26.月光曲学习介绍课件PPT模板下载

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学习目标nQu红软基地
１、学会本课生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、纯熟、陶醉、霎时间、微波粼粼等词语。nQu红软基地
２、有感情地朗读课文，背诵第九自然段。nQu红软基地
３、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受他博大高尚的情怀。nQu红软基地
4、分辨文中哪些是实在事物，哪些是由事物引起的联想。初步学习在写实的过程中展开联想的表达方法。nQu红软基地
快乐读书   乐在其中nQu红软基地
     小组合作展示读书，读出感情。nQu红软基地
我会读“啊”nQu红软基地
“啊”用在句末或句中，常受到前一个字韵母或韵尾的影响而发生不同的变音，也可以写成不同的字：nQu红软基地
我抓住了课文的主要内容nQu红软基地
这是一篇意境优美的课文，讲述了（                                         ）因（                     ）而为他们（        ），有感于盲姑娘（                         ）而即兴（                               ）的传奇故事。nQu红软基地
《月光曲》一文的描写抓住了两条人物感情变化的线索，一条是盲姑娘的感情发展：对听演奏的（                     ）——听了演奏的（                   ）——知道是贝多芬的（                    ）——聆听《月光曲》的（          ）；一条是贝多芬的感情发展：对兄妹俩的（           ）——遇到知音的（            ）——用《月光曲》（                                                   ）。nQu红软基地
我会小结nQu红软基地
        听——产生同情          情 完nQu红软基地
月   弹一首——感动          境 美nQu红软基地
光   创作又一首——激动   情 结nQu红软基地
曲   记录：一夜工夫          感 合nQu红软基地
在这个故事中，贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？为什么弹完一曲又弹一曲？哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？nQu红软基地
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… nQu红软基地
   鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。nQu红软基地
从全文来看，穷兄妹俩和贝多芬各是什么样的人？nQu红软基地
1、我想邀请XX和我分角色朗读兄妹俩的对话，相信我们的读能让贝多芬怦然心动。nQu红软基地
     2、我能分清文中的事物和联想，并能把事物和联想结合起来读一段话。nQu红软基地
         3、我所知道的音乐家的逸闻轶事。nQu红软基地
            4、我能把贝多芬听到兄妹俩的对话          后心里的想法写下来。nQu红软基地
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