杨修之死ppt下载

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学习目标罗贯中与《三国演义》 罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家，相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，他广泛搜求有关平话，戏剧和传说，参考陈寿《三国志》和裴松之的注，根据自己的生活经验对三国故事进行了再创造，以史实为基础，融合大胆而合理的想象和虚构，创作了“七实三虚”历史小说巨著《三国演义》。 背景简介 曹操立太子的经过：建安二十一年夏五月，汉献帝封曹操为魏王，过了一年又五个月，到二十二年冬十月才立曹丕为魏太子。为什么会拖了这么久呢？《三国志.魏书.任萧王传》里如下一段话可以说明这个问题：“曹植每次拜见曹操，曹操故意用不好回答的问题诘难他，他都能应声对答，因此特别得到曹操宠爱。曹操带兵去攻打孙权，安排曹植留守邺城，告诫他说：“我先前当顿丘县令时，只有二十三岁，想想当时的所作所为，至今我也不后悔，现今你也二十三岁了，可以不努力吗？“曹植一方面凭借自己出众的才华受到另眼看待，另一方面还有丁仪、杨修等人作为辅佐，曹操犹豫不决，几次想把他立为太子。然而曹植行事我行我素，语言又不谨慎捡点，饮酒也没有节制，而以后成为文帝的哥哥曹丕却暗用权术对付他，曹丕懂得掩盖自己的真情实意，善于装模作样曲意逢迎，赢得人们的良好印象。宫女和曹操身边的人都一齐替曹丕讲好话，因此曹丕就被立为太子。 给下列生字注音佯惊问曹丕大簏伺察谮害邺城解释加红色的词语植然其言愈恶之但操有问叱退麾军高阜拈弓搭箭弃弓绰刀 庖官（　　）： 主簿（　）： 恃才放旷： 谮害（　　）： 曹操为什么要杀杨修？因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌” 文章结构第一部分（1—3）写杨修被曹操所杀。 第二部分（4—9）杨修和曹操之间矛盾的发展过程。 第三部分（10—12）曹操兵败班师。插叙作用 与顺叙相结合，层层深入，揭示杨修之死的深层原因，是曹操、杨修矛盾发展的必然结果。使文章结构层次分明，故事情节跌宕起伏，极具吸引力。 就小说解读而言，以上三条角度不同，却都能成立。从历史上说，恐怕只有第三条是正确的。历史上曹操以爱才著称：不论出身，只要有真才实学，都可以在曹操那里谋得一官半职。比如贾诩，以前是张绣一方的，后来随张绣一起投靠曹操，成了曹操前期的五大谋士之一；再比如文武双全的张辽，以前是吕布手下的一员猛将，后来也被曹操吸收进自己阵营里，成为曹操手下“五虎良将”之一；而不得不说的就是曾经在袁绍手下干事的陈琳，在一篇檄文里将曹操和他的祖宗十八代都骂了个遍，而曹操知道他有才，所以在打败袁绍以后也没有杀他，而是收为已用。可见曹操对杨修的重视非同一般，说他嫉妒杨修的才能是没有道理的。杨修数犯曹操之忌，没能看清自己身份，恃才放旷、耍小聪明遭人厌恶，后又干预曹氏内政导致杀身之祸。 巩固扩展杨修疏放不羁、蔑视权贵、张扬个性，从这个角度来看杨修还是可爱的，那么为什么我们会认为杨修是聪明反被聪明误，自食其果呢？我们可能会说这样的人不见融于现在的社会，阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。拓展延伸 穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣，是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对曹操进什么言？ 写作手法借鉴 1、通过典型事例刻画人物形象。 2、运用插叙手法使行文波澜起伏。4X4红软基地

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