现代体育概论PPT下载

这是一个关于现代体育概论PPT，主要介绍了如下：“冷战”对世界体育发展的影响（冷战、一、二战后苏联与各社会主义国家的体育、欧美西方国家的体育发展模式）；现代职业运动的发展与演变（二战后职业体育发展的特点、欧洲与南美职业足球的发展与演变、美国职业体育的发展、其它职业体育项目）；现代体育科学体系的形成与发展（现代体育科学化的动力与背景、体育人文社会学体系和体育管理营销学体系的形成、体育科研机构的建立和学术活动的开展）；现代国际体育组织与大型国际体育赛事（国际体育组织的变化、大型国际体育赛事）；学校体育与大众体育的发展（学校体育的发展、大众体育的发展、大众体育的国际性组织及其交流与合作 ）等等内容，第六章 现代体育的形成与确立 （1945——1990） 从1945年第二次世界大战结束，到1991年苏联宣布解体，以苏联为代表的社会主义国家阵营与以美国为首的西方资本主义国家阵营进行了长达半个世纪的“冷战”。与此同时，在争取民族独立和解放的浪潮中，以中国为代表的第三世界国家迅速崛起，成为国际社会一支重要力量。国际政治力量的角逐成为支配20世纪下半叶世界体育发展的主要因素之一。二战结束以来，虽然多次发生局部性和地区性战争，但总的说来，世界处于一个相对长久的和平与稳定时期，为世界体育的发展提供了一个较好的外部环境。从20世纪60年代起，科学技术，尤其是电视、电脑和通讯技术的突飞猛进，推动世界进入信息时代和高科技时代，对体育发展具有深刻而广泛的影响，推动了世界体育的迅猛发展和变革。第一节 “冷战”对世界体育发展的影响二战后苏联与各社会主义国家的体育欧美西方国家的体育发展模式 冷战第二次世界大战结束后，世界分裂为以苏联为代表的社会主义国家阵营和以美国为首的资本主义国家阵营，进入了长达半个多世纪的“冷战”时代 。由于两大阵营在意识形态，经济基础和社会制度上的差异，形成了东西方不同的体育发展模式与道路，欢迎点击下载现代体育概论PPT。

现代体育概论PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款体育课件PPT类型的PowerPoint.

第六章 现代体育的形成与确立 （1945——1990） 从1945年第二次世界大战结束，到1991年苏联宣布解体，以苏联为代表的社会主义国家阵营与以美国为首的西方资本主义国家阵营进行了长达半个世纪的“冷战”。与此同时，在争取民族独立和解放的浪潮中，以中国为代表的第三世界国家迅速崛起，成为国际社会一支重要力量。国际政治力量的角逐成为支配20世纪下半叶世界体育发展的主要因素之一。二战结束以来，虽然多次发生局部性和地区性战争，但总的说来，世界处于一个相对长久的和平与稳定时期，为世界体育的发展提供了一个较好的外部环境。从20世纪60年代起，科学技术，尤其是电视、电脑和通讯技术的突飞猛进，推动世界进入信息时代和高科技时代，对体育发展具有深刻而广泛的影响，推动了世界体育的迅猛发展和变革。第一节 “冷战”对世界体育发展的影响二战后苏联与各社会主义国家的体育欧美西方国家的体育发展模式 冷战第二次世界大战结束后，世界分裂为以苏联为代表的社会主义国家阵营和以美国为首的资本主义国家阵营，进入了长达半个多世纪的“冷战”时代 。由于两大阵营在意识形态，经济基础和社会制度上的差异，形成了东西方不同的体育发展模式与道路。 一、二战后苏联与各社会主义国家的体育第二次世界大战后，为了在体育领域与西方国家竞争，以苏联为首的一批社会主义国家充分发挥和利用了其社会制度的特点和政府集权的优越性，在大力发展群众体育基础上，优先发展竞技体育，并在国际赛场上取得了巨大成就。 （一）二战后苏联竞技体育体制的建立在苏共中央和苏联政府的直接领导下，迅速建立起了一个以竞技体育为中心，以奥运会为主要目标，以政府直接管理为手段，以计划经济为基础的体育体制。其特点是将体育事业纳入中央和各级政府的直接管理之下，形成了一个自上而下的垂直型体育行政管理体制。 （二）社会主义诸国仿效苏联体育体制东欧各社会主义国家和中国等社会主义国家也先后仿效苏联的做法，建立了相类似的体育体制。例如，波兰在20世纪50年代初先后创办了4所高等体育院校和3所中等体育专业培训学校；保加利亚创办了中央体育科学学院、科学院附属体育研究、季米特洛夫体育学院；民主德国陆续制定了“促进体育发展6年计划”、“青少年体育奖”、“体育功劳奖”、“促进体育发展的规定”等国家体育政策，以此来刺激竞技体育的发展。 