女娲造人神话课件PPT模板下载

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学 习 目 标uQS红软基地
理解课文大胆新奇而又合情合理的想象。uQS红软基地
了解神话的特点，神话与现实的区别。uQS红软基地
学习祖先勤奋，智慧的品质和远古人类的创造力。uQS红软基地
1、女娲为什么造人？她怎样造人的？结果如何？uQS红软基地
2、女娲造人的过程洋溢着怎样的情感？uQS红软基地
（方法：用波浪线划出体现人物情感的重要词句体会）uQS红软基地
3、文中的女娲是怎样的形象？uQS红软基地
（方法：先用括号标出描写女娲的重要词句，分析）uQS红软基地
4 、作者用什么方法塑造女娲形象、表达人物情感的？uQS红软基地
 (提示:女娲的形象是现实中存在吗? 怎样创造出来的?)uQS红软基地
【合作探究】uQS红软基地
“神”性和“人”性的结合  uQS红软基地
奇特和合理的统一uQS红软基地
一天变化七十次uQS红软基地
揉黄泥造人uQS红软基地
挥洒泥浆造人uQS红软基地
…………uQS红软基地
想象是大脑一切功能中的皇后。uQS红软基地
——许国泰uQS红软基地
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界的一切。uQS红软基地
——爱因斯坦uQS红软基地
……想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。uQS红软基地
——〖雨果〗法国作家  uQS红软基地
一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。uQS红软基地
——摘自《心理学》uQS红软基地
【争论题】uQS红软基地
这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义？uQS红软基地
【拓展延伸】uQS红软基地
      天地浑如鸡子，盘古生其中，万八千岁。开天辟地，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中。一日九变，神于天，圣于地。天日高一尺，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长……uQS红软基地
《盘古开天》uQS红软基地
请围绕下面几方面展开想像，扩充这个神话故事：uQS红软基地
1、天地混沌的景象；uQS红软基地
2、盘古开天的过程；uQS红软基地
3、盘古顶天立地的情景；uQS红软基地
4、天地成形后，盘古化成了什么？uQS红软基地
继续完善你的“盘古开天”。uQS红软基地
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