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- 2015-12-10
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- 语文课件
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周 密
彩屏显示录像:钱江涌潮1 2
简介南宋观潮盛事
杭州在南宋时称临安,是国都。观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看,万人空巷,十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景,既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽,又共同组成了南宋都城生活的风俗画,表现了人与自然搏斗的勇敢精神。
作者简介
作者:
周密,字公谨,号草窗。原籍济南,后迁吴兴(今属浙江)。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职,宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就,又能书画。《观潮》选自《武林旧事》,是他进入元朝后所写。
课文生字词
1.课文共四段,请概括每段的段意。
一:海潮的雄伟壮观
二:水军演习的动人情景
三:弄潮健儿的英姿
四:观潮人数之多
翻译课文
钱塘江的潮水是天下伟大的奇观.从农历十六日到十八日是最高潮的时候.当潮远远地从钱塘江入海口处涌来的时候,仅仅像一条银线;接着渐渐靠近,就像玉城雪岭一样连天涌来.声音大得像雷声轰鸣,波涛汹涌澎湃,震撼人心,浪花冲刷岸边,好像要吞掉天空给太阳洗个澡一样,气势极其雄壮豪迈.
翻译课文
杨诚斋的诗说,海浪涌起来的时候,像银子砌成的城郭,浙江横着,潮水给它系上一条白玉的腰带.就是指这样的景象.
翻译课文
每年(农历八月)京都临安府长官来到浙江亭检阅水军,战船几百艘分别列在两岸,接着演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化.并且有在水面上乘马,舞旗,举枪,舞刀的人,就好像在平地上踩一样.忽然黄色的烟雾从四面八方起来,人和物彼此一点儿看不见.
翻译课文
水军用的一种爆炸武器,轰隆隆的响.声音就像山崩地裂,一会儿,烟雾消失,波涛平静,一条船的踪影也没有了,只有假设的敌方的战船被火烧毁,随着波浪漂去.
翻译课文
几百个善于泅水的吴中健儿,都披散着头发,身上画着文采,手里拿着十面大彩旗,争先恐后鼓起勇气,逆流迎潮而上.在万丈高的巨浪中出没,腾跃着身子变幻种种姿态,而旗尾一点儿也不沾湿,用这个方法来展示自己的本领.
翻译课文
江岸上下几十里间,满眼是带着首饰的妇女,穿着华丽衣裳的游人.车马堵塞了道路,吃的用的各种东西都比平时贵了一倍,租用看棚的人非常多,即使是一席之地也不会空下来.
讨论以下问题
第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的?
明 确:
先用一句“浙江之潮,天下之观也”总结全文,点示题旨,接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘,最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括,呼应首句,又为下文作铺垫。
(总———分———总)
1.作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?2.写出了江潮怎样的特点?3.描写的顺序怎样?4.采用了哪些修辞手法?
潮 来 之 状
(正面描写)
总—分—总
水军演习的场面写得扣人心弦,其精彩之处表现在哪里?
1.一场复杂的演习活动,而结在“烟消 彼静”的静景上,这是采用了什么写法? 2.采用这种写法有什么作用?
明 确:
这是一种动静相衬的写法,为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。
第三段中哪些句子描写了壮士形象?哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领?
弄潮健儿
为什么要描写水兵操练和吴儿争渡的场 面?
明 确: 人借水势,水借人势;
人助水 势,水助人势。
也就是正衬。
好 比:香草配美人 ,名剑配壮士,
牡丹配凤凰,猛虎配劲松,
好马配好鞍……
1.第四段写多哪些方面写观潮盛况? 2.与上文写江潮和水上表演有何联系?
总结全文
浙江潮雄伟壮观,水上表演头绪纷繁、场面众多,观潮者人群如潮,但在文中,作者却写得井然有序,主次分明。
一方面是由于作者构思精巧,以海潮为线索,写景记事相融合,正面描写与侧面烘托相结合。
另一方面也是由于作者借墨如金,用语十分简练的结果。
作业:
1.课时训练
2.课后练习二
3.描写一段景物,注意运用课文中写景的方法。小学四年级观潮ppt:这是小学四年级观潮ppt,包括了读了课题,你想知道什么?我会读,我能找出四字词语,知潮声,我的发现,我来当当小导游等内容,欢迎点击下载。
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