民族危机的加深ppt下载

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[阶段特征] 　从甲午中日战争到五四运动(1895～1927年)是中国近代化的高峰时期，政治民主化(戊戌变法、辛亥革命)、经济工业化(民族资本主义发展的春天)、思想科学理性化(新文化运动)都有长足的发展。 [整体感知] 政治—(1)伴随列强侵华的加剧，中国半殖民地半封建的社会秩序逐步确立，民族危机进一步加深。 (2)民族资产阶级先后提出了君主立宪、民主共和等救国方案，开始探索在中国建立民主政治的道路。 经济—(1)资产阶级在“实业救国”思潮的影响下，积极创办实业。 (2)甲午中日战争后，民族资本主义得到初步发展。 (3)一战期间，形成民族资本主义发展的“黄金时期”。 (4)戊戌变法、辛亥革命和新文化运动都推动了社会生活向文明化方向发展。 文化—民族资产阶级的维新思想、三民主义、民主和科学，在社会上起到了思想启蒙作用。 [坐标通览]　 (2016·宜宾一诊)1901年3月，鉴于总理衙门法定地位不强，衙署和编制过于简单，根据驻北京外交使团的照会，李鸿章提出改总理衙门为外务部，“冠于六部之首”。这反映了清政府(　　) A．被动外交开始转为主动外交 B．进一步向近代外交转变 C．吸取了义和团事件的教训 D．与列强开始了平等交往 B　[总理衙门的设置标志由被动外交转为主动外交，故A项错误；根据材料“鉴于总理衙门法定地位不强，衙署和编制过于简单”和“李鸿章提出改总理衙门为外务部， ‘冠于六部之首’”可知进一步向近代外交转变，故B项正确；义和团事件属于农民起义，不属于外交事务，故C项错误；与列强开始了平等交往与史实不符，故D项错误。] 三、多角度认识甲午中日战争的影响 清末“新政” 为了维护封建统治，清政府于1901年到1905年实行“新政”。内容包括：改革旧军制，编练“新军”；振兴商务，奖励实业；废科举，育才兴学；改革官制，整顿吏治等。“新政”并没有使清政府摆脱内外交困的局面，反而加重了百姓负担。但是，它的某些措施客观上有利于民主革命思想和文化的传播，有利于民族资本的发展，使中国封建专制制度发生了一些变革，促进了中国社会近代化的进程，加速了清王朝的最终覆灭。 “预备立宪” 清政府根据出国考察宪政的清宗室载泽、端方等五大臣的意见，于光绪三十三年(1906)下诏预备立宪。1907年又在中央筹设资政院，在各省筹设谐议局。各地立宪派政治团体，发表宣言，鼓吹实行君主立宪政体，并发起国会请愿运动，要求速开国会，颁布宪法，缩短预备立宪期限等。1908年，清政府又宣布“9年后实行立宪”。同时颁布《钦定宪法大纲》。1911年，辛亥革命爆发， “预备立宪”破产。主要内容涉及三个方面，一是行政改革，包括司法改革、教育改革，其核心是官制改革；二是设立议会；三是实行地方自治。 (2016·郴州质检)1912年颁布的《临时约法》是中国宪政史上的里程碑，但却为后人诟病。“因人设法”的做法根本上违背了宪政本意，对此后北洋军阀视宪法为儿戏起到了不好的示例作用。这种评价主要基于《临时约法》(　　) A．最终成为一纸空文　　 B．明显的限袁倾向 C．缺乏明确反帝要求 D．强烈的排满色彩 B　[最终成为一纸空文是从结果来看，故A项错误；根据题干“‘因人设法’的做法根本上违背了宪政本意，对此后北洋军阀视宪法为儿戏起到了不好的示例作用”可知此题强调的是《临时约法》明显的限袁倾向，故B项正确；材料与明确的反帝要求及强烈的排满情绪无关，故C、D两项错误。] (2016·唐山一模)1895年孙中山发动广州起义，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子大逆不道，诅咒谩骂之声不绝于耳”；1900年10月孙中山又领导发动了惠州起义，“鲜闻一般人之恶声相加。而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”。这种变化主要是因为(　　) A．三民主义逐渐为民众所接受 B．清政府在政治上不断趋于反动 C．列强掀起了瓜分中国的狂潮 D．半殖民地半封建社会秩序在中国完全确立 B　[1905年，三民主义提出，与材料时间不符，故A项错误。