1969年2月28日民主德国的加布里勒·塞费尔特夺得世界花样滑冰锦标赛女子单人滑冠军 为了保证在国际赛事中战胜美国和西欧等资本主义国家，苏联与东欧各社会主义国家还按照“社会主义大家庭”的分工合作原则，有计划地进行项目布局，重点发展本国的优势项目。如捷克斯洛伐克的体操、拳击、长跑、跳高、击剑、射击；南斯拉夫的足球、举重与体操；保加利亚的举重、艺术体操；民主德国的田径、游泳、体操和划船等等。这种国家集团之间有计划、有重点的项目分工，保证了苏联和东欧社会主义国家在奥运会等国际重大赛事中取得了和西方国家抗衡的实力。（三）苏联等社会主义国家集团参加奥运会 1952年赫尔辛基奥运会标志着以苏联为首的社会主义国家体育在国际体坛的崛起，开启了美苏两大阵营在奥运会上抗衡的时代。在1956年的墨尔本奥运会和1960年的罗马奥运会上，苏联连续两次在金牌和奖牌总数上压倒美国。民主德国则于70年代跃升为仅次于美国和苏联的世界第三体育强国。在1972年的慕尼黑奥运会上，民主德国获奖牌总数第三。在1976年蒙特利尔奥运会上，民主德国以40金、25银、25铜一举压倒美国，位居第二，仅次于苏联，被誉为“东德旋风”。这些成就不仅表现了苏联及其盟国的体育实力，更显示了苏联社会主义制度及其体育体制在迅速提高国家运动水平，在国际赛事中取得优异成绩方面的巨大能量和优势。苏联大力士阿列克谢耶夫曾    有过80次打破世界纪录的骄人战绩  1972年民主德国女选手雷·施特歇尔获100米、200米两枚金牌。 玛丽塔·科赫(民主德国)      金牌获得者中的突出人物有23岁的玛丽塔·科赫。1976年她首次参加奥运会，在400米决赛中因背伤复发，不得不中途退出比赛。本届她获取了这项桂冠，并在4×100米接力赛中得了1枚银牌。不过科赫在田坛的成就不在奥运会，而在创世界纪录和获世界冠军。她在200米、400米跑和接力项目中16次创世界纪录，在1977--1985年世界杯和世界锦标赛中多次取胜。以近两届世界比赛为例，1983年她在首届世界田径锦标赛中三夺金牌；1985年的世界杯田径赛，她又在200米、400米和4×400米接力赛中三次夺魁，并以47秒60创造了400米世界纪录。由于她在田坛的功绩，多次被评为年度世界最佳运动员。 1976年民主德国女泳星恩德尔赢得4金、 1银破四项世界纪录                      民主德国女将奥托获6枚游泳金牌　 （四）苏联体育体制的问题与困境苏联和东欧社会主义国家在奥运会的成功掩盖了其体制的缺陷。一直到20世纪80年代中期，苏联才开始对其体育体制和政策进行一些反思，如过分突出体育的政治功能而导致了国家包办体育事业；过分强调竞技体育优先而忽略了大众体育的发展；体育机构人浮于事，效率低下；从儿童时期就开始的选拔、集训和淘汰制度给运动员成长沉重压力的同时也造成了教育、就业等社会问题；计划经济的体育体制一方面让政府背上了沉重的经济负担，另方面却又造成体育发展经费的严重不足等等。 二、欧美西方国家的体育发展模式由于国情的不同，各国的体育体制和发展模式又略有差异，大致形成了民间社团主导型、政府委托型、政府指导型等不同体育管理体制。（一）社团主导型体育管理体制 这类体育管理模式以美国为代表，包括德国、意大利、瑞典和挪威等国。其运作方式是以民间体育协会和运动俱乐部为基层组织，以社会和民间组织为承办主体，自筹资金，自我管理。但学校体育教育属于教育范畴， 被置于政府教育部门的直接指导和管理之下。（二）政府委托型体育管理体制 20世纪50年代以来，实行这一体育体制的有英国、澳大利亚，西班牙等国。鉴于“冷战”以来国际体坛的竞争日益激烈，本国运动员在国际赛事中的表现和成绩会对国民的民族情绪及国家在国际政治中的地位造成直接或间接影响，因而西欧一些国家的政府在坚持“业余原则”和政府不干预竞技体育传统的前提下，加大了对体育管理的力度，根据本国的情况建立了政府委托型体育管理体制。（三）政府宏观主导型体育管理体制实行这一体育体制的主要有加拿大、法国、希腊、日本等国。其特点是：政府在中央或联邦政府中设置专门的体育行政管理机构，承担宏观的体育管理职能，包括体育政策的制定与实施，体育经费计划的编制、全国的体育资源协调和配置，国家体育政策与计划实施过程监督等。但具体的体育事务性工作则完全交由民间体育社团去承担。日本综上所述二战后世界进入“冷战”时代，对世界各国的体育体制和发展模式产生了深刻影响。其总的趋势是体育与政治的关系日益密切，竞技体育在不同程度上受到东西方各国政府的高度重视。但由于社会制度、经济水平、文化传统以及体育发展基础与水平不同，各国只能根据国家体育发展战略和目标，力图建立与本国国情相适应的竞技体育体制与运行机制。 