体育科研方法教案PPT下载

这是一个关于体育科研方法教案PPT，主要介绍了如下：一教学目标（教学重点、难点，教学要求，评分办法）；二体育科学研究导论（科学研究与体育科学研究、体育科学研究的任务和意义、体育科学研究的特点和发展趋势、体育科学研究的内容及分类、体育科学研究的基本程序）；三选择研究课题（研究课题的来源与选题原则、课题选择的程序与方法);四研究设计与研究计划（研究设计、研究计划）；五资料与事实的收集方法（文献法、调查法（第六次课）、观察法、实验法）；六资料的整理与分析方法（资料的整理方法、资料的分析方法）；七体育科学研究论文的撰写与评价（体科研论文的类型、特点、要求、体科研论文的基本结构与写作要求、毕业论文的报告与答辩）；八体育科学研究者的基本素养（科学研究与科学态度、科学研究者应具备的基本素质、体科研者应具备的知识与智能结构）；九开题报告与论文提纲（开题报告、论文提纲）等等内容。一、教学目标： 1、了解体育科学研究的基础理论和基本常识。 2、学会如何选题、撰考研计划、开题报告和论文提纲。3、写出一篇格式规范的3000字以上的体育科研论文。4、了解论文答辩的基本要求和注意事项。 二、教学重点、难点：1、开题报告2、论文提纲 3、体育科研论文三、教学要求：1、有事请假，不得无故迟到旷课（旷课1次扣总分5分，迟到扣2分）。2、本课程较抽象，要注意听课，认真作好笔记，完成3次作业。3、不懂就问，课堂课堂讨论要积极发言。四、评分办法：1、本课程为考试科目，分理论成绩平时成绩二个部分，欢迎点击下载体育科研方法教案PPT。

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一、教学目标： 1、了解体育科学研究的基础理论和基本常识。 2、学会如何选题、撰考研计划、开题报告和论文提纲。 3、写出一篇格式规范的3000字以上的体育科研论文。 4、了解论文答辩的基本要求和注意事项。 二、教学重点、难点： 1、开题报告 2、论文提纲 3、体育科研论文三、教学要求： 1、有事请假，不得无故迟到旷课（旷课1次扣总分5分，迟到扣2分）。 2、本课程较抽象，要注意听课，认真作好笔记，完成3次作业。 3、不懂就问，课堂课堂讨论要积极发言。 四、评分办法： 1、本课程为考试科目，分理论成绩平时成绩二个部分。 2、比例： A、理论成绩：70%； a、体育科研论文：40%；b、开题报告：20%；c、论文提纲：10%。 C、平时成绩：30%。第 一 章：体育科学研究导论 教学内容： 1、科学研究与体育科学研究。 2、体育科学研究的任务和意义。 3、体育科学研究的特点和发展趋势。 4、体育科学研究的内容及分类。 5、体育科学研究的基本程序。 教学目标： 1、了解体育科学研究的实质、基本内容、根本任务和研究意义。 2、掌握何谓科学、科学技术、体育科学、科学研究和体育科学研究。 3、懂得体育科学研究的内容和分类方法。 4、掌握体育科学研究的一般程序。 教学重点： 1、科学研究与体育科学研究的基本概念。 2、体育科学研究的意义和实质。 3、体育科学研究的一般程序。 教学要求：遵守纪律、做好笔记，积极发言、认真思考。 第一章：体育科学研究导论 第一节：科学研究与体育科学研究一、科学与体育科学 1、科学：是指人类社会现存各类知识体系的总称。它涵盖了人类认识进步的一切成果。 1、1广义科学：是指哲学、社会科学、自然科学、思维科学等所有科学的总称。 1、2狭义科学：专指自然科学，即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。 2、科学技术：科学是人类认识自然、认识社会的理论结晶，而技术则是在科学理论的指导下，人类改造的方法体系；科学是提供应用的理论，而技术则是使可能运用的理论变成现实。为此，科学技术是人类认识自然和改造世界的方法体系。 3、体育科学：是指研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。它横跨社会科学和自然科学两大领域，与几乎所有的学科都可能发生联系，因而它是一门综合性学科。特征：有较强的综合性。二、科学研究与体育科学研究 1、科学研究：是指人类探索自然界、社会和人类思维发生、发展及变化规律，创造新知识、新技术的一种特殊的社会实践活动。 1、1研究领域：包括自然科学、社会科学、思维科学和技术科学等。如：自然科学，从自然现象和规律的发现到技术的发明，从科学原理的产生到产品的试制，从基础研究到运用研究和开发研究，都是科学研究。 1、2研究实质：是为了探索未知，创造新知识。没有创造性的工作，就不属于科学研究工作。 