装满昆虫的口袋课文素材PPT下载

这是一个关于装满昆虫的口袋课文素材PPT，主要是初读课文，了解课文的主要内容，赏析句子的含义，完成课后的练习等内容。新东方语文大全为你提供三年级语文下册第21课装满昆虫的口袋同步课程,包含装满昆虫的口袋课后辅导,教学分析等。

装满昆虫的口袋课文素材PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

WGS红软基地
法布爾從小就對小蟲子非常著迷。WGS红软基地
法布爾從小就對小蟲子非常著迷。WGS红软基地
法布爾從小就對小蟲子非常著迷。WGS红软基地
        溫馨提示：請同學們自由輕聲朗讀課文2、3自然段，用彩筆找出表現法布爾對昆蟲著迷的句子，讀一讀，體會體會，再讀一讀。WGS红软基地
        一天傍晚，暮色籠罩了田野，爸爸媽媽忙完農活正要回家，法布爾不見了。他們不由得著急起來，在田野上邊跑邊呼喊兒子。   “媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子的手裏拿著一隻全身翠綠、觸角細長的紡織娘。三天前，法布爾就告訴她，花叢裏經常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌。現在，他終於找到了這位“歌唱家”。WGS红软基地
        一天傍晚，暮色籠罩了田野，爸爸媽媽忙完農活正要回家，法布爾不見了。他們不由得著急起來，在田野上邊跑邊呼喊兒子。   “媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子的手裏拿著一隻全身翠綠、觸角細長的紡織娘。三天前，法布爾就告訴她，花叢裏經常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌。現在，他終於找到了這位“歌唱家”。WGS红软基地
        溫馨提示：請同學們用自己喜歡的方式讀4、5、6自然段，可以默讀，可以小聲讀，也可以大聲讀，劃出自己感受最深的一處，可以是一個詞，一句話，也可以是一個標點，旁邊可以寫上你喜歡的原因。不明白的地方請作好標記。WGS红软基地
        八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘之後，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的遊魚、五彩繽紛的蠕蟲……WGS红软基地
           他把這個小寶貝放進蝸牛殼裏，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家後再好好欣賞。WGS红软基地
他把這個小寶貝放進蝸牛殼裏，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家後再好好欣賞。WGS红软基地
法布爾難過極了，眼淚刷刷地往下掉，很不情願地把心愛的小寶貝放進了垃圾堆。WGS红软基地
     可是父母的責駡絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的迷戀。以後每次放鴨，他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。WGS红软基地
果然，一大群口乾舌燥的傢伙在東張西望地轉悠著。它們發現了這口井，井邊滲出來的汁液把它暴露了。這群傢伙一擁而上，開始還有一點兒小心翼翼，只是舔舔滲出來的汁液。我看到匆忙趕到甜蜜的井口邊的，有胡蜂、蒼蠅、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龜，最多的是螞蟻。    那些個子小的為了走近清泉，便鑽到蟬的肚子下，蟬寬厚地抬起爪子，讓這些不速之客自由通過；那些大一點兒的昆蟲，不耐煩地跺著腳，迅速地吸了一口就退開，到旁邊的樹枝上去兜一圈，然後更加大膽地回來。它們越發貪婪了，剛才還有所收斂，現在已變成了一群亂哄哄的侵略者，一心要把開源引水的鑿井人從泉水邊趕走。    在這群強盜中，最不甘休的是螞蟻。我曾看見過它們一點一點兒地亂咬蟬的爪尖，逮著正被它們拉扯的蟬的翅尖兒，爬到蟬背上，撓著蟬的觸角。一隻大膽的螞蟻就在我的眼皮下，竟然抓住蟬的吸管，拼命想把它拔出來。    這個巨人給這些小矮子煩得沒了耐心，最終放棄了水井。它朝這群攔路搶劫的傢伙撒了一泡尿逃走了。   (《昆蟲記》卷五)WGS红软基地
人們對法布爾的評價WGS红软基地
◆雨果稱他是：“昆蟲學的荷馬”。WGS红软基地
◆羅斯丹形容他：“像哲學家一般地思，像美術家一般地看，像文學家一般地寫”。WGS红软基地
◆達爾文稱讚他是：“無與倫比的觀察家”。WGS红软基地
後人為了紀念法布爾，在為他建造的雕像上，把两個衣袋做得高高地鼓起，好像裏面塞满了許許多多昆蟲。WGS红软基地
法布爾的口袋裏裝滿了許許多多的昆蟲，還裝滿了        ，裝滿了         ， 裝滿了              。WGS红软基地

装满昆虫的口袋反思PPT：这是一个关于装满昆虫的口袋反思PPT，主要是整体把握全文，掌握字词的读写，字形，解释重点词语并且理解，了解课文的主要内容，回答问题等内容。昆虫的两件事,作者通过细腻的细节描写,使迷恋昆虫的法布尔形象跃然纸上。第二课时的教学,笔者抓住文眼“迷恋”,以“抓纺织娘”和“拾甲虫”为线索,引导学生品味文章的语言。

装满昆虫的口袋PPT：这是一个关于装满昆虫的口袋PPT，主要是抓住文中的关键词句；然后通过交流与朗读来揣摩人物的心情，体会人物的感情；最后，老师引导大家抓住三个表示时间的词语来概括这一部分的内容。三 语 组1823年-1915年让·亨利·卡西米尔·法布尔?法国昆虫学家?动物行为学家?文学家。被世人称为“昆虫界的荷马?昆虫界的维吉尔”。