从效果上看，苏联体育体制由于国家和政府的高度参与，得以发挥其制度的巨大优势，在很短时间内便发展成为世界竞技体育强国。但与此同时，由于政府包办体育，又带来了一系列长远的弊端和负面作用。西方国家的体育体制虽然避免了苏联体育体制的缺陷，但须建立在高度发达的社会经济与体育基础上。对于广大发展中国家而言，要想迅速提高竞技运动水平，在奥运会等重要国际赛事上取得优异成绩，西方发达国家的体育体制未必能够满足其发展目标与要求，因而只能依据本国的国情和体育发展目标来制定自己的体育发展道路。 第二节 现代职业运动的发展与演变二战后职业体育发展的特点欧洲与南美职业足球的发展与演变美国职业体育的发展其它职业体育项目一、二战后职业体育发展的特点（一）商业化和产业化是二战以后世界职业运动发展的核心。 （二）职业体育主要在西方市场经济发达国家中开展 　欧美足球发达国家的足球学校经常会有像贝克汉姆这样的大球星莅临，对于足球少年而言，偶像的作用是巨大的，可是在中国我们却很难看到哪位球星来到最基层的足球学校。 （三）体育文化传统在职业运动发展过程中发挥了重要作用。 （四）电视媒体在推动体育职业化和产业化进程中起到了关键性作用 （五）竞技体育的职业化也给现代体育的健康发展带来了许多新的问题 二、欧洲与南美职业足球的发展与演变 20世纪70~80年代，通过卫星电视进行赛事直播直接推动了欧洲各国职业足球的发展。以意大利、英国、西班牙、德国、法国等国的职业联赛以及上述三大欧洲职业足球联赛为龙头，欧洲职业足球进入了全面繁荣时期。 南美的巴西、阿根廷等国虽然经济较为落后，但由于足球在其社会生活中有着悠久而深厚的传统，因而职业足球也较为发达。巴西的桑托斯队、弗拉门戈队、圣保罗队，阿根廷的博卡青年队、河床队等都是世界著名的职业足球俱乐部，培养出了如贝利、马拉多纳、济科等一代世界足球明星。1960年，举行了首届南美解放者杯比赛。 贝利 1957年，不满十七周岁的贝利破格入选巴西国家队，开始了他无比辉煌的世界杯历程。1958年，18岁的贝利首次出征瑞典世界杯大赛，技惊天下，一举为巴西队第一次捧得金杯。从此届开始，贝利连续四次参加世界杯大赛，共三次夺取世界冠军，３次被评为世界最佳运动员。这不仅使巴西队永久地获得了“雷米特杯”，也使他成为历史上唯一一位代表国家队赢得３届世界杯冠军的足球巨星。在决赛阶段，他共入12球，排世界第三位。 迭戈·马拉多纳   Diego Maradona 马拉多纳是世界上第二代球王。“新球王”马拉多纳的球艺登峰造极，身体如铁塔，在场上横冲直撞，天马行空。他的那只价值3000万美元的“世界第一左脚”已达到随心所欲的境界，控球、盘球、射门技术均炉火纯青。而且，他在场上高度兴奋，全身心投入，意志坚强，既带动全队，也常常力挽狂澜。 1986年第13届世界杯赛，马拉多纳达到足球事业顶峰。不仅为阿根廷队第二次捧得金杯，自己也获得最佳球员称号，并入选世界最佳阵容。同年，当选为“世界足球先生”。1990年世界杯赛，阿根廷队夺得亚军，马拉多纳再次入选世界最佳阵容。年底，马拉多纳又被评为 “世界足球先生”。1990年世界杯赛之后，天性孤傲又自制力甚差的马拉多纳恶梦开始了。 迭戈·马拉多纳       Diego Maradona 1991年3月，因服用可卡因被国际足联处罚停赛15个月，同年4月，被阿根廷当局判以强制戒毒。1992年复出，效力西班牙塞维利亚队，表现平平。1993年转会阿根廷纽威尔老伙计队。1994年第15届世界杯赛上，马拉多纳又被查出服用兴奋剂，再次遭到禁赛处罚。1996年再转到博卡青年队，丑事不断，枪打记者，掌劈官员，“私生子”事件，舞池晕倒等等。反复进出足坛已达5次之多。 三、美国职业体育的发展 美国的职业体育以四大职业联盟为主体。包括全美橄榄球联盟（NFL）、美国职业棒球大联盟（MLB）、美国篮球联盟（NBA）和美国冰球联盟（NHF）。另外还有女子篮球、足球等各类职业联盟。至20世纪末，全美各职业联盟共有792支职业队，为全球之最。 黑人运动员 20世纪60年代以来，随着一批黑人运动员如拳王阿里、田径运动员刘易斯、篮球运动员“魔术师”约翰逊、迈克尔乔丹、高尔夫运动员泰格·伍兹等在职业体育领域独领风骚，大大提高了黑人在美国社会中的地位和影响力。 四、其它职业体育项目 除了以上项目外，20世纪60年代以来，一些传统职业项目在欧洲和美国也获得了迅速发展。其中影响最大的有网球、汽车、拳击等。