苏教版六年级语文下册《长江之歌》介绍课件PPT模板下载

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小组内商讨TY6红软基地
      通过对美图的欣赏，说说你眼中的“长江”是什么样子的？TY6红软基地
读准字音TY6红软基地
哺育   荡涤    尘埃    灌溉TY6红软基地
气概      乳汁      源泉TY6红软基地
纯洁     甘甜      依恋TY6红软基地
词语解释TY6红软基地
惊涛：令人惊惧的大浪。TY6红软基地
气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的。）TY6红软基地
荡涤：洗涤。TY6红软基地
磅礴：（气势）盛大。TY6红软基地
小组内思考并讨论TY6红软基地
说说这首诗歌中你觉得哪句话最能体现作者对长江的情感。TY6红软基地
从哪些地方看出长江是“无穷的源泉”，有“母亲的情怀”？TY6红软基地
为什么说长江是“无穷的源泉”，有“母亲的情怀”？TY6红软基地
为什么说长江是无穷的源泉？TY6红软基地
          之所以说长江是“无穷的源泉”是因为长TY6红软基地
江资源丰富，她的能源是取之不尽的，是无TY6红软基地
穷的。TY6红软基地
诗歌采用了第几人称的写法，表达了作者怎样的思想感情？TY6红软基地
《长江之歌》用（     ）的手法，把长江比作（     ），赞颂了长江的（      ）、（      ），表达了对长江的（      ）、（       ）之情。TY6红软基地
1.用线将左右两边描写“长江”的古诗句连起来TY6红软基地
大江东去，浪淘尽，    唯见长江天际流TY6红软基地
孤帆远影碧空尽        不尽长江滚滚来TY6红软基地
无边落木萧萧下        浪花淘尽英雄TY6红软基地
滚滚长江东逝水        千古风流人物。TY6红软基地
2.欣赏佳句并回答问题TY6红软基地
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。TY6红软基地
这句话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？TY6红软基地
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