根据材料“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子大逆不道，诅咒谩骂之声不绝于耳”和“鲜闻一般人之恶声相加。而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”可知清政府在政治上不断趋于反动，故B项正确。日本强迫清政府签订《马关条约》，刺激和加剧了列强对中国的掠夺，由此掀起瓜分中国的狂潮，与材料信息不符，故C项错误；1901年《辛丑条约》的签订标志着半殖民地半封建社会秩序在中国完全确立，与材料时间不符，故D项错误。] 2013广东高考 “革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时 A.革命的主要目的是移风易俗  B.民族主义思想已影响到民众 C.民族区域自治思想深入人心  D.反对帝国主义成为思想主流 2014广东高考 图6所示为1917年山西某县教育会副会长的一则日记。该日记作为例证，可用于说明 A．维新变法的必要性 B．辛亥革命的局限性 C．新文化运动的进步性 D．国民革命的不彻底性 答案：提示：社会生产力发展、国家政策激励及制度创新等因素对工业化进程具有重大的推动作用。 洋务运动时期，引进西方先进技术和设备，社会生产力发展迅速，开启了近代中国的工业化进程。 甲午中日战争后，清政府放宽对民间设厂的限制和20世纪初的“新政”等，使中国民族资本主义得到初步发展。 辛亥革命推翻封建君主专制，建立中华民国，促进了民族资本主义的进一步发展。 (说明：如能以其他因素加以论述，或者从社会生产力受阻、政策失误、旧制度的约束等角度来论述其对工业化进程的不利影响，且言之成理亦可酌情给分) 2011全国卷 甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于  A．民族觉醒程序与群众基础不同            B．外交失利导致的损害程序不同  C．大众传媒发展水平与方式不同            D．列强攫取中国利权的手段不同 2014天津高考 《南京条约》是中国近代被迫签订的第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在合约上签字；1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给与它们的一切权利。从这些变化可以看出  A．中国近代主权丧失                  B．中国逐步成为世界强国  C．中国外交逐渐自强                  D．中国摆脱帝国主义压迫 2012全国卷 1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来  A．俄国革命道路必须与中国实际相结合  B．在中心城市进行武装暴动是当务之急  C．暴力革命是进行社会改造的必然选择  D．改良仍旧是改造社会行之有效的方法 2014浙江高考 《纽约时报》某驻华记者在回忆录中述及“广州聘请苏联顾问”，“武汉群众集会庆祝胜利”，“上海的英、美、日租界忙着增兵助防”，“攻克南京”、“北京周边战事连连”等。这些情形出现于  A．辛亥革命时期   B．五四运动时期    C．国民革命时期    D．全面抗战时期 收藏家郑先生藏有“申新纺织厂原始合同股票”：“立合同议据荣宗锦等今议定在上海陈家渡白利南路地方合创申新纺织厂，专购子花纺纱织布行销事业。共集股本银元三十万元，作为三千股……订章程邀集全体股东具名向该管官厅注册，兹依公司条例之规定，订立合同……中华民国七年二月。”这表明该厂(　　) A．具有现代企业管理意识 B．有利于新民主主义经济的壮大 C．在抗日战争时期陷入困境 D．新中国成立后企业性质发生了变化 A　[材料中民族企业申新纺织厂发行股票，“订章程邀集全体股东”“依公司条例之规定，订立合同”都符合现代企业管理意识，故A项正确；“中华民国七年”是1918年，新民主主义经济出现在1949～1956年期间，故B项错误；抗日战争是在1937～1945年期间，故C项错误；新中国成立于1949年，也不符合时间限制，故D项错误。] 