另外，很多传统业余体育项目如田径、体操、游泳、高尔夫球等也开始了职业化进程。（一）职业网球 作为长期被视为欧洲最贵族化的运动项目之一，网球虽然从19世纪下半叶始就形成了相对稳定的公开赛，但却长期拒绝职业化。直到二战以后，才逐渐形成了以温布尔敦网球公开赛、美国网球公开赛、法国网球公开赛和澳大利亚网球公开赛等四大传统比赛为主体的职业网球赛事体系。 （二）汽车运动 世界上第一个汽车赛事于1894年在法国举行。但大规模的职业汽车赛事则兴盛于20世纪60年代以后。至20世纪末，在汽车制造商、国际汽车运动联合会及媒体的共同打造下，形成了多项世界级汽车职业大赛。其中最主要有世界一级方程式锦标赛（FI）和WRC两种系列赛事、勒芒24小时耐力赛与巴黎-达喀尔拉力赛两种单项赛事。（三）职业拳击 拳击是近代世界体育最早职业化的运动项目之一。二战以后，职业拳击迅速发展，逐渐形成以世界拳击协会（WBA）、国际拳击联合会（IBF）和世界拳击理事会（WBC）等世界三大拳击组织为主体的世界职业拳击赛事体系。除这三大拳击组织外，还有不少大大小小的职业拳击组织。第三节 现代体育科学体系的形成与发展现代体育科学化的动力与背景体育人文社会学体系和体育管理营销学体系的形成体育科研机构的建立和学术活动的开展一、现代体育科学化的动力与背景现代体育科学发展的主要动力来自以下因素：其一，20世纪下半叶以信息科学技术为前导的高科技时代的到来，促使大量高新技术被运用于运动训练和比赛；其二，“冷战”时代东西方两大意识形态集团的对峙，促使各国不断加大科技投入，以在奥运会等重大国际赛事中取得压倒对方的优势。与此同时，欧美职业运动的兴盛推动体育运动迅速发展成为大规模产业，巨大的商业利益促使各国职业俱乐部和运动实体高度重视体育科研，提高训练比赛的科技含量。其三，战后各国政府重视以体质健康为目标的大众体育和学校体育，通过各种方式和手段激励和推动有关领域的研究。二、体育人文社会学体系和体育管理营销学体系的形成从20世纪60年代到80年代，体育人文社会科学研究越来越受到重视，除了传统的体育基本理论和体育史学研究外，体育哲学、体育社会学、体育文化学、体育法学、体育教育学、体育传播学、体育新闻学、体育人口学、体育美学、体育伦理学、体育生态学、比较体育学、奥林匹克学等新学科开始崛起。围绕这些新学科，出版了很多学术专著，有的还进入了大学课程体系，编写了教材。至20世纪末，体育人文社会学已经形成了一个较完整的学科体系。 与体育产业化、职业化和全球化进程同步，有关体育组织管理、赛事管理、场地经营、体育博彩、体育营销、体育广告、球员转会等领域也日趋科学化和统一化。从20实世纪80年代起，欧洲、美国和日本不少学者借鉴管理学和经济学的基本原理，结合体育的实践经验和特点，创立了新兴的学科，如体育管理学、体育经济学、体育营销学、体育经纪学、体育运作组织学、体育博彩学、体育情报学，等等。 体育人文社会学体系与体育管理营销学体系的形成，是20世纪下半叶体育科学发展的重要成就。这两大学科体系的形成改变了以往体育科学以自然科学为主的状况，使现代体育科学更加完善，成为一种横跨自然科学、人文社会科学和管理学三大科学的完整体系，有力地推动了现代体育的发展与变革。三、体育科研机构的建立和学术活动的开展这类体育科研机构有两种形式：社会主义国家大多是由国家建立的科研中心和研究所，如苏联的全苏体育科研中心、民主德国的国家体育科研所等；而西方国家则多将体育科研放在大学里，如1988年成立的西班牙巴塞罗那自治大学奥林匹克与体育运动研究中心；1989年成立的加拿大西安大略大学国际奥林匹克研究中心；1996年成立的澳大利亚新南威尔士大学奥林匹克研究中心等等。这些体育科研机构的成立，有力地支持和推动了这些国家的竞技运动水平提高和体育研究的发展。另外，苏联、民主德国、瑞士、波兰、西班牙等国还陆续建立了体育情报研究中心来收集体育信息以指导体育科研。 除了上述科研究机构外，20世纪60年代以来还成立了很多新的国际性学术组织和机构。以奥林匹克运动研究为例：1961年6月14日，国际奥委会在希腊雅典正式成立了国际奥林匹克学院(IOA)。1982年10月，国际奥委会又在洛桑奥林匹克博物馆内成立了国际奥委会奥林匹克研究中心（OSC），设有文献部、图片部、声像与多媒体部、档案部，并定期举办学术讨论会。20世纪50年代以来，很多国家根据《奥林匹克宪章》要求，建立了国家奥林匹克学院(NOC)。一些国家的大学还建立了有关奥林匹克运动的研究中心或研究所。 综上所述，从50年代到80年代，世界体育运动发展的一个重要趋势是体育的科学化。