2、体育科学研究： 是指人们研究体育现象和提示体育规律的一种创造性的实践活动。如：运动锻炼对人体机能有何影响？ 2、1特征：研究体育现象和提示体育规律。 2、2创造性的实践活动范围： A、探索体育领域中尚未掌握的知识规律； B、对现今体育实践所依据的已有学说和理论进行检验； C、探索如何将已有的体育知识和规律应用于体育实践。第二节：体育科学研究的任务和意义 一、任务：是利用多学科的理论与方法，研究体育现象，以使提高人类认识体育的各种内在规律及其实质水平，提高人类利用体育手段，促进人类社会及人本身的全面发展。P：4①-⑥ 二、意义： 1、是人类不断加深对体育现象的实质、规律、社会效应的认识所必不可少的社会实践。 2、是人类更加有效地利用体育手段，促进社会和人类的发展所不必可少的环节。 3、是体育自身快速发展的所必不可少的手段。所以说，没有高水平的体育科研，就没有科学的选材和科学的训练，就不能培养出高水平的运动员。没有高水平的体育科研，就不能造就出高水平的师资队伍，也就不能培养出高水平的体育人材。为此，只有通过体育科研工作，才能提高体育专业人才的业务水平和从事科学研究的能力，促进体育专业人才的成长。第三节：体育科学研究的特点和发展趋势 一、特点（一）科学研究活动共有的一些特点 1、继承性：任何科学技术研究工作都是在前人或他人研究的和创造的基础上进行的，都是以前人或他人的研究成果为新的研究起点。即继承性。其表现在以下两个方面： 1、1继承和利用前人或他人的科学理论和研究方法，作为继续研究的工具。 1、2继承和利用前人或他人尚未完成或尚未开辟的研究课题。 2、创造性：是指能够提高或更新我们对体育现象的认识，从而丰富了体育科学体系的研究工作。因为继承只是知识的储存和延缓，并不能使科学理论发生质变，只能在继承的基础上进行新的探索和创造，才能使知识得到升华和发展。为此，我们要用新的资料和新的研究方法，站在新的角度或研究新的问题，从而提出新的见解，得到新的结论，发现新的问题，做出新的发明，从而体现科学研究创造性的特点。 3、探索性：向未知领域探索进军，就意味着存在两种结果，成功与失败。常言到：“失败是成功之母”，我们只有善于从失败中总结经验和教训，才能可能取得研究成果。 4、艰巨性和复杂性：科学研究工作是一种艰巨复杂、难度较高的脑力劳动，其艰巨性和复杂性主要表现在以下两个方面： A长期性：任何一项研究成果都是在研究人员经过长期不懈努力的一点一滴地积累资料和废寝忘食地钻研问题之后才取得的。 B精确性：主要表现在资料、观察、统计、计算、分析论证和表述的精确等方面。一般说来，研究工作的艰巨性和复杂性是与研究成果成正比关系。 5、集体性： 研究对象的复杂性和研究内容的综合性，使科学研究工作具有集体性的特点。因为一个人的知识面和知识深度往往不能胜任较为复杂且涉及较宽的综合性研究课题，必需由各学科的专家和专门的实验员共同组成课题组，依靠集体的力量，密切配合，共同研究，完成课题。 6、研究工作的一次性和连续性： A、一次是指前人已证实和解决的问题或课题，不必重复劳动。 B、连续性有三个含义：一是研究过程的连续性。指从选题到出成果，整个研究过程都是一环扣一环地连续进行。二是脑力劳动的连续性。指大脑要专心致志、集中精力，才能获得最佳的思考效益。三是集体劳动的连续性。指重大课题不是短时就能完成，而是一代接一代的进行研究。 （二）体育科学研究所独有的一些特点 1、研究对象的复杂性和个体差异性：人体是一个结构复杂巧妙而又无时不在变化的复杂有机体。而参加运动的每一个人在身心上都有具有不同的特点，如身高、体重、心肺功能、性格、气质、思维、能力及道德规范等各有差异。 2、运动项目的多样性及运用知识的高度综合性：我国的体育项目多种多样，内容丰富多彩，统计多达数以千种。但各项目的技术结构、动作方法、战术运用及评分标准都各有其特点，使得运用任何一门单一学科的理论和知识都无法取得显著的研究成果。为此，多学科的相互渗透和多学科的综合运用是体育科学技术研究工作的一个重要的显著特征。 3、体育运动中所产生的各种结果和现象的不确定性和不可重复性：体育运动具有高度的随机性，其竞赛结果受诸多方面因素的影响而不可确定，而竞赛结果的不可确定又决定了运动竞赛中产生的各种现象的不可重复性。也就是说，即使在完全相同的条件下，也不可能出现完全相同的现象和结果。 1、集团作战、协同进行的综合性研究的比例越来越大。 2、研究范围扩大（竞技、大众、康复体育），研究性质齐全（注重基础、应用和开发研究）。 3、研究方法的引入速度加快，研究方法的体系日趋接近现代科学方法体系（信息、系统、控制论等）。 4、体育科学研究越来越具有高科技特征。