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- 素材大小:
- 1.33 MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2016-04-11
- 素材编号:
- 42586
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于三年级科利亚的木匣教程实录PPT,课文讲了科里亚五岁的时候从家门口向前数了十步埋下自己的小木匣,四年后科里亚按原来的步数没有挖出木匣,经过认真思考后改变了步数,挖出了木匣。从这件事中,科里亚受到启发,感悟出时间在变化,自己在变化,周围的一切在变化的道理等内容。课文主要讲述:在德国,科利亚因法西斯而到喀山城躲避,埋木匣时走五步,挖木匣时走十步,得到启示。
三年级科利亚的木匣教程实录PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。
科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门儿想 。
讨论:科利亚当时在想什么?
科利亚找不到木匣的可能性有4种:
A、木匣可能被法西斯挖走。
B、 数步法可能不管用。
C、挖的方法可能不对。
D、自己的步子可能有问题。
讨论第1种可能性: 木匣可能被法西斯挖走
伙伴们说:“也许,法西斯把你的宝贝挖走了。”
科利亚说:“不会的,敌人连我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的小木匣吗?”
读一读,想一想,从他们的对话中可以找到什么依据?
讨论第2种可能性: 数步法可能不管用
找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子:
妈妈把有些东西放进箱子里,从家门口向前走了三十步,把箱子埋在地下。
妈妈从家门口朝前走了三十步,挖出了她埋的箱子。
读读这两句,想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的?
讨论第3种可能性: 挖的方法可能不对
“他们家的房子还在,屋里的东西却被法西斯抢走了。”
“房子还在”告诉我们什么?
<科利亚不可能把方向搞错>
讨论第4种可能性: 自己的步子可能有问题
就在那一天,妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了,在那儿住了差不多4个年头。”
4个年头,科利亚会发生什么变化呢?(同桌互相讨论)
选词填空
仍然 果然 固然
1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力,爸爸( )学会了。
2.在自然博物馆里,同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了,同学们( )不想离开。
3.这样做( )能保住他的性命,可他的一条腿却没了。
在这件事里,科利亚能有这么大的收获,是因为他有一个特别好的品质,是什么?
随着时间的推移,在我们周围所有的事物都在变化,你能举个例子吗?
(1)报纸上说,今天晚上八点有月食。 晚上八点钟,我站在阳台上向天 空望去,月食( )出现了。
(2)在抗洪前线,解放军战士与洪水 搏斗了十几天。有的战士累得几 次昏倒,( )不肯离开防洪
大堤。《科利亚的木匣》教案PPT:这是一个关于《科利亚的木匣》教案PPT,主要是掌握本课的生字词,理解词语,默读,思考课文讲了一个什么故事?1、教育家在实验中是怎样做的?画出词语2、从教育家的话中你知道了什么?欢迎点击下载《科利亚的木匣》教案PPT哦。请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图.
《科利亚的木匣》PPT课件:这是一个关于《科利亚的木匣》PPT课件,主要是读准字词,理解词语,了解课文的内容,科利亚埋木匣是在什么时候?那时他几岁?他是怎样将木匣埋起来的?他们什么时候挖埋藏的东西?从埋到挖经过了多长时间?等,左琴科:(1895—1958)苏联作家。曾在彼得堡大学学习,后志愿参加第一次世界大战,十月革命后加入红军,退伍后当过鞋匠、演员、电话员,参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有《蓝肚皮先生纳扎尔·伊里奇的故事》《克伦斯基》《澡堂》《蓝书》等讽刺作品。四十年代因写作中篇小说《日出之前》和《猴子奇遇记》受到联共(布)中央的批判。后从事翻译工作,欢迎点击下载《科利亚的木匣》PPT课件哦。
26《科利亚的木匣》教材课件PPT模板:这是一个关于26《科利亚的木匣》教材课件PPT模板,主要是初读课文,读准字词,提出不理解的词语,集体讨论。想想:围绕“科利亚的木匣”先写了什么?再写了什么?最后写了什么?战争开始的时候,科利亚刚学数数,只会数到十。他从家门口向前走,数了十步,就用铲子挖起坑来。坑挖好了,他把一个木匣放进坑里。 木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面撒了一层细沙,免得被人发现。科利亚干吗要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子,到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里,从家门口向前走了走了三十步,把箱子埋在地下。科利亚只会数到十,就向前走了十步,埋下他的木匣。更多内容,欢迎点击下载26《科利亚的木匣》教材课件PPT模板哦。
科利亚的木匣ppt