第12课济南的冬天ppt课件下载

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济南的冬天SA7红软基地
老舍SA7红软基地
学习目标SA7红软基地
            1 、了解作者作品。SA7红软基地
            2、积累本课的生字词。SA7红软基地
            3、、把握济南冬天的特点，理清文章层次结构，在把握主要内容的基础上体会作者感情。SA7红软基地
作者简介SA7红软基地
     老舍（1899—1966）， 原名              ，字        ，           人，现代著名作家， “人民艺术家”。代表作品有长篇小说《                 》、《              》话剧《           》、《           》等。话剧《           》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。SA7红软基地
生字掌握SA7红软基地
与课文有关经历SA7红软基地
    1918年，师范毕业后在北京任教；SA7红软基地
    1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；SA7红软基地
    1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。SA7红软基地
    作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。SA7红软基地
题目信息SA7红软基地
     题目明确交待了描写的（     ）和（      ）。作用：SA7红软基地
《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的（           ）散文。SA7红软基地
根据意思写出对应的词语SA7红软基地
整体感知SA7红软基地
引出SA7红软基地
               课堂小结SA7红软基地
合作探究SA7红软基地
朗读课文，思考以下问题 SA7红软基地
为什么说济南是个“宝地”? SA7红软基地
济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点 (抓关键词概括) ? 四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?    SA7红软基地
文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情? SA7红软基地
标题可否换为“冬天的济南”?SA7红软基地
赏析1—2节SA7红软基地
研读2—5节SA7红软基地
研读3—5节（1）aSA7红软基地
研读3—5节（1）bSA7红软基地
研读3—5节（2）SA7红软基地
1.明确SA7红软基地
          主题归纳SA7红软基地
文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘了济南的山、水，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人图景，抒发了作者对济南的无限热爱之情。SA7红软基地
2.明确SA7红软基地
课后作业SA7红软基地

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