女娲造人优质课PPT作品下载

这是一个关于女娲造人优质课PPT作品，主要是作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关， 由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这是本篇组织材料、安排结构的一大特点。或喜或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生活细节，曲尽其妙。作者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态，欢迎点击下载女娲造人优质课PPT作品哦。

女娲造人优质课PPT作品是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

１、女娲为什么造人？cAs红软基地
２、女娲用什么造人？cAs红软基地
３、女娲怎样造人？cAs红软基地
原因：孤单寂寞cAs红软基地
材料：黄泥cAs红软基地
方法：揉团造人 cAs红软基地
           枯藤溅泥cAs红软基地
探究阅读:体会神话故事的魅力cAs红软基地
结合文中想象的情节，体会女娲形象。cAs红软基地
完成句式：女娲是一个（     ）。cAs红软基地
神性——神通广大cAs红软基地
女娲形象 cAs红软基地
                人性——勤劳、聪明、cAs红软基地
                               有爱心、有创造力cAs红软基地
请你对女娲造人的动机或经过做另一种推测，说说你编的《女娲造人》，和袁珂比一比。cAs红软基地
原因：女娲看到大地上弱小的动物常受到强大动物的欺凌，所以决定造一种生物来管理大地上的一切。于是就创造了人。 cAs红软基地
           女娲因为看到天上的神仙你争我斗，感到厌倦，便来到凡间，想在大地上也布满像神一样的生物，但让他们团结、友爱、善良，这便创造了人。 cAs红软基地
     方法：女娲因为具有神通广大的本领，她手一挥，池塘里的泥便像雨点一样落在大地上，泥点一落地，她吹一口气，便变成了人。cAs红软基地
           女娲造出了第一批人后，教给这些人造人的方法，让他们帮着造。这样一批又一批的人被造出，一批又一批的人帮着她造。这样人类就很快地布满了大地。cAs红软基地
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。cAs红软基地
           本文是归有光抒情散文的代表作。cAs红软基地
归有光散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。cAs红软基地
           清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。cAs红软基地
1、把握字词，疏通文意cAs红软基地
2、整体感知cAs红软基地
语音cAs红软基地
轩                                 漉                      cAs红软基地
葺                                 垣                           cAs红软基地
迨                                 爨cAs红软基地
妪                                 妣                       cAs红软基地
闺                                 扉                           cAs红软基地
呱                                 阖cAs红软基地
笏                                 扃                       cAs红软基地
牖cAs红软基地
补充注释：cAs红软基地
      1、轩：窗，引申为有窗的小室。cAs红软基地
     2、尘泥渗漉 ：渗，透过。漉，漏下。cAs红软基地
     3、雨泽下注：下，往下。cAs红软基地
     4、顾视：环看四周。cAs红软基地
     5、日过午已昏：昏，光线不明。cAs红软基地
     6、不能得日：得日，照到阳光。cAs红软基地
     7、垣墙周庭：周庭，把院子四周围住。cAs红软基地
     8、万籁有声：一切声音都能听到。籁，孔穴。cAs红软基地
     9、凡再变矣：凡，总共。再，两次。cAs红软基地
   10、相为应答：对她作出回答。cAs红软基地
    11、束发：15岁。古人以15岁为成童之年，把头发束起                             盘到头顶上，谓之束发。cAs红软基地
   12、竟日：一天到晚。竟，从头到尾。cAs红软基地
   13、长号不自禁：自己忍不住放声大哭。禁，忍得住。cAs红软基地
1、各自朗读全文，体味文中情感cAs红软基地
概述全文内容，理清思路cAs红软基地
          课文以项脊轩为中心，着重写与之有关的家庭人事的变迁，表现作者对书屋的深情和对往事的感慨。cAs红软基地
1、鉴赏课文，进一步体味情感cAs红软基地
2、尝试背诵cAs红软基地
3、课堂训练cAs红软基地
2、作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢？ cAs红软基地
    明确：cAs红软基地
           作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。 cAs红软基地
 3、经过修葺后的项脊轩变得怎样了？ cAs红软基地
 明确：cAs红软基地
         变得不漏、不暗了。辟，开。垣墙周庭，在院子周围筑起了墙。庭院里又种植了兰、桂、竹等花木，原有的栏shun，"亦遂增胜"，也就此增添了光彩。 cAs红软基地
 4、在这样的环境里读书，你觉得如何？cAs红软基地
           环境及人物活动：借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。cAs红软基地
12、写感情，可以明写，也可以暗写。试举例说明。cAs红软基地
总结cAs红软基地
这一段是作者的议论，这里既有自我解嘲，又将自己与历史伟人相比较，表明自己不甘于永远处在"败屋之中"的志愿。cAs红软基地
 cAs红软基地

女娲造人英文ppt课件：这是女娲造人英文ppt课件，包括了学习目标，有关神话，读出画线字的正确读音，我国远古比较著名的神话，字词积累等内容，欢迎点击下载。

女娲造人ppt课件：这是女娲造人ppt课件，包括了学习目标，作者简介，文学常识，读出画线字的正确读音，词语解释，故事推荐，品读神话，整体感知等内容，欢迎点击下载。

《女娲造人》教案设计PPT：这是一个关于《女娲造人》教案设计PPT，主要是了解作者简介，读出画线字的正确读音，词语解释，探究品味复述课文，对照《风俗通》中关于女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力。欢迎点击下载《女娲造人》教案设计PPT哦。神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。