其具体表现则是竞技运动创造新的成绩与纪录越来越依赖于高科技成果，无论是竞技体育还是大众体育、学校体育的高科技含量和知识含量越来越高，由此推动了体育科学研究的全面发展。为了适应现代体育的发展的需要，各种相关学科的理论、方法被引入体育科学研究之中，促使大量新兴学科和边缘学科产生。体育科学研究开始从以自然学科为主，发展为一个包括体育自然学科群、体育人文社会学科群以及体育管理营销学科群在内的多学科体系。学者们从不同角度和学科对体育运动进行全面、立体和深入的研究，向现代体育运动实践提供有价值的研究成果和解决问题的对策，从而促进世界体育运动健康地向前发展。 第四节 现代国际体育组织与大型国际体育赛事国际体育组织的变化大型国际体育赛事 二战以后，随着世界竞技体育的繁荣和发展，在原有基础上，又增加了不少新的国际单项体育组织。同时，各种大型国际性赛事频繁举行，推动了世界体育的发展，构成了20世纪下半叶全球体育多姿多彩的画面。一、国际体育组织的变化二战后新成立的国际体育组织主要有：国际皮艇和划艇联合会（1946）、国际手球联合会（1946）、国际健美联合会（1946）、国际排球联合会（1947）世界跳棋联合会（1947）、冬季两项联合会（1948）、国际象棋运动通讯联合会（1949）、国际柔道联合会（1951）国际钓鱼运动联盟（1952）、国际雪橇联合会 （1958）、国际桥牌联合会（1958）、国际潜水联合会（1959）、世界航海模型联合会（1959）国际有舵雪橇联合会（1961）、国际业余自行车联合会（1965）、国际体育联合会总会（1967）、国际技巧联合（1973）、世界羽毛球联合会（1978）、国际围棋联盟（1982），等等。 二战后，为了适应新的形势和需要，国际奥委会发生了深刻的变革。20世纪50~60年代，由于“冷战”的影响和亚非大批新兴国家的独立，使奥运会组委会的结构和功能复杂化。但国际奥委会为了保持自己的传统和独立性，一度采取封闭政策，在经济上坚持拒绝任何商业化行为的业余原则，在政治上奉行不与政府打交道，独立于政治之外的原则，以致于60至70年代在政治、经济等各方面都遇上了很大困难。80年代萨马兰奇担任国际奥委会主席后，大胆实施改革，使国际奥委会由封闭走向开放。 二、大型国际体育赛事二战后国际体育比赛发展的特点主要是：其一，奥运会作为世界体育的最高表现形式，其地位和影响极大提高，成为世界体育的旗帜和影响最大的国际组织及运动之一。其二，各单项运动国际比赛的技术水平、组织水平、管理水平和经营能力迅速提高，影响扩大。有的国际性单项赛事如世界杯足球赛、欧洲足球锦标赛、F1方程车赛、网球四大公开赛等在全球影响巨大，成为现代世界文化的重要组成部分。其三，新的运动项目的出现使国际体坛更加丰富多彩。尤其是汽车赛、摩托车赛、水上技术运动、航空、跳伞、滑翔运动等高技术含量的运动项目的开展，构成了20世纪下半叶世界竞技运动的一大特色。（一）奥林匹克运动会 从二战结束到20世纪80年代末，是东西方两大政营的“冷战”时代。在这一时期，自1948年伦敦举行第14届奥运会始，到1988年汉城第24届奥运会止，共举行了12届夏季奥运会。从1948年瑞士圣莫里茨第5届冬季奥运会始，至1988年加拿大卡尔加里第15冬奥会止，共举行了11届冬奥会。 这一时期的奥运会的主要特点是： 1．奥运会深受政治因素影响 2．奥运会规模和影响不断扩大 3．奥运会的商业化 4．职业运动员进入奥运会 5. 现代奥林匹克运动著名人物 1．奥运会深受政治因素影响 "THE GAMES MUST GO ON !“(Brundage) 1972年，“黑九月”事件。11名以色列运动员在奥运村被5名巴勒斯坦恐怖分子杀害。事后和一些阿拉伯国家的代表因担心安全问题离开了慕尼黑。大会停办一天，这在奥运会史上是第一次。 惨剧让善良的人们流下了眼泪 这名以色列运动员的妻子 因丈夫被杀而伤心地昏倒 以色列代表团团长9月6日在为遇害的 以色列运动员举行的葬礼上发表讲话。 2．奥运会规模和影响不断扩大 3．奥运会的商业化 4．职业运动员进入奥运会 美国梦之队 5. 现代奥林匹克运动著名人物 1936年在柏林奥运会上杰西·欧文斯参加了4个项目的角逐：100米200米、4×100米接力和跳远，均获得金牌，成了在一届奥运会中，包揽四枚金牌的第一人。在后人看来，欧文斯的成就远远不只这四枚金牌，因为他是在奥运会的赛场上，代表有色人种，向纳粹发起正面挑战的英雄！萨马兰奇尤伯罗斯（二）单项世界大赛 除了奥运会外，各国际、洲际单项运动组织举办的世界性和洲际性单项比赛也成为二次后世界体育的盛事。