由于体育专用测试仪器的高度精密，现无无损伤、无痛微量、快速反应、遥感技术的运用是体育测试仪器的发展方向。 5、体育科研信息和学术交流日益加强。 6、兴奋剂的检查与逃避兴奋剂检查的研究，使体育科学技术研究工作的也介入了“科学无界限”的争论。 第四节：体育科学研究的内容及分类 一、按学科分类： 1、运动遗传学研究 2、运动生物学研究 3、运动生物化学研究 4、运动生物力学研究 5、体育保健学研究 6、体育社会学研究 7、体育伦理学研究 8、比较体育研究 9、体育训练研究 10、体育教育学研究 11、体育管理学研究 12、体育史学研究 A、优点：研究方向明确，并在一定程度上反应了课题的归属，也便于研究成果的交流、推广和相互借鉴。 B、缺点：研究课题的性质不明确，不易把握其研究成果的价值。 1、基础研究是指从理论上探讨自然界和社会有关领域中的某些现象、矛盾和关系。旨在揭示其中存在的某些客观规律与法则，验证或创立新的科学理论、定律的研究活动。特点：不实际解决体育实践中所面临的实际问题，而是通过对体育现象的本质和普遍规律的认识和揭示，去发现和阐述对整个人类体育活动有积极影响的新的基础理论和知识。具有鲜明的超前性、创造性和理论性特点。如运动负符与人体血液成分变化的研究。 2、应用研究是一种有明确目标的认识世界的研究活动。其中有应用理论与应用技术研究之分，是在基础研究的基础上，解决在体育实践中的方法问题。如大强度训练对人体心律的影响。 3、发展研究是一种有明确目标的改造世界的研究活动。主要解决体育教学、训练、竞赛、科研、群体中的实际问题及仪器设备和器材的研制。 第五节：体育科学研究的基本程序 一、自然科学类研究工作的一般程序 1、抉择与准备阶段（选题、进行研究设计和制定研究工作计划）主要任务：是在自己确定的研究方向内进一步确定研究课题。 2、资料与事实的收集阶段主要任务：是获取文献情报资料和新的经验事实。 3、资料与事实的加工整理阶段主要任务：是运用逻辑思维方法、数学方法和事物属性方法对所收集的资料与事实进行加工和整理。即通过科学抽象建立科学概念，并对所研究的现象和变化规律作出解释和说明。 4、提出科学假说，建立科学理论的阶段（撰写论文） A、假说：是指人们在探索错综复杂的自然与社会奥秘的过程中，常常用所获得的经验材料和已知的事实为依据，并用已有的科学事实为指导，对被探索事物的某种现象所产生的原因及运动规律做出推测性的解释。 B、科学理论：是经过实践检验了的客观真理，是对某种自然现象或社会现象的系统说明。主要任务：是验证假说，通过观察或实验检验后，如果发现假说相符，那么，假说就可以上升为理论。 5、研究成果的评价阶段主要任务：是评价研究成果是否部分、完全达到预期目标。 二、社会科学类研究工作的一般程序 1、选择题目 2、收集资料 3、确立论点：是研究人员对研究题目的新见解，是论文的灵魂。 4、撰写论文 思考题： 1、名词解释： A、科学 B、体育科学 C、科学研究 D、体育科学研究 E、基础研究 F、应用研究 G、发展研究 H、假说I、科学理论 2、体育科学研究的实质是什么？ 3、简述体育科学研究的任务和意义。 4、简述体育科学研究的特点和发展趋势。 5、学科分类和课题的研究方向分类有何优、缺点？ 6、简述自然科学类研究工作一般程序各阶段的主要任务？第 二 章：选择研究课题 教学内容： 1、研究课题的来源与选题原则。 2、研究课题选择的程序与方法。教学目标： 1、了解研究课题的来源及选题原则。 2、学会如何科学选题。 3、掌握课题选择的基本程序和方法。 教学重点、难点： 1、如何科学选题。 2、课题选择的基本程序和方法。教学要求：遵守纪律、做好笔记，积极发言、认真思考。 第二章：选择研究课题 第一节：研究课题的来源与选题原则一、研究课题选择的意义 1、什么是课题：是指尚未解决的问题。 2、意义：研究课题的选择是科学研究的起点，善于从科学发展中所呈现出来的已知和未知的矛盾来揭示和提出有创见性的问题，从各种问题中选择和形成有价值的研究课题，是每个研究工作者走向成功的开始。 A研究课题的选择确定了研究工作的方向与效率。 B研究课题的选择是研究者科学素养的综合体现。 C研究课题的选择往往酝酿着科学上的新突破。 D正确选择研究课题是研究工作成功的一半。 E重大研究课题的选择会影响研究者终生的研究方向。二、研究课题的来源 1、从体育科学研究战略总体规划中寻找。 2、从社会与体育的改革与发展趋势中寻找。 3、从科学文献中寻找。 4、从体育实践工作发现。 5、从学术交流中发现。 6、从技战术及规则和场地器材的改变中发现。 7、从现代科学及相关学科的发展趋势中发现。