孔乙己获奖课件模板下载

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学习目标2dc红软基地
1、学习通过人物的外貌、语言、神态和动作描写来刻画人物的方法。2dc红软基地
2、了解本文精炼、含意深刻的语言。2dc红软基地
3、了解侧面描写和环境描写的作用。2dc红软基地
4、理解孔乙己的悲惨命运，从而认识封建社会科举制度的罪恶。2dc红软基地
请同学们画出咸亨酒店的平面图2dc红软基地
分析下面孔乙己出场时的肖像描写，填空：2dc红软基地
 总结：传神的表现了孔乙己的内心世界、生活遭遇和性格特征：迂腐麻木、穷困没落、好喝懒做。2dc红软基地
填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。2dc红软基地
孔乙己是站着喝酒但又　　　　  的人。2dc红软基地
孔乙己是穷得将要讨饭但又　　　　　的人。2dc红软基地
孔乙己是竭力争辩维护清白但又　　　　　      的人。2dc红软基地
孔乙己是偶尔偷窃但又　　　　　　　　的人。2dc红软基地
孔乙己是热心教“我”认字，给小孩分茴香豆但又2dc红软基地
    　　       　的人。2dc红软基地
孔乙己是使人快活但又　　　　　　　　　的人。2dc红软基地
小说中有哪几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？2dc红软基地
1、有四处：第四段，第六段，第八段，第十一段。四次哄笑实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。可看出众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏。2dc红软基地
2、孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写衷，更令人悲衷，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。2dc红软基地
孔乙己是站着等车而穿西装的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；鼻梁上是瓶底一样厚的大眼镜，眼镜腿早已褪了色。穿的虽然是西装，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人就从语文课本上鲁迅的《孔乙己》这半懂不懂的文章里，替他取了一个绰号，叫做孔乙己。孔乙己一到车站，所有等车的人都看着他笑，有的叫到道“孔乙己，你  脸上又添新伤疤了。”他不回答，对窗口说：“下午的369，要站票。”便排出六十大元。他们又故意嚷道：“你一定又偷着用公司的电脑上网了.2dc红软基地

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