《新学伪经考》主要观点： ①西汉发现古书的事是虚构的； ②汉朝官学传习的六经皆孔门真本； ③刘歆伪造古文经目的是帮助王莽篡权。 康有为思想 经济：他猛烈抨击了厘金税，认为它既不利商，又不利农，也不利于国，必须予以裁撤。 康有为认为商兴才能国富，统治者必须“保商”，而保商的关键在于轻税。 政治：依宪治国观念的引入 ；主张君主立宪 ；提倡权力制衡 ；民权思想与政治观 ；主张实行地方自治 。 教育：重视教育的作用；变科举，废八股；兴办学校，建立资产阶级教育制度 ；倡导教育平等，强调女子教育 。 社会：恤穷论 ： “恤穷”，即扶贫济弱以固结民心。如移民垦荒，劝工警惰，恤鳏寡孤独。 梁启超思想 政治：反对封建专制，主张实行君主立宪制；开民智、 兴民权；无宪法不足以为国；立宪国必分三大权；设议 院、提倡新学、变法图存；赋税的征收必须以便民为原则， 实行轻税、平税政策。 教育：倡导教育救国、教育兴国；主张废科举、改革封建 教育制度；主张建立近代学校教育制度，高度重视师范教 育与女子教育；突破了洋务教育人才观的思想局限，提出 了培养具有近代政治意识和道德品质“新国民”的教育目 标。 梁启超思想的转变是由于他个人经历。梁启超受西学影 响主张君主立宪。戊戌变法失败后流亡国外，考察了欧美 尤其是美国的民主制度，转而拥护民主共和。当他注意到 西方社会的弊端后，认为民主共和弊端横生，还是君主制 好，于是同革命派展开论战，主张实行开明君主专制。 1．(2016·石家庄质检)“能变则存，不变则亡，全变则强，小变仍亡”。康有为上光绪皇帝第五书集中表达了“维新派变法必须是全面的‘大变’，而不是部分的或局部的‘小变’”的观点。这主要反映了维新派(　　) A．急于求成的躁进心态　 B．与传统体制决裂的勇气 C．“跪着”变法的策略 D．对变法成果的乐观预期 2．(2016·衡阳高中毕业班联考)西方的民族主义思想，突出表现为法国的民族主义和德国的民族主义。前者指的是一个民族的“自决权”，后者强调的是民族特征。梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人，他宣传、介绍和接受的是德国的民族主义。究其原因是 A．中国经济发展更接近于德国经济 B．德国的民族主义更适合中国国情 C．梁启超企图效法德国君主立宪制 D．法国大革命过于激进与改良不符 B　[根据题干中康有为主张“全面的大变”，结合所学知识，近代中国无法实现社会转型的重要阻碍即腐朽不堪的封建政治、经济、文化观念，故“全面的大变”是符合历史潮流的，故A项错误，B项正确；康有为主张“全面大变”并非“跪着”变法，故C项错误；题干中并没有提到维新变法的结果，故D项错误。] B　[中国经济状况与德国不同，故A项错误；根据材料“后者强调的是民族特征”可知，德国的民族主义更适合中国国情，故B项正确；梁启超效仿的是日本，故C项错误；材料侧重谈论的是德国，而不是法国，故D项错误。] 3、内容 前期：（三提倡三反对） 提倡民主与科学，反对专制与愚昧 提倡新道德，反对旧道德 提倡新文学，反对旧文学 后期：（十月革命后马克思主义传入中国） 五四运动后，广泛宣传马克思主义 近代前期的四大社会思潮 1．维新变法思想：甲午战后，救亡图存成为时代最强音，资产阶级维新派登上历史舞台，大力宣传维新变法思想，主张实行君主立宪制，掀起近代中国第一次思想解放的潮流，中国政治民主化由此开启。 2．民主共和思想：孙中山主张民主共和、推翻清朝统治，建立一个美式资产阶级共和国；辛亥革命使民主共和的观念逐步深入人心。 3．民主与科学思想：新文化运动前期，民族资产阶级知识分子高举民主、科学的大旗，动摇了儒家思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放。 4．社会主义思想：新文化运动后期，激进民主主义者开始宣传马克思主义和社会主义；五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，为中国共产党的成立奠定了思想基础。 1．近代前期中国向西方学习的特点 (1)学习内容：经历了从学习器物到学习制度，再到学习思想文化的过程，体现了中西文化的激烈碰撞，呈现出新旧过渡的特点。 (2)学习过程：①经历了由鸦片战争前盲目排外到鸦片战争后被动接受(林则徐、魏源和地主阶级洋务派)再到甲午中日战争后的主动选择(维新变法运动、辛亥革命和新文化运动)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。 ②各进步思想之间体现了继承与发展的关系。 (3)体现主题：救亡图存是主题。近代前期中国向西方学习的历程也是中国近代社会各阶层探索救亡图存道路的过程，学习西方与抵制侵略相关联、思想启蒙与救亡图存相结合，具有爱国进步的意义。 (4)学习目的：为了实现中国的独立、民主和富强。 2．近代中国社会各阶层对传统文化的态度及主要原因 (2016湖北宜昌一模)近代中国社会变革剧烈，思想界对中西学态度也不尽相同，各种社会思潮应运而生。阅读材料，完成下列要求。 解析：本题考查近代中国思想解放的潮流。首先进行分类：材料1“根本之图，在人心不在技艺”，反映出顽固派完全肯定中学；材料4“只有(德、赛)这两位先生可以救治中国”、材料5“以废孔学、灭道教为根本之解决”，反映出完全否定中学；材料2“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”、材料3“上师尧舜三代，外采东西强国”、材料6“决不能希望于自外输入之西洋文明，而当希望于己国固有之文明”，反映出部分肯定中学。然后选择一类，指出其所代表的阶级属性，如顽固派、洋务派、维新派、新文化运动中激进派、新文化运动中保守派的言论，并概括这些主张对中国近代化的影响。 依据一定标准将上述材料分类，并任选一类结合中国近现代史相关史实予以说明。(说明：1.分类时用材料序号表示并指出分类标准；2.要求观点明确、史论结合、史实准确) 答案：分类： 示例1：从对待中学态度分类 第一类：1完全肯定中学。 第二类：4、5完全否定中学。 第三类：2、3、6部分肯定中学。 示例2：从对待中学态度分类 第一类：1、2、3、6完全肯定或部分肯定中学。 第二类：4、5完全否定中学。 示例3：从对待西学的态度分类 第一类：1完全否定西学。 第二类：4、5完全肯定西学。 第三类：2、3、6部分肯定西学。 示例4：从对待西学的态度分类 第一类：1完全否定西学。 第二类：2、3、4、5、6完全肯定或部分肯定西学。 示例5：从对待中西学的态度分类。 第一类：1完全肯定中学，否定西学。 第二类：2、3、6肯定或部分肯定中学，同时学习西学。 第三类：4、5肯定西学，全盘否定中学。 示例1的第一类 第1则材料代表了顽固派的言论，主张固守中国礼仪纲常，将传统文化作为救国的唯一法宝，认为只有寄希望于中国传统文化，才能抵御外辱，故坚决抗拒西方文化。这种主张以维护封建制度为目的，落后于世界工业文明的潮流，不利于中国的近代化。 第二类 第4、5则材料代表了新文化运动中激进派的言论，认为只有西洋文明才能救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗，故提出从根本上废除孔学、汉文，全盘否定中国文化。这在一定程度上有利于反对封建专制，有利于思想启蒙，但没有认识到西洋文明(自由主义)也有其内在弊端，而且造成“一切黑暗”的根源是帝国主义和封建主义统治，光靠西洋文明无法救治“一切黑暗”。 第三类 第2则材料代表了洋务派的言论，实际上主张“中学为体，西学为用”，认为中国封建制度优越，西方科学技术先进，主张学习西方先进技术维护中国封建制度，故没有全盘否定中国文化。 第3则材料代表了维新派的言论，主张借助传统文化，宣传西方的君主立宪的政治学说。 第6则材料(代表了新文化运动中保守派的言论)，认为要振兴中华，必须吸取西洋文明，但反对一切照搬、全盘否定本国的传统文化；认为东西方文化应该取长补短，融合调和。 第2、3、6三则材料的观点都反映了世界工业文明发展的趋势和潮流，有利于中国的近代化。 社会生活与习俗的新变化 1．物质生活的变化 维新派主张“断发易服”“废止缠足”，辛亥革命前后，“断发易服”具有了反清革命的色彩；中山装受到新派人士的欢迎。 2．交通事业的进步 各大口岸相继出现一批轮船公司，推动了中国水上交通业的近代化进程。