三、选题原则（P：28—33） 1、需要性（满足发展） 2、科学性（有科学依据） 3、创造性（有独创性） 4、可能性（知识的储备、能力、条件能否完成） 5、效益性（用最小的代价获取最大的效益）第二节：课题选择的程序与方法 一、一般程序：（一）选题的准备阶段 1、确定研究方向主要从研究者自身的知识结构、研究能力、所处的环境、个人兴趣及可能具备的研究条件来考虑。如：体育教师—实践 2、多渠道收集有关选题的背景材料（1）目的：是为了解研究方向内体育实践的现状，成功的经验与失败的教训，存在的问题、发展趋势、本学科和相关学科的研究现状及研究中存在的问题。 （2）收集渠道： A、充分挖掘和利用自己已占有的材料。如：实践体会、积累的经验、接触的现象、形成的印象、平时阅读的资料及听到的有关信息。 B、通过调查，获取选题背景材料。如：到教学实践中调查了解体育教学现状和急需解决的实际课题。（实际、同行、专家调查） C、通过查阅文献资料，获取选题背景材料。 D、通过参加有关学术活动获取选题背景材料。 3、形成课题的初步设想 初步设想是在确定研究方向、大量的占有与选题有关的背景材料的基础上，通过深入分析、广泛联想、认真思考、充分酝酿的过程中逐渐形成的。 特点：跳跃性、突发性、模糊性和非连贯性。 （二）、课题系统化： 是指在研究课题初步形成的基础上，通过严密的逻辑思维，采用系统论方法，去劣存优，去伪存真，对初选课题进行精加工，制定出结构完整的、可供评价与操作的选题报告。此阶段包括以下三个环节： 1、确定课题研究目标和论域范围。 2、筛选研究方法。应考虑有效、经济、亲合、新颖性。 3、撰写选题报告。即把系统化的课题概念明确，层次分明，言之有据地用文字表达出来。其内容如下： A课题名称 B国内外研究现状 C课题的研究任务和预期成果 D主要研究方法 E研究所必要的仪器设备和经费的预算（三）、研究课题的评价： 1、课题评价的意义：要经过严密、公正、准确的评价，以使课题的主管部门能选择有价值、意义可行的课题计划，以避免盲目设题之过的扼杀有价值的课题。 2、课题评价的准则： A选题依据：要具有科学根据、可靠程度和评价课题的必要性、科学性、先进性、可靠性。 B实施条件：即课题人员的能力、经费、设备、时期等。 C预期的研究结果：即产生的社会实践效果及价值。 3、评价的方法：评价的程序与方法是人为的，因而形式多种多样。一般通常采用较为科学的是：同行专家（5-6）评价法。二、选择研究课题的方法 1、移植法与选题：是把一门学科、一个领域或一种原理与方法应用到另一门学科或领域中去。成功地运用移植法往往有助于突破思维的局限，开拓思想发现和形成新颖的研究课题。 A概念和理论的移植 B研究方法的移植 C技术手段的移植 2、创造思维与选题： 创造性思维是对传统常规的一种突破，是个性、个人知识的一种生动表现，其具有形成新的课题、新的研究方向、发现客观真理获得突破的可能。 A发散思维：是针对所给信息而产生的问题，大胆提出各式各样的可能解的一种思维方式。即：从一点引向各方，如跳远的空中动作，可采用走步等多种动作。 B 收敛思维：是针对所给信息而产生的问题，求该问题的一个正确解或满意解的过程。即是在问题的各种求解方案中，凭借个人的学识、经验及强大的逻辑途径，大胆的快速的正确的抛弃低效、无效方案，把思维逐步向正确方向提供。如从各方引向一点，在大目标下，让思维展开想象，并把信息进行排列组合，从而集中形成达到目标。 C反向思维：是与传统的习惯了的常用的思维的相反方向对问题进行思考。这是典型的对传统的反叛，这种反向思维往往能寻求到有价值的新课题。 D联想：是在一事物的启发刺激下，迁移想到另一事物的心理过程（如似、对比、因果）。 E灵感：是对人们百思不得其解的问题突然产生解决问题、认识问题的本质的心灵火花（原来是那么回事，对应该这么处理）。 3、科学群体活动与选题： 要主动与科学群体进行多种形式的交谈，因为在这种学术交流活动中，能易于获得启发新的课题，常见的方法有： A即时性交谈：是指一种自由、轻松、方便的信息交流形式。 B智力激励法：是找一些对某领域有知识、有见解的专家，让他们掌握相关的资料，并让他们在一起自由的发表意见，然后加以综合的方法。 C机遇与选题：在无数的随机现象和偶然现象中，存在着必然规律，因而我们应该在中抓住机遇，发现新的课题。巴德有句明言：“机遇只偏爱那种有准备的头脑”即：有丰富知识的头脑才能真正领悟机遇的意义；敏锐的观察力，才能发现机遇；有批判的头脑，才能抓住机遇。 D阅读与选题：对于学生来说，只有大量阅读文献资料和他人的成果，尤其是新成果，才能了解学术发展动态，获取新知识，提高水平，产生疑问，形成探索欲望，发现新的研究课题。思考题： 1、名词解释： A、课题 B、课题系统化 C、发散思维 D、收敛思维 E、反向思维 F、联想 G、灵感 H、即时性交谈 I、智力激励法： 2、研究课题的选择有何意义？ 