苏武传优质教案设计课件PPT下载

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1、方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。 （ ） 2、后随浞野侯没胡中（ ） 3、及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。 （ ） 4、闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之 （ ） 5、张胜许之，以货物与常。 （ ）（ ） 6、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。 （ ）（ ） 2、下列红色字的用法和例句相同的是： （ ）例句：即谋单于，何以复加？宜皆降之。 A、单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜 B、惠等哭，舆归营 C、左，乃陷大泽中。 D、尽归汉使路充国等 3、指出下列红色词语的意思和用法相同的一项： （ ） A、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。 事如此，此必及我 B、张胜闻之，恐前语发，以状语武 屈节辱命，虽生何面目以归汉？ C、见犯乃死，重负国！ 见笑于大方之家 D、位虽不终，近古以来，未尝有也。 屈节辱命，虽生何面目以归汉？ 3、指出下列红色词语的意思和用法相同的一项： （ ） A、会论虞常 会武等至匈奴 B、明日复然 项王然其言 C、君因我降 欲因此时降武 D、尚可得乎 赵王使使视廉颇尚可用否？ 词类活用 1、尽归汉使路充国等 2、其一人夜亡 3、宜皆降之 4、惠等哭，舆归营 5、单于壮其节 6、使武牧羝，羝乳乃得归。 7、反欲斗两主，观祸败 8、朝鲜杀汉使者，即时诛灭 9、空以身膏草野 10、虽蒙父钺汤镬，诚甘乐之。 11、天雨雪。 12、陵与卫律之罪，上通于天。 13、杖木节牧羊。 1、使动，使——回归 2、名作状，当夜 3、使动，使——投降 4、名作动，有车子拉着 5、意动，以——壮美，赞美 6、名作动，生育 7、使动，使——相斗 8、被动，被杀 9、名作动，滋养 10、以——为乐 11、名作动，下雪。 12、名作状，向上。 13、名作动，拄着。 句式 1 汉天子，我丈人行也. 2 缑王等皆死，虞常生得 3 持节送匈奴使留在汉者. 4 单于益骄，非汉所望也. 5 见犯乃死，重负国. 6 何以女为见? 7 缑王者，昆邪王姊子也. 8 即谋单于，何以复加? 为降虏于蛮夷. 10 虽生，何面目以归汉? 11 引佩刀自刺. (判断) (被动) (定语后置) (判断) (被动) (宾语前置) (判断) (宾语前置) (介宾后置) (宾语前置) (宾语前置) 文言实词积累数： 1、名词。（1）数目，数量夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。（2）六艺之一。算术六艺：礼、乐、射、御、书、数。 （3）规律夫物之合并，必有数存乎其间焉。（4）定数、命运向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 2、数词。几、几个此数者用兵之患也，而曹皆冒行之。 3、动词（1）shu 计算刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数。（2）shu 列举予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。 4、形容词。Cu 密数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 5、副词。Shuo 屡次 当 1、动词。（1）相当于，与-----相称。夫德不称位，能不称官，赏不当功，罚不当罪，不祥莫大焉。（2）挡住，阻挡。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流。（3）占有，把着。一夫当关，万夫莫开。 （4）掌握，主持，执掌。郡之贤士大夫请于当道。（5）判处（某种刑、罪），处以相当的刑罚。年十五，犷悍无赖，犯法当死。（6）抵抗，抵挡。非刘豫州莫可以当曹操者。（7）担任，充当。臣闻圣贤之君，不以禄私其亲，不以官随其爱，能当之者处之。（8）承受，承担。 亲供养备，不敢当仲子之赐。（9）当做，代替。安步以当车。（10）抵，顶。以一仪而当汉中地，臣请往如楚。（11）适当，符合。将献公堂，惴惴恐不当意。 2、介词（1）表处所。对着，面对。当窗理云鬓，对镜贴花慌。 （2）表时间。值，在，正当。当是时也，商君佐之。副词（1）表助动。应当，应该。公等遇雨，皆已失期，失期当斩。 (2)表必然。必定，一定。孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。（3）表时间的未来。将。将要。今当原理，临表涕零，不知所言。连词。相当于“倘”，如果，假若。官职的任免升降 1、拜。用一定的礼仪授予某种官职。译为“授……官职”。如：于是辞相印不拜。 2、除。拜官授职。 如：予除右臣相兼枢密使。（举、辟、授） 3、擢。提升官职。 4、迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。