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- 2017-08-24
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- 40712
- 素材类别:
- 语文课件
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这是一个关于花儿为什么这样红PPT素材,主要是了解文学常识,给下列加点的字注音,课文阅读,解释造句,阅读课文的内容,回答课后的问答题以及思考练习题。①花朵的红色是热情的色彩,它强烈,奔放,激动,令人精神振奋。红紫烂漫的春天,活力充沛,生气蓬勃。花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。 ②花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当它是酸性的时候,呈现红色,酸性愈强,颜色愈红。当它是碱性的时候,呈现蓝色,碱性较强,成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时候,则是紫色。万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 ③除了红花以外,还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘,南瓜等果实的色彩相似,而最典型的是胡萝卜,所以表现这种色彩的色素,就被称为胡萝卜素,欢迎点击下载花儿为什么这样红PPT素材哦。
花儿为什么这样红PPT素材是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
给下列加点的字注音:
灼 )伤 裸( )子
蜜腺( ) 分泌( )
花萼( )花卉( )
虞( )美 三棱( )镜
万紫千红
填空
活力充( )
繁( )后代
生气蓬( )
红紫烂( )
尔( )我诈
选择
1、下列词语解释有误的一项是( )
A、万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
万紫千红:这里形容花的颜色丰富。
B、红紫烂漫的春天,我们常常可以看到天真烂漫的孩子在玩耍。烂漫:颜色鲜明而美丽。
C、在阳光强烈的地方,红橙黄花反射了热效应大的长光波,不致引起灼伤。
灼伤:这里指被强烈的阳光晒伤。
D、人工选择大大加快了它的进程,能在较短的时间内取得显著成果。显著:非常明显。
选择
2、下列说法不正确的一项是( )
A、裸子植物是种子植物的一大类,胚珠和种子都是裸露的。
B、达尔文是美国生物学家,进化论的奠基人。
C、花被,是花萼和花冠的统称,有保护花蕊和引诱昆虫的作用。
D、卉是各种草的总称。
解释造句
充沛:解释___________________________________
造句__________________________________
萎谢:解释__________________________________
造句
阅读回答
简要说明作者是从哪几个角度说明花儿为什么这样红的?
1、内部原因:物质基础;反射作用;生理需要
2、进化与选择:进化过程;自然选择;人工选择
阅读回答
文中多处以“花儿为什么这样红”设问,作用是什么?
这种反复设问的手法,不仅使说明的中心得以强调突出,层次清晰,而且使文章具有明快的节奏感,增添了艺术情趣。
阅读回答
课文的标题“花儿为什么这样红”,你知道这句话的出处吗?这一标题有什么好处?
标题出自电影《冰山上的来客》的主题歌。
引用歌词,通俗易懂,能引起读者的阅读兴趣。
语段阅读
①花朵的红色是热情的色彩,它强烈,奔放,激动,令人精神振奋。红紫烂漫的春天,活力充沛,生气蓬勃。花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。
②花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当它是酸性的时候,呈现红色,酸性愈强,颜色愈红。当它是碱性的时候,呈现蓝色,碱性较强,成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时候,则是紫色。万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
③除了红花以外,还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘,南瓜等果实的色彩相似,而最典型的是胡萝卜,所以表现这种色彩的色素,就被称为胡萝卜素。
1、以花儿为什么这样红设疑的作用是
引用人们喜爱的歌词为题,激发读者兴趣。
2、短文中运用的说明顺序是
逻辑顺序
具体一些,即
从现象到本质
这样安排的作用是
符合人们探索自然科学的认识过程
3、第二段文字的结构关系是
先总提后分述再总结
4、读第二段,简要说明花青素与花的颜色的关系
花青素决定花的颜色
5、“首先有它的物质基础”中“首先”二字能否删掉?为什么?
不能。“首先”表示最主要的意思。从而清楚说明花儿物质基础的重要性。去掉后就不能突出它的主要原因。
6、从这段文字内容看,“花儿为什么这样红”是指红色还是指多彩?为什么?