3、简述选题的基本原则。 4、选题的基本程序由哪些环节构成？ 5、如何对课题进行评价？第三章：研究设计与研究计划 教学内容： 1、研究设计。 2、研究计划。教学目标：1、了解研究设计和研究计划应包括哪些主要内容及常用的研究对象的几种取样方法。 2、学会制订研究计划。 3、掌握制订实施细则的方法 教学重点、难点： 1、制订研究设计和研究计划应注意哪些问题。 2、制订考研研究计划教学要求：遵守纪律、做好笔记，积极发言、认真思考。 第三章：研究设计与研究计划 第一节：研究设计一、研究设计的意义和内容： 1、意义：在运用或实施具体研究方法前，为计划性地得到准确的信息和资料提供保证。 2内容：包括各阶段子课题的划分、各环节进度的安排、明确指定完成工作的起止时间、执行负责人和阶段成果的具体要求。 3、注意问题： A、子课题和各阶段工作的内容划分要明确、细致、周密、具体。 B、起止时间要留有余地。二、研究对象取样方法 1、纯随机抽样方法（依序编号，随机抽取） 2、机械抽样方法（按规律随机抽取） 3、分层抽样方法（隔层随机抽取）第二节：研究计划 一、研究计划的制订：注意问题： 1、各项具体研究工作的内容划分要明确、细致、周密、具体。 2、起止时间要留有余地，以便各项工作能按时按质完成。 3、该项任务的执行者不只一个人时，应明确该项工作的具体负责人。 二、实施细则的制订（实验与观测） 1、意义：只有制订严格统一的实施细则，才能保证实验观测的准确性和不同测试组、点之间的统一性，使研究结果更加准确可靠。 2、内容：包括对测试双方的具体要求和规定，明确实验或观测的具体方法、步骤、控制条件及每个环节的详细要求和规定以及注意事项。思考题： 1、写出常用的研究对象的几种取样方法。 2、在制订研究设计与研究计划中应注意哪些问题？ 3、制订一个考研计划。（序号、科目：体育心理学、体育教育学、运动生理学、运动解剖学、体育理论、英语、起止时间、负责人） 第四章：资料与事实的收集方法 教学内容： 1、文献法。 2、调查法。 3、观察法。 4、实验法。教学目标： 1、了解文献、调查、观察、实验法的基本特点和要求。 2、学会科学查找文献，对事物进行调查、观察、实验的基本方法。 3、掌握文献综述撰写的基本方法。 教学重点、难点： 1、文献综述的格式与内容。 2、调查研究的基本方法。教学要求：遵守纪律、做好笔记，积极发言、认真思考。 第四章：资料与事实的收集方法 第一节：文献法一、文献的种类、意义及特点 1、什么叫文献：是指记录、保存、交流和传播体育科学知识的一切印刷品和视听材料。 2、种类：按不同的分类方法，可将文献分为若干类别。常见为书刊、光盘、网上文献。 3、查阅文献意义： A、有助于研究者全面系统地了解研究领域的情况。 B、有助于选择研究课题，形成假说。 C、有助于搞好研究设计。 D、有助于正确解释研究结果。 4、目前文献特点：（形式：大众、社区、竞技） A、数量急剧增加、信息量加大。 B、内容交叉重复，与其它学科相互渗透。 C、质量下降，水分增加。 D、分布异常分散。（主要表现在收藏储存及内容分散。如专业论文在其它期刊发表） E、术语不统一、论文发表的时间过长、文献来源情况复杂、记录手段及载体多样化。二、要求： 在浩如烟海的文献中，要紧扣研究目的和研究内容来搜集资料文献，并使所搜集的文献具有： 1、知识上的有用性； 2、内容上的丰富性； 3、形式上的多样性； 4、时序上的连续性； 5、时间上的及时性。三、文献收集的方法： 1、检索工具查找法： A、手工检索工具：是按其著录形式，分为目录卡片、目录索引和文摘等。一般有顺查与倒查法两种。 B、计算机检索工具：是图书馆综合管理系统中的目录检索子系统、学术期刊光盘检索系统以及因特网上的文献检索。 2、参考文献查找法：是从已掌握文献所列的参考文献目录，追寻查找有关文献资料的方法。特点：所搜集的文献集中有效，但面较狭窄。 3、循环查找法：是将上述两种查找的方法结合起来，交替使用，循环不已。四、文献的阅读与记录的方法： 1、文献阅读的原则： A、计划性 B、顺序性 C、批判性 D、同时性 2、阅读文献的方法：一般浏览----粗读----精读----记录 A、浏览要领：是指将收集到的文献资料普遍地粗略地翻阅一遍。（A）目的明确 （B）善抓要点 B、粗读要领：是指为了解一篇文章的基本观点，搜寻文献引用的主要事实依据或数据的一种阅读方式。 （A）着重搜寻表达文献基本观点的重要句子和主要事实、数据。 （B）在理解方面，要从宏观上把握文献的主旨和脉络。 （C）在联想方面，要把文献中的主要观点与观点、观点与事实、事实与事实之间的关系联系起来思考。 （D）在评价方面，一般只对文献的基本观点和主要事实作出初步的评判。 C、精读要领：是指在粗读的基础上进行的一种深入探究，得其精髓的读书方法。 （A）阅读时要眼到、脑到和手到。 （B）要深入思考和分析文献的每一个概念、判断和推理的程，以及整个文献的逻辑结构，认真把握文献的全部思想。 （C）把文献引用、阐述的观点与客观事实及其它文献联系起来进行反复对比和研究。 （D）对文献引用的事实、阐述的思想与研究课题之间的关系作出客观的判断和全面的评价。 3、文献记录方法： A、标记方法：指在书上作记号。 B、批语式方法：指在所读文献的空白处简单写上自己对文献有关内容的见解、评语、解释、疑问等。 C、抄录式方法：指把阅读文献所得到的有价值的信息抄录下来。 D、提要式方法：是根据研究的需要，用自己的语言、按文献原有的结论对文献全文进行概括和缩写。 E、札记的方法：是阅读文献后，把心得、感想、批评、疑问、意见等记录下来。五、文献综述的撰写： 1、什么叫撰写：是对某一学科或某一专题在大量阅读后进行系统地、全面的综合评述。 2、意义：它即是新课题做好研究设计的重要一步，又是独立的研究成果，可作为学士、硕士论文。 3、格式与内容： A、引言：就是问题的提出。主要阐述目的、意义和重要性。介绍本文的基本内容、性质、适用范围等。要求：突出重点，简明扼要。 B、历史发展：是以时间为主线论述研究问题在各阶段的发展状况和特点。特别是新理论、新方法的引入及产生的效果。 C、现状分析：主要是对不同派别、不同观点、不同方法的发展特点、取得的成效、现有水平、发展方向、需要解决的问题等方面，进行 向比较分析，并客观地评价其优点和不足。 D、趋势预测：根据现有的状态，进行比较分析，预测所研究问题发展的可能性。 3、格式与内容： A、引言：就是问题的提出。主要阐述目的、意义和重要性。介绍本文的基本内容、性质、适用范围等。要求：突出重点，简明扼要。 B、历史发展：是以时间为主线论述研究问题在各阶段的发展状况和特点。特别是新理论、新方法的引入及产生的效果。 C、现状分析：主要是对不同派别、不同观点、不同方法的发展特点、取得的成效、现有水平、发展方向、需要解决的问题等方面，进行 向比较分析，并客观地评价其优点和不足。 D、趋势预测：根据现有的状态，进行比较分析，预测所研究问题发展的可能性。 E、改进建议：根据对研究问题的分析、评论、预测，结合所研究的实际问题，提出改进建议。 F、参考文献目录：（A）、顺序：作者、书名、出版社、时间、页码（B）、代码：专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、专刊[P]、标准[S]、网上期刊[J/OL ]、网上电子公告[EB/OL ]、网上数据库[DB/OL ]、磁带数据库[OB/MT ]、光盘图书[M/CD ]、其它未说明的文献[Z] 如：王青. 论全民健身[J].中国学校体育学报，2006(2). 又如:王明.体育之研究[M].北京:人民出版社，2002年第1版. 4、撰写文献综述的基本要求： 搜集文献和阅读资料应全面，选用具有代表性的成果，陈述各家派的观点，要客观、并区分文献中各派与自己的观点，重点在于比较和评价，并通过分析、比较、归纳综合，写出自己的观点。 A、搜集文献应全面，所引用的资料和数据要真实可靠。 B、分析评论要以客观材料为基础，材料使用应适当。 C、论述过程的详略，要根据综述的目的与实际需求来决定。 D、要适当地采用图表的方式来说明发展的过程和现状。 E、要注意区别文献中的观点和文献综述本人的观点。 F、比较和评价是文献综述的重点，不是具体介绍自己的研究成 果，因而不宜将自己的研究工作放在综述之中进行自我评价。 5、文献综述写作的一般步骤： A、确定综述的选题 B、查找和收集文献 C、认真阅读和研究文献 D、编写提纲和撰写初稿 F、对初稿进行修改和定稿第二节：调查法（第六次课） 一、概念和意义： 1、什么叫调查法：是指通过直接接触、询问研究对象或现场观察等手段来获得事实材料的一种科学研究方法。 2、意义：调查法是通过研究者直接对所研究对象进行现场调查，因此，材料真实可靠，直观性强。但在对作深层次研究时作用有限，要与观察法、实验法结合使用才能相互取长补短，使课题不断深化完善。二、调查法的类型： 1、普遍调查：是指对某一范围内所有被研究对象无一遗漏地进行全面的普查。 2、典型调查：是指从有关调查范围内所有的调查对象中选择几个具有代表性的例子来进行调查。 3、解剖“麻雀”：是指在同类事物中任取几个一般事物作为调查对象，从中进行深入细致的调查。 