其中影响最大的是国际足联举办的世界杯足球赛，欧洲足联举办的欧洲杯足球赛，南美足联举办的南美解放者杯足球赛、国际田联举办的世界田径锦标赛、国际篮联举办的世界篮球锦标赛、国际排联举办的世界排球锦标赛、国际体操联合会举办的世界体操锦标赛，等等。 （三）大型国际和洲际运动会二战以后，除了奥运会外，还举办了一些有影响的大型综合性运动会。其中较重要的有： 1．世界大学生运动会 2．亚洲运动会 3．非洲运动会 4．泛美运动会 5．泛阿拉伯运动会 6．英联邦运动会第五节 学校体育与大众体育的发展学校体育的发展大众体育的发展大众体育的国际性组织及其交流与合作 一、学校体育的发展 二战结束后，鉴于战争的经验和教训，世界各国都对青少年健康与身心发展十分重视。各国政府采取了各种手段和措施来促进学校体育的改进。尽管各国国情不同，措施各异，但在政府的高度重视和全社会的关怀下，学校体育获得了较大发展。 （一）各国政府高度重视儿童与青少年的健康与身心发展（二）体育教学内容和手段的改进战后西欧各国学校对体育教学手段与内容进行了改革，转而开展深受广大青少年喜爱的各种田径、球类、体操等竞技运动项目。同时强调通过体育课和课外活动来培养青少年的个性、情感和团体意识，注重体育的健身和娱乐功能。 二战后欧美各国十分注重制定青少年健康标准。50至60年代，欧洲各国政府教育部门纷纷下达指令，要求各级学校加强学生健康、体格和素质测验，用测验和测量结果及数据来评价学生的健康情况和体育成绩。许多西方国家在学校体育课程中推行了体育测试达标制度。（三）重视发挥学校体育组织和机构的作用 欧美各国重视学校体育组织和团体在开展和推动体育活动和比赛方面的主导作用。由于战后高校体育越来越多地采用商业化机制和手段，给高校体育的管理来了许多新的问题，因此欧洲和美国的学校高校对体育管理越来越重视，以往高校学生自治型的管理模式逐渐为学校直接管理模式所取代。 二、 大众体育的发展 二战以后，随着生产力的发展和经济的增长，欧美各国生活水平普遍提高，闲暇时间的增加，社会大众对健康、休闲、娱乐的要求日趋高涨。一方面，现代社会的高节奏、高压力生活方式使人们需要更多的体育与娱乐来缓解身心压力，另一方面，战后欧美各国政府对推动大众体育予以了高度重视，制定了促进大众体育发展的措施，修建了大量公共体育场馆和健身设施，从而促进了战后大众体育的迅速发展。（一）、20世纪大众体育理念的形成与《国际体育宪章》的发表 20世纪大众体育理念的提出可追溯至1919年1月现代奥林匹克运动之父顾拜旦提出的“体育为大众”（All Sports for All）的口号。顾拜旦在致力于推动国际奥林匹克运动发展的过程中，尤其强调大众体育活动是奥林匹克运动的基础。在19世纪以来近代体育贵族化倾向严重的背景下，顾拜旦所提出的这一口号不仅奠定了国际大众体育的理论基础，更为20世纪以来大众体育的形成和发展吹响了号角。 1966年，欧洲理事会由下属的“继续教育与文化发展理事会”对“大众体育”的定义和宗旨进行了阐述，提出：“大众体育旨在帮助所有公民，不论年龄、性别、职业与贫富，认识和理解体育的价值，促使人们终生积极参加各种体育活动”。这一定义使得大众体育理念的内涵更为丰富和具体。 欧洲大众体育宪章 1975年，欧洲体育部长会议发表了《欧洲大众体育宪章》。其中明确提出：“人人都有参加体育活动的权利”。国际体育宪章 1978年11月21日，联合国教科文组织大会第20次会议在巴黎召开。大会一致通过了《国际体育宪章》，也称为《体育运动国际宪章》。 《体育运动国际宪章》是联合国教科文组织发表的国际体育共同宣言和准则，是20世纪体育思想发展的重大成就和里程碑。它与《奥林匹克宪章》一道，成为指导世界当代体育运动发展的两大纲领性文件。《国际体育宪章》立足于维护体育运动中的基本人权和人的体育权利，提出参加体育运动是所有人的一项基本人权，提倡终身教育中的体育要素，反对任何体育运动中的异化行为和违犯体育伦理道德的现象，要求各国政府在体育运动中起到主导作用；这些都为世界体育运动的发展确立了共同的思想原则与价值基础，从而对世界体育运动的发展产生了巨大而深远有影响。（二）、各国政府对大众体育的重视与管理二战结束后，在一方面出于对战争经历的反思，另方面则是出于“冷战”时代的政治、经济、军事诸方面的考虑，东西方各国政府都对大众体育予以了高度重视。而二战后世界各国的经验也表明，政府在推动大众体育的发展方面起着关键的作用。 1.