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- 素材大小:
- 11.88 MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2017-08-27
- 素材编号:
- 43700
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于桥之美原文PPT,主要是预习课文,会写生字、准确注音,排除字词障碍。初读课文,整体感知课文的主要内容,了解课文的学习目标,完成课后的问答题。本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处,随后举了一些具体的例子。但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是,在举例时,作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力。桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告,桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律,这吸引着画家总是追寻着桥的身影,欢迎点击下载桥之美原文PPT哦。
桥之美原文PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
学习目标
知识与能力:
1、积累“美感、史诗、驻足”等词语,并练习用词造句。
2、了解文中所揭示的美学原则。理解课文内容——桥之“美”,美在什么地方。
3、认识桥的美学价值,掌握与“桥之美”有关的美学常识。
过程与方法:
1、理清全文思路,把握说明对象的特征,理解课文所介绍的知识,提高学生的艺术欣赏水平。
2、学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。理解本文的说明顺序,探究作者说明的技巧。
3、了解作者喜爱桥的原因,感受作者形象生动的语言。
情感、态度与价值观:
通过学习,让学生充分受到美的熏陶,提高学生的审美水平,用“美”的眼睛去欣赏,用“美”的心灵去感受,最终成为一个有品位的人。
学习重难点
1、理解文意,提高学生筛选、整合信息的
阅读能力。理清本文的说明顺序,把握说明方法探究作者说明的技巧。
2、品味本文优美有情趣的语言以及在内容和表达上都较具作者个性色彩的句子。提高学生的审美能力。
3、关注生活,关注自然,做生活的有心人。
作者简介
整体感知
全文分为三个部分:
第一部分(1—3):指出作者爱桥的原因是 “缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作
用”。
第二部分(4—6):举例说明桥在不同环境所起的形式作用。
第三部分(7):总结全文。
读准字音
煞风景( ) 点缀( )
孕育( ) 颐和园( )
纤细( ) 纤夫( )
驻足( ) 倒影( )
倒霉( ) 衬托( )
搏斗( )
课文讲解
疑难解析
能力拓展
课堂小结
今天我们在画家吴冠中的带领下,一起领略了桥的风采,生活中有多少美不胜收的景致,或纤弱,或雄壮,或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏这大千世界的美吧!
课堂练习
1、给下列加横线的字注音。
纤细( ) 驻足( )
险峻( ) 孕育( )
颐和园( ) 煞它风景( )
课后作业
1、收集一些有意思的桥名的由来,如西湖的断桥名因何起。
2、仔细观察一座桥,从桥与不同环境的联系中发现美,完成一篇作文。
3、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语、成语等。
研讨与练习答案
一、作者并不着眼于从桥自身的结构来欣赏“桥之美”,而更着迷于桥在不同环境中所起的多种多样的形式作用。如领悟到桥除了具有实用功能外还具有审美功能,我们生活的环境中就有饱含画意的景致。
二 1、其实,苇丛不会“发闷”,也不会做“深呼吸”,这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。
2、杨柳拂桥是江南常见的景色,作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气,将桥限定为石桥,两种景物之间的反差与对比,形成特殊的美感。“杨柳岸,晓风残月”是宋人柳永的名句,这里说“即使碰不见晓风残月,也令画家销魂”,是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人,不再需要别的东西来烘托了。
补充:
“杨柳岸,晓风残月”出自宋人柳永《雨霖铃》中的名句“多情自古伤离别,又哪堪冷落清秋节。今霄酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”
“销魂”出自江淹的《别赋》,“黯然销魂者,唯别时而已矣”。意思是说人们在分别的时候非常悲伤、愁苦。
3、这句话的意思是,桥横跨在水面上,与桥下的流水在平面上形成交错;同时,桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。
4、桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告,桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律,这吸引着画家总是追寻着桥的身影。
三、本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处,随后举了一些具体的例子。但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是,在举例时,作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力。
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