4、抽样调查：是指从被调查的总体全部单位中抽取一部分单位（样本）来进行调查，并以样本特征值来推算总体特征值的一种调查方法。三、调查的具体方法： （P、91调查提纲） 1、座谈会方法：召开知情人座谈会，了解情况。 2、个别访问法：按拟定的调查提纲，向个别受访者提出问题。 3、问卷法（是、否）：是指事先根据研究目的、设计好调查表格，进行问卷调查。形式：A、函调法B、面对面问卷调查法 4、特尔菲法（专家调查法）：是指在专家背靠背的情况下，经过几轮筛选后，由专家集体进行预测或判断的一种调查形式。 5、现场调查法：是指研究者立足于研究对象和研究对象所处的环境，结合直接观察法、间接观察法和直接接触、询问研究对象，以获取事实材料的一种综合性调查方法。 A、现场调查 B、前瞻调查 C、回顾调查 D、追踪调查四、调查法的实施步骤： 1、调查前的准备： A、明确调查目的 B、拟定调查项目 C、制订调查计划 E、模拟调查和人员培训 2、调查的实施：（主要任务） A、调查材料的收集与记录 B、调查材料的核实与审查 C、调查材料的初步整理 3、总结阶段：主要任务是分析所得材料，提出论点和撰写论文。第三节：观察法 一、概念与特点： 1、什么叫观察法：是指研究者通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对自然状态下的客观事物能动地进行系统的考察和描述，从而获得经验事实的一种科学研究方法。 2、特点： A、观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动，而不是盲目的简单反射式感觉。 B、观察是在自然条件下进行的，观察对象是处于自然状态下的客观现象。 C、观察是研究者运用一定的观察工具对客观事物进行认识的一种科学研究活动。 D、观察过程是一个能动的反应过程。 3、优、缺点：（P：101） A、优点：具有方便易行，灵活性较大的优点，是人们获得第一手感性材料的可靠来源，是发现问题的重要途径，是建立理论假说的客观基础，是验证结论的有效手段。 B、局限性：体育行为在自然状态下不受观察者支配，重复现象较少；所观察到的现象带有一定的表面性和偶然性；观察结果受观察者自身主观因素的影响而有所差异。二、分类： 1、直接观察法：是观察者通过自己感官直接去感知和描述客观事物的方法。 2、间接观察法：是观察者利用科学仪器或其它技术手段对客观事物进行细致观察的方法。 3、质的观察法：是观察者在观察过程中重点观察客观事物的性质、特征等定性关系所采用的观察方法。 4、量的观察法：是观察者在观察客观事物的过程中不仅要确认什么，还要确认事物或现象的数量、强度、时间、空间等量化关系采用的一种观察方法。 三、要求： 1、客观性（实事求事） 2、全面性（过程全貌） 3、典型性（在客观、全面的基础上选择有代表性的观察） 4、针对性（根据观察目的、内容，有针对性的观察）四、观察法的基本程序：（一）、观察准备： 1、制订观察计划： A、观察的目的与任务 B、观察对象 C、观察指标、规格、要求 D、观察的步骤、条件与方式 E、观察记录 2、落实相关事项 A、与观察的有关单位和个人联系，以便得到配合和支持。 B、熟悉了解观察对象的情况。 C、组织培训，统一尺度和要求，实地观察实习。 3、调试、校对观察仪器，印制各种观察表格。（二）实施观察时应注意的问题： 1、选择适当的观察位置 2、注意力集中，找准时机 3、分工明确，各负其责 4、及时做好记录 （三）整理观察材料： 记录只是描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展的规律，就必须对记录的材料进行加工整理。 五、观察计划示例（P、109-114） 六、注意事项： 1、减少观察活动对被观察者的影响 2、观察与思维相结合 3、灵活安排观察程序 4、减少观察误差第四节：实验法 一、概念实验法是指通过人为地设置一定的情境和有意图地控制和操作某些变量，从而发现和揭示有关变量之间因果关系的一种研究方法。二、特点： 1、可使研究者观察到在自然条件下难以观察到的现象； 2、可以重复进行验证； 3、可以把某些特定的要素分离出来，从而比较容易观察它的效果； 4、由于实验是可控的，因此它比较便于测量，从而使研究结果相对精确并且易于进行横向比较。三、实验设计的内容与案例（P：128-135）思考题： 1、名词解释： A、撰写 B、调查法 C、观察法 D、实验法 2、阅读文献有哪些的方法？ 3、简述文献、调查、观察、实验法的基本特点。 4、文献综述的撰写有哪些基本格式和内容？第五章：资料的整理与分析方法 教学内容： 1、资料的整理。 2、资料分析方法。