政府加大对公共体育设施的投入 为了满足国民的健身娱乐需求和拉动经济需求，西方主要发达国家的政府在二战后十分重视场地设施的建设。 《黄金计划》以联邦德国为例。1961年，联邦德国政府在德国体联和德国奥委会等体育社团的帮助下，开始实施《黄金计划》。该计划最主要的目的就是努力开发服务于全体国民的体育场地设施。至1975年，德国政府用在体育场地设施建设方面的费用达174亿马克。1976年至1990年，这一费用已达400马克。1990年起，德国政府又投入巨资实施《德国东部黄金计划》。由于政府的大力支持，德国成为欧洲大众体育开展最普遍的国家之一。 2.政府加强对大众体育的管理 60年代中期以来，随着国际大众体育运动的逐步深入，越来越多的国家认识到大众体育的重要性。1980年，美国总统卡特指出“参加体育活动是最可期待的抵押性投资”。1996年美国总统克林顿提出了一个著名的格言：“健康是21世纪的通行证”。 以美国政府对大众体育的管理为例。美国联邦政府认为，在大众体育诸多因素中，最核心的问题应该是能否向大众提供足够的体育、休闲和娱乐的场地与设施。联邦政府通过多项立法，向美国公民提供了高质量的、足够的休闲场地和体育设施。美国的国土资源约有1/3直接归联邦政府管理，其中70%归内政部，25%归农业部，休闲体育是主要用途之一。联邦政府对休闲体育的管理包括：向人们提供进入休闲场地与设施的便利条件，提供信息和进行指导。 3. 将大众体育作为促进社会稳定和发展的工具 二战后，随着对体育运动的社会意义及功能认识的深化，欧美各国政府都将开展大众体育作为促进社会稳定与发展的手段与工具。 Action Sport 1981年，英国体育理事会发动了“行为体育”（Action Sport）运动，旨在通过向基层社区派遣体育指导员，以整合对社会怀有不满情绪的社会群体。其它如法国、意大利、西班牙等国政府在20世纪70至80年代也将体育和其它形式的休闲活动作为对付严重社会问题的手段。 三、大众体育的国际性组织及其交流与合作 20世纪世界大众体育发展的一个重要特点是相关国际组织的建立和积极加强合作与交流，使国际大众体育运动的浪潮在全球的范围内蓬勃兴起。 （一）国际奥委会与国际大众体育运动国际奥委会大众体育委员会的工作主要包括两方面的内容：一是展开国际大众体育大会；二是开展全球性“奥林匹克日赛跑”和资助各国的大众体育活动。 （二）世界卫生组织与国际大众体育运动世界卫生组织（WHO）的中心任务是在全世界的范围内推动健康事业的发展，是一个在全球有广泛影响的国际组织。20世纪70年代以来，世界卫生组织十分重视通过国际大众体育运动来推动全球健康事业的发展。80年代末以来，世界卫生组织与国际奥委会及其它体育组织在大众体育领域进行了广泛的合作。（三）国际健身与大众体育协会 与国际大众体育运动 国际健身与大众体育协会是一个重要的国际大众体育组织，它是伴随着西方发达大众体育的兴起而诞生和发展的。1969年12月，欧洲8个国家的代表在挪威首都奥斯陆联合召开了“第一届国际健身与大众体育协会世界会议”。从此该项大会每两年召开一次，至1999年，已召开了19届。该会议已经成为各国进行大众体育信息传播与大众体育知识交流的重要场合。 国际奥委会、世界卫生组织、联合国教科文组织、国际健身与大众体育协会、国际大众体育协会是目前推动国际大众体育发展的最重要的国际组织。此外在国际奥委会的倡议下，许多国际单项体育联合会及各国奥委会也设立了大众体育委员会。在这些组织和机构的推动下，20世纪下半叶国际大众体育运动获得了重大发展，其成就超越了以往任何时期，并为21世纪世界大众体育的发展奠定了基础。思考题 “冷战”对世界体育发展产生了什么影响？ “冷战”时代形成了哪两种体育体制？它们的特点是什么？二战后世界职业运动发展的特点是什么？二战后体育科学发展的重要成就与标志是什么？ 20世纪下半叶国际奥林匹克运动发展有哪些特点？ 20世纪下半叶学校体育发展有何新变化？ 20世纪下半叶国际大众体育发展的特点是什么？什么是《国际体育宪章》？它对于世界体育运动发展有何重要意义？tVT红软基地

