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- 素材大小:
- 1.40 MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2015-12-13
- 素材编号:
- 9179
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
小壁虎借尾巴的课件模板,这个ppt主要是学会课文中的9个生字以及生字组成的词。掌握课文的主要内容,赏析句子的含义等。欢迎点击小壁虎借尾巴的课件模板下载。
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尊敬的领导、评委
大家好
我是来自基础教育系小教专业2012 的学生黄琦,今天我说课的内容是《小壁虎借尾巴》。我将从以下几个方面完成这次说课。
一说教材内容:
《小壁虎借尾巴》是人教版一年级下册第四单元的一篇课文,这是一篇科普童话,课文以拟人的手法,通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事讲了鱼、牛、燕子壁虎尾巴的特点,揭示了小动物的尾巴都有用这一个道理。
二说教学目标:
知识目标:学会课文中的9个生字以及生字组成的词。
能力目标:了解小鱼、黄牛、燕子、壁虎尾巴的特点。以及正确流利,有感情的朗读课文。
三说教学对象:
一年级的学生想象能力强,思维能力活跃,表现欲望强,根据本课的教材特点遵循学生的认知发展规律,心理发展规律,使学生的认知水平,语言水平不断提高。
四说教学方法:
根据本课的课型特点以及语言特色,我将采用情境教学法,以读促悟。学习中采用先扶后放,扶放结合的方式,突出重点,难点。
五说教学过程:
第一 导入
第二 先扶后放,逐层精读
六说板书设计:
小壁虎借尾巴
向谁借 地点 结果 原因
小鱼 河边 拒绝 拨水
老牛 大树上 拒绝 赶蝇子
燕子 房檐 拒绝 掌握方向
七说教学反思:
我在上本课时,课前我本着有效的发挥学生的主体作用,让学生真正成为学习的主人,自主地学习,教师应该变知识的传授者为学习的组织者。把课堂时间让给学生,充分地让学生去读课文,思考、交流表达、表演为目的进行精心的备课。
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼,又向前爬去。
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说:“黄牛伯伯,您的尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛,又向前爬去。
小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我飞的时候,要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”
小壁虎都向谁借尾巴了?
3、小壁虎爬到哪见到它们的?
4、小壁虎为什么没有借到尾巴呢?
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