匆匆教案第一课课件PPT下载

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注释 ①复：又。 ②何其：多么。这句说：明日是何等的多啊。 ③待：等待。 ④蹉跎：时间白白地去；光阴虚度。以上两句说：如果我的一生只空等明天，那么只会空度时日，一事无成。 ⑤累：带累，使受害。这句说：世上的人都受“待明日”的害处。 6几何：多少。 7请君：请诸位。 明天过去了又有明天，明天真的是那么的多。如果一辈子等待明天，什么事情都会办不成。人们如果被明日牵累，春去秋来很快就衰老。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听我唱唱《明日歌》。 挪移 蒸融 一去不复返 确乎 徘徊 游丝 凝然 头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 斜斜的 轻轻悄悄 伶伶俐俐 茫茫然 1、形近字组词挪（ ） 蒸（ ）娜（ ） 承（ ） 3、形容人们珍惜时间的成语： （）（）（）（） 5、珍惜时间的格言。（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ） 6、仿写。（ ）了，有再（ ）的时候；（ ）了，有再（ ）的时候；（ ）了，有再（ ）的时候。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 8、仿写： （ ）的时候，日子从（ ）去；（ ）的时候，日子从（ ）去；（ ）的时候，日子从（ ）去；（ ）的时候，日子从（ ）去。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 9、仿写。 过去的日子如（ ），被（ ）了，如（ ），被（ ）。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 10、发挥想象把句子补充完整。 在逃去如飞的日子里，我能（ ），我能（ ），我还能（ ）。 匆匆　 溪水干涸了，有再流的时候；树叶黄了，有再青的时候。薄雾散了，有再聚的时候。可时间匆匆，笔尖“刷刷”颤动，年少的一股记忆风吹过，留下了什么？只余一串银铃般的笑声回荡耳边，飘渺难以抓住。　　 渐渐数着，儿时的欢乐有多少，伤心有多少？像一本厚厚的书里的一个渺小的字却刻在心中，待我去寻它时，却已静悄悄地消失得毫无踪影，毫无痕迹，只剩下惆怅的我在四处张望。　　 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间怎样的匆匆？写作时，时间从笔间溜去；当太阳升起时，时间从阳光的余温中淡去；弹钢琴时，时间从跳动的琴键上跃过；散步时，时间从深深浅浅的脚印里跳动；我马上用手遮掩，可时间又从指缝中穿过，我不禁紧皱眉头，可时间又从我的双眉中划过。　　 在四千多日子里，我在时间的流里徘徊，在五光十色的阳光里飞舞，过去的不再回来，未来的仍是匆匆，过去的如一缕轻烟，未来的正在闪光，我握着拳头来到世界，脚步将继续匆匆。　　 聪明的你，要告诉同桌，我们的日子将会一去不复返！对句子的理解 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。oop红软基地

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