现代体育教师的专业化发展介绍PPT：这是一个关于现代体育教师的专业化发展介绍PPT，主要介绍了如下：新常态说明，“健康中国2030”规划纲要(国家层面)；国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见国办发〔2016〕27号(学校层面)；《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》体育课程性质(课程层面)（“新常态”背景下的体育教师、课前设计、课堂教学、课后反思、民族民间、现代时尚、户外拓展、课余体育、校园足球、健康教育、说课、优质课、模拟课、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、“体育的本质是人格教育，回归体育的育人本源，人格教育首在体育”、“教会、教懂、教乐”、评价主体、方法、内容、教师语言）等等内容，新常态 新常态：“新”就是“有异于旧质”，“常态”就是固有的状态。新常态就是由过去的状态向一种新的相对稳定的常态的转变，是一个全面、持久、深刻变化的时期，是一个优化、调整、转型、升级并行的过程，是一种趋势性、不可逆的发展状态。 人类社会就是从常态到非常态再到新常态的否定之否定中发展，人对社会的认识就是从常态到非常态再到新常态的否定之否定中上升。贯穿在常态-非常态-新常态中的主线，是事物的本质与规律。 现代体育教师专业化发展 与角色转变的大背景 “健康中国2030”规划纲要(国家层面) 中共中央政治局8月26日召开会议，审议通 过“健康中国2030”规划纲要。中共中央总书记习近平主持会议。 会议强调，“健康中国2030”规划纲要是今后15年推进健康中国建设的行动纲领，欢迎点击下载现代体育教师的专业化发展介绍PPT。

现代体育运动消费价值观介绍PPT：这是一个关于现代体育运动消费价值观介绍PPT，主要介绍了现代体育运动消费价值观的意义及其描述（现代体育运动消费价值观的意义、对现代体育运动消费价值观形成的描述、），运动思考，现代体育的消费理论（生命于运动理论、健康第一理论），运动思考等等内容。第1章 现代体育如何吸引人们的眼球：消费价值与理论本章要点现代体育消费具有什么意义；哪些理论支持现代体育消费；现代体育消费价值观如何体现。 第1节 现代体育运动消费价值观的意义及其描述 随着现代社会的文明与繁盛，体育运动正扮演着越来越重要的角色。然而，我们应该清楚的看到，体育运动角色的突出很大程度上在于人们欲求的扩大。换句话说，在富裕的生活中，人们的追求不断升级和理想扩张，而对于善于经营牟利者来说，体育运动所具有的商业特质无疑在于它能有力的吸引人们眼球，引起人们的注意。1984年洛杉矶奥运会，美国商人彼得•尤伯罗斯开创了世界上最大体育盛会——奥运会的商业化经营道路，从而对世界上诸多形式的体育活动朝市场化、商业化和产业化方向发展产生了积极影响，使现代体育负载了更多的经济意义和消费价值，欢迎点击下载现代体育运动消费价值观介绍PPT。

奥林匹克运动与现代体育介绍PPT：这是一个关于奥林匹克运动与现代体育介绍PPT，主要介绍了如下：奥林匹克运动对现代体育的促进作用（提出了独特的体育思想体系、构建了全球性的体育组织结构、促进了体育运动在全世界的普及、开发出公益体育事业的运作模式）；奥林匹克运动对不同体育形态的影响（奥林匹克运动对竞技运动的影响、奥林匹克运动对大众体育的影响、奥林匹克运动对学校体育的影响）；现代体育对奥林匹克运动的影响（增强体育队奥运匹克运动的影响、为奥林匹克运动提供适宜的沟通工具、赋予奥林匹克运动特有的身体文化特点、为构建奥林匹克运动提供素材）等等内容，第八章 奥林匹克运动与现代体育体育系教授：徐虎泼第八章 奥林匹克运动与现代体育奥林匹克运动不仅是体育运动，它在许多方面已经超越了体育运动面具有一系列重要的社会功能，但由于它以体育运动作为实现其目标的手段，这就使得它对现代体育产生极为深刻的影响，并在相当程度上引导着现代体育的发展方向。 第一节 奥林匹克运动 对现代体育的促进作用奥林匹克运动对现代体育的影响主要表现在以下三个方面：一、提出了独特的体育思想体系二、构建了全球性的体育组织结构三、促进了体育运动在全世界的普及四、开发出公益体育事业的运作模式 一、提出了独特的体育思想体系 奥林匹克运动对现代体育最重要的作用在于沿着从微观到宏观、由个体到社会的逻辑提出了一个完整的体育思想体系，即通过体育运动首先使个人得到和谐发展，进面扩展到改善社会，促进社会的发展，最终扩大到整个国际社会，使人类有一个和平的更加美好的世界。为达此目的，奥林匹克运动阐发了一系列极其重要的观点， 如体育与教育和文化密切结合、 “重在参与”与“更快、更高、更强”的辩证关系、团结、友谊与公平竞争的道德观等。这些思想极大地丰富了人类社会体育思想的宝库，赋予体育运动极强的教育价值、文化价值和道德价值，对体育功能的开发和利用开辟了新的道路。其次，奥林匹克运动加深了人们对现代体育丰富的教育价值的认识，欢迎点击下载奥林匹克运动与现代体育介绍PPT。