将相和课后反思PPT下载

将相和课后反思PPT，故事发生在战国时期，战国七雄并存的局面形成。秦国想要统一中国，便到处侵略周边国家。而这是发生在廉颇和蔺相如从和到不和再到和好如初的故事。将是指廉颇，相是指蔺相如，和是指和好如初，一起保卫国家。主要通过完璧归赵，渑池会见，负荆请罪三个故事来突出表现人物之间的特点变化。欢迎下载将相和课后反思PPT。“负荆请罪”的故事一直被后人传为美谈，廉颇、蔺相如当时一定说了很多感人的话。发挥自己的想象写写廉颇负荆请罪的情景。注意写出人物的语言、动作。

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简介背景： 故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一 个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。 一、初读课文、整体感知 1.默读课文，熟悉本课生字词。 2.思考，课文讲了几个故事？ 分别是什么？请你尝试着给这些故事加上小标题。 谜一样的和氏璧和氏璧，传为琢玉能手卞和在湖北荆山发现，初不为人知，后由楚文王赏识，琢磨成器，命名为和氏璧，成为传世之宝。到楚威王时，把璧作为最高奖赏，赐给伐魏有功的照阳丞相。不久相府被盗，宝璧被贼偷走辗转卖到中原地区的赵国，归赵惠文王所有。谁料邻邦秦国昭襄王也很想得到这块和氏璧，凭他自己国力强大，想用软硬兼施的办法威胁赵惠文王。 春秋战国之际，几经流落，最后归秦，传说由秦始皇制成玉玺。秦灭后，此玉玺归于汉刘邦。入唐后不知所终。 二、重点导学，阅读故事“完璧归赵” 1.默读课文，思考以下问题。事情的起因、经过、结果分别是什么？蔺相如是个什么样的人？从课文的哪些地方可以体现出来。划出相关的词句，并做批注。蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？在文中找到根据，再和小组同学进行辩论。 2.小组讨论，交流汇报。 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！” 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，（大大方方） 地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！” 通过这则故事的学习，我们知道了蔺相如是一个_________________的人。 “完璧归赵”主要内容 蔺相如接受任务，带和氏璧出使秦国，他见秦王没有诚意以城换璧后，用计取回和氏璧并冒死抗争，最终将和氏璧送回赵国。 二、重点导学， 1.阅读故事“渑池会”、“负荆请罪”。 “渑池之会” 渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？是怎样逼的？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样？” “负荆请罪” 口口声声表示不服蔺相如的廉颇，为什么背着荆条去请罪呢？联系上文，说说廉颇请了什么“罪”？读了这个故事，你对廉颇有了什么新的认识吗？ 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 渑池之会主要内容 渑池之会上，蔺相如见秦王以鼓瑟侮辱赵王，就要秦王为赵王击缶，维护了赵国的尊严。 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！” 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 负：背着。荆：荆条，用来打人的东西。背着荆条上门请罪，比喻向别人认错赔罪。负荆请罪主要内容 蔺相如为赵国利益避免与廉颇发生冲突，而廉颇知过即改，负荆上门请罪，两人同心协力保卫赵国。 三个故事之间的联系三个故事有相对的独立，也有紧密的联系。第二个故事是第一个故事发展。前两个故事的结果，又是第三个故事的原因，合起来就是一个完整的将相和的故事。 学了《将相和》这篇课文后，你喜欢文中哪个人物？为什么？三、回顾全文本文是根据 写的《 》中的《____ 》改写的。故事发生在 时期，以 为背景，以 为线索 ，通过 ， ， 三个小故事的记述，写出了将相之间由 到 的经过 ，赞扬了蔺相如 、 、 的精神，也赞扬了廉颇 的精神。 四、拓展延伸、读写练习 “负荆请罪”的故事一直被后人传为美谈，廉颇、蔺相如当时一定说了很多感人的话。发挥自己的想象写写廉颇负荆请罪的情景。注意写出人物的语言、动作。lLO红软基地

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