升级：迁生、迁授、迁叙 （调、徙、转、改、放、出）降级：迁削、迁谪、左迁。平级转调：转迁、迁官、迁调。 5、谪。降职贬官或调往边远地区。 6、黜。与“罢、免、夺”就是免去官职。 7、去。解除职务 8、乞骸骨。年老了请求辞职退休。 塑造人物的艺术手法详略得当的情节劝降　最能表现苏武的气节　威逼利诱／死亡威胁　变节投降／宁死不屈、忠贞不渝塑造人物的艺术手法 个性化的人物语言 卫律　李陵 卫律：威逼　　——杀鸡儆猴（杀虞常）　　　——死亡威胁（失败）　　　　——利诱（荣华富贵）　　　　　——恼羞成怒离去傲慢自大、阴险狡诈、卖国求荣的小人。 李陵（以情动人、肺腑之言）：汉武帝年高昏庸（兄弟枉死、妻离子散）　　——亲身经历、现身说法（叙说自己刚刚投降时的心情和调整过程）　　　——惭愧不已、痛苦而去不是彻底卖国之人　但意志不够坚定，对国家不够忠诚，　因为一己之私投靠匈奴而后又后悔不已，　说明其性格的懦弱。 同是劝降，　卫律所言骄横无耻，面目凶恶可憎　而李陵尽诉肺腑之言，但仍难掩变节的羞愧苏武怒斥卫律，却婉言拒绝李陵 塑造人物的艺术手法次要人物的对比映衬张胜（贪生怕死）　苏武（舍生取义） 卫律（卖国求荣）　苏武（忠诚为国）李陵（计较一己恩怨得失）　苏武（以国家利益为重） 关于气节的名句１岁寒，然后知松柏之后凋也(《论语·子罕》) ２不降其志，不辱其身（《论语·微子》）３志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁（《论语·卫灵公》）４宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书·元景安列传》）５疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧禹》）６出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》） ７名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦《无题》）８粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（于谦《石灰吟》）９人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（司马迁《报任安书》）１０人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）１１咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑燮《题画·竹石》） 蘇武牧羊词苏武牧羊北海边雪地又冰天 羁留十九年 渴饮血 饥吞毡 野幕夜孤眠 心存汉社稷 梦想旧家山 历尽难中难 节落尽未还 兀坐绝寒 时听胡笳声痛酸 群雁却南飞 家书欲寄谁 白发娘 倚柴扉 红妆守空帏 三更徒入梦 未卜安与危 心酸百念灰 大节仍不少亏 羝羊未乳 不道终得生 随汉使归 四川高考满分作文《永远的苏武》引起很大争议！          一篇四川省“高考满分作文”在媒体上公开。许多考生、家长及老师们纷纷质疑：这么多错别字还能得满分？这篇名为《永远的苏武》作文（附后），细数了一下，文中至少出现了8个错别字，比如凛冽的“冽”写成“烈”、震撼的“震”写成“振”、大汉的“汉”写成“汗”等。很多人说：“不管内容写得如何，只是就错别字连篇这一点来说，得满分也是说不过去的。因为按照评判标准，每三个错别字就扣一分，何况这么多错别字！这是硬伤。” 考生在文章中很好地熔铸了历史的材料，扣住了命题的思考指向，抒发了自己对苏武的赞美。与其他作文相比，这篇文章的优点突出在以下几个方面：审题很准，文章紧紧扣住了“忘记与铭记”来抒写自己对苏武的赞美；作者驾驭语言的功夫很高很深，文采也很好；另外，作者对苏武的那段历史故事有自己独特且非常到位的思考。此篇文章显示了深厚的文化底蕴和闪光的人格。 永远的苏武 　挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。 　　擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。 　　朔风凛烈，他与冷月作伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。 胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。 好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗（应为大汉）忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。 　　好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。 历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。 壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！ 　　永远的苏武。Ox4红软基地

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