指“多彩”。因为这段文字中谈到了多种色彩的花,所以这里红指多彩。
语段阅读
①花儿为什么这样红?②还有它生理上的需要。③光波长短不同,产生热效应也不同:红、橙、黄光波长,热效应大;蓝、紫光波短,热效应小。④花的组织,尤其是花瓣,一般都比较柔嫩。⑤野生状态中,在阳光强烈的地方,红、橙、黄花反射了热效应大的长光波,不致引起灼伤,有保护的作用。⑥在树林下、草丛间阳光弱的地方,蓝花反射短光波,吸收微弱的热效应大的长光波,对它的生理作用有利。
1.联系上下文,指出加粗的“它”指代什么。
(1)第②句中的“它”:
(2)第⑥句中的“它”:
2.从这段文字的内容看,“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”,还是指“多彩”?为什么?
指“多彩”。因为这段文字中说到了多种颜色的花,所以这里的红是指多彩
3.上文第③句指出红光波“热效应大”,第⑤句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己,但第⑥句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾?说说你的看法。(根据有关的限制性词语来回答)
前后不矛盾。第⑤ 句说反射,是因为“红、橙、黄花”生长在“阳光强烈的地方”。第⑥句说蓝花“吸收”‘则是因为它生长“在树林下、草丛间阳光弱的地方”,而且在这些地方,即使是热效应大的长光波也变得“微弱”了,惟其如此,才能对蓝花的“生理作用有利”
4.上述文字主要运用了____________ 的说明方法。
5.分析上述文字的层次关系正确的一项是( )
A.并列 B.正反对比 C.逐层推进 D.先总说后分说
①花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起了到重要的作用。亿万年前,裸子植物在地球上出现的时候,昆虫还不多。花色素淡,传粉授精,依靠风力,全部是风媒花。后来出现了被子植物,昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色,而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散发芳香,这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”,昆虫给花完成传粉授精的作用。
② 花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那个时候来说吧,几十年功夫就有单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等额中不同姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅仅二三百年,却已有千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙、白各种颜色却没有出现过蓝色。上一世纪末,美国的著名园艺育种家浦班克,发现一株花瓣上好似有一层迷雾的虞美人,特意培养,到本世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺添加了新的品种。
③花儿这样红,是大自然的杰作,更加是人工培育的成果。
1、这两个自然段是从哪个角度来解释“花儿为什么这样红”的?
外在原因,即昆虫的作用、人工选择的作用两方面来解释
2、请用简练的语言为“风媒花”和“虫媒花”下个定义。
风媒花:
花色素淡,依靠风力传粉的花叫风媒花
虫媒花:
花色鲜艳,散发芳香,依靠昆虫来传粉的花
3、作者引用温庭筠《惜春词》中“蜂争粉蕊蝶分香”这句诗,有什么作用?
用富有诗意的句子来说明昆虫传粉的现象,使说明更加生动形象。
4、在说明人工选择的作用时,作者列举了三个例子,这三个例子有什么不同?根据平时的观察,你还能举出两个人工选择的例子吗?________________________________________
列举牡丹的例子,着重从花的形状变化之快方面来说明人工选择的重要作用。
列举墨西哥的大丽花,着重从花瓣形状和颜色变化之多来说明人工选择的重要作用。
列举美国的蓝色虞美人,则着重从花色和品种创新方面说明人工选择的重要作用。
其中,一、三例较详,第二例较略。
苹果树的嫁接使苹果又大又甜,野生菊花经过人工培植开得又大又美等。
文中说明三种花的栽培过程用的是什么顺序?
时间顺序
5、选文第二段的中心句是哪一句?
花儿为什么这样红?最终归功于人工选择。
6、选文第二段举了哪三个例子?文中引出三个例子的词语是哪些?
举了牡丹花、大丽花、虞美人三个例子。
三个词语依次是例如,再如,又如。
7、“再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅仅二三百年,却已有千种形状、颜色不同的品种”此句运用了哪三种说明方法?
举例子、列数字、作比较。
8、作者列举三个例子是为了说明什么(用原文回答)
人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果。
9、“花儿这样红,是大自然的杰作,更加是人工培育的成果。”一句中,“更”字有什么表达效果?
“更”字表强调,突出了人工培育的作用。
有些白花,例如菊花,萎谢之前微呈红色,表示它这时也含有少量的花青素素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉,早晨初开的时候是白色的,中午变成淡红色,下午变成深红色,一日三变,愈开愈美丽。一般的花,大都初开时浓艳,后来渐渐褪色。
本文的语言特点是什么?
本文在运用语言上力求简洁平实,通俗易懂。如主体部分在提示说明后,或分析、或比较、或举例,都要言不烦。
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