辛亥革命前夕，中国已建成多条铁路，奠定了中国近代铁路网的基本格局。 3．通讯工具的变迁 清朝晚期电报、电话开始出现，民国时期通讯事业进一步发展。 4．大众传媒的发展 (1)报刊业的发展：维新派、革命派和新文化阵营都把报刊作为宣传自己主张的工具，中国报刊业呈现出繁荣景象。 (2)影视事业的发展：1905年，中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功，中国电影事业开始起步。 1．(2016·济南模拟)下表是民国初年私人开办的部分女子学校，据此可知 A．辛亥革命后民主观念逐渐深入人心 B．社会转型过程中守旧势力依然强大 C．妇女的社会地位得到普遍提高 D．妇女得以从传统文化的束缚中解放出来 A　[根据材料中“民国初年私人开办的部分女子学校”中设立的“毕业生大多致力于政教的发展以培养妇女参政人才、储他日议院之选为学宗旨”体现出辛亥革命后妇女参政的可能性，说明民主观念逐渐深入人心，故A项正确；在材料中，女子学校的专业设置并未提及守旧势力的问题，故B项错误；根据部分女子学校的开办为个例，就说明妇女社会地位的普遍提高，这是不准确的，故C项错误；从传统文化的束缚解放出来在材料中并未体现，故D项错误。] 2．(2016·湖北重点高中联考)“洋楼层叠，大厦云连。建筑宏伟，雕刻优美。电线铁道，纵横如网。汽车马车，往来如梳(梭)。广大公园，环植四时花木。道半如砥，旁植乔树，郁郁葱葱。微妙之乐，来自空际……烟筒林立，上矗霄汉。吐气成球，漫濛如雾。机声轧轧，声闻于天……未开之民，置身斯境，目眩神迷……曰文明文明，其在是矣。”材料反映出当时部分中国人眼中“文明”的核心是(　　) A．交通工具近代化　 B．物质生活近代化 C．城市生活近代化 D．工业发展近代化 B　[材料“汽车马车，往来如梳(梭)”，反映出交通工具近代化，但只是部分内容，故A项错误；材料反映出城市建筑、交通、自然环境、工业等的变化，总体上体现出物质生活近代化，故B项正确；城市生活近代化只是部分内容，故C项错误；“烟筒林立，上矗霄汉”反映出工业发展近代化，但只是部分内容，故D项错误。] 19世纪末20世纪初中国社会政治、经济、思想领域的变化 1．政治领域 (1)中国社会进一步沉沦。《马关条约》大大加深了中国半殖民地半封建化的程度，《辛丑条约》标志着中国半殖民地半封建社会的完全形成，清政府成为帝国主义统治中国的工具。 (2)民族资产阶级登上政治舞台，资产阶级维新派开展了救亡图存的维新变法。虽然变法如昙花一现，很快夭折，但起到了思想启蒙作用；农民阶级发起义和团运动来挽救危亡，粉碎了列强瓜分中国的“迷梦”。 (3)清王朝的“新政”和“立宪”，加速了辛亥革命的爆发；辛亥革命结束了延续了两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国，中国的政治近代化达到高峰，成为中国近现代史上的第一次历史巨变。北洋军阀政府时期对内镇压，对外卖国，中国的政治更为黑暗。 2．经济领域 (1)甲午中日战争后，列强对华侵略进入新阶段，开始强烈要求资本输出和瓜分中国，列强侵华进入资本输出为主的新阶段，民族资本主义获得初步发展，为中国进一步发展孕育了先进的因素。 (2)辛亥革命的推动、一战期间列强暂时放松对中国的经济侵略，加上实业救国思潮的推动，中国民族工业出现了短暂的春天，中国的民族资本主义获得了进一步的发展。一战之后，民族资本主义开始走向萧条。 (3)社会生活方面，西方新事物和新的思想观念不断传入，加上中国的政治运动的推动，引起了人们的衣食住行和婚丧嫁娶、社交礼仪等方面的种种变化。 3．思想领域 (1)实业救国、教育救国、维新变法、民主共和、民主与科学、马克思主义思潮等各种社会思潮兴起和发展。 (2)资产阶级维新思想成为历史潮流；资产阶级民主革命思想进一步传播，资产阶级革命纲领——三民主义形成；新文化运动高举“民主”“科学”的大旗，动摇了封建思想的统治地位，形成空前的思想解放运动；马克思主义开始在中国传播，促进了革命的进一步发展。tWw红软基地

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