教学目标： 1、了解整理资料的意义和原则。 2、学会资料的整理方法。 3、掌握分析资料的方法。 教学重点、难点： 1、整理资料的方法。 2、分析资料的方法。教学要求：遵守纪律、做好笔记，积极发言、认真思考。 第五章：资料的整理与分析方法 第一节：资料的整理方法一、整理资料的意义和原则： 1、意义：P：137 A、整理资料是提高所收集资料的质量和使用价值的必要步骤； B、整理资料是分析资料的重要基础； C、整理资料是保存资料的客观要求。 2、原则：（P、138表一） A、真实性；B、准确性；C、完整性；D、统一性；E、简明性；F、新颖性。 二、定性资料的整理（三个步骤） 1、对收集到研究数据和资料进行质量审核； 2、对收集到研究数据和资料进行评价； 3、对质量审核后的资料、数据进行分类。三、定量资料的整理（三个步骤） 1、对定量资料的整理； 2、对定量资料的分组； 3、对定量资料的汇总。 四、资料的图表绘制（P：150-160） 1、统计表 A、作用：整理数据、保存数据、直观显示数据。 B、格式与制作（P：152表5-2）：表格编号、表题（标题）、标目（分类项目）、数字、表注 C、统计表的种类：简单表、分组表、复合表 D、注意问题（P：154-1-4） 2、统计图（自学）第二节：资料的分析方法 一、资料分析的过程与总体思路 1、分析过程步骤： A、确定资料分析的目标。 B、资料的加工整理。 C、寻找关系，探索规律，验证假说。 D、对分析结果的解释。 2、分析资料的总体思路（P：163图5-9）二、分析资料的一般方法： 1、定性分析法：是对研究结果的“质”的分析，是运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎，对研究资料进行思维加工的过程。 A、目的：解释体育现象，揭示体育规律。 B、特点：定性分析是建立在描述基础上的逻辑分析，定性分析侧重于解释定量分析结果的“意义”。 2、定量分析方法：是从量的角度进行量化分析。因体育科学研究的数据有两大特点，即：随机性、统计规律性。 3、综合分析方法：从体育科学质和量的角度进行定性与定量分析的方法。分析思路：A、从量到质；B、从质到量、再到质。 三、思维的加工方法： 1、比较与分类： A、比较法：是确定认识对象之间相异点和相同点的逻辑思维方法。一般比较法分：纵向比较、横向比较。 B、分类法：是根据认识对象的相异和相同点，将认识对象区分为不同种类的逻辑方法。分类的三个要素：即母项、子项、根据。如人是母项；男人和女人是子项；性别是分类的根据。 2、归纳与演绎： A、归纳法：是指个别的、特殊的知识中概括出一般性知识的逻辑方法。一般归纳法分：完全归纳、不完全归纳法。 B、演绎法：是指从一般性前提推出个别性结论的逻辑方法。演绎推理有多种多样的类型，但三段论在体科研中最为广泛运用。 （A）、大前提：是已知的一般原理或一般性假设。 （B）、小前提：是关于研究的特殊场合或个别事实的判断，小前提应与大前提有关。 （C）、结论：是从一般的已知原理或假设推出的，对于特殊场合或个别事实作出的新判断。 如：以力量是运动员的重要素质为例。大前提是力量是运动员的重要素质；小前提是发展力量素质能够提高弹跳力；结论是发展运动员的力量素质可以提高弹跳力。 3、分析与加工： A、分析法：是指在思维中把客观事物分解为各个要素、各个部分、各个方面，然后逐个分别加以考察的思维方法。 B、综合法：是指在思维中把客观事物的各个要素、各个部分、各个方面分别考察后的认识联结起来，然后从整体上加以考察的思维方法。 4、统计分析方法（P：175-184自学） 5、系统分析方法（P：184-190自学）思考题： 1、名词解释： A、定性分析法；B、定量分析法； E、比较法；E、归纳法；G、演绎法；F、综合法 2、整理资料的原则是什么？ 3、简述定性与定量资料的整理步骤。 4、分析资料过程由哪些部分组成？ 5、举例说明演绎推理三段论在体科研中的运用。第六章：体育科学研究论文的撰写与评价 教学内容： 1、体育科学研究论文的类型及特点。 2、体育科学研究论文的基本结构与写作要求。 3、毕业论文的报告与答辩。 4、体育科学研究论文的评价。教学目标： 1、了解体育科研论文的类型和特点。 2、掌握体育科研论文的基本结构与写作要求。 3、学会毕业论文答辩的基本方法。 4、独立撰写一篇体育科研论文。 教学重点、难点： 1、体育科研论文的基本结构与写作要求 2、毕业论文答辩。 3、撰写体育科研论文。教学要求：遵守纪律、做好笔记，积极发言、认真思考。 第六章：体育科学研究论文的撰写与评价 第一节：体科研论文的类型、特点、要求一、类型：（一）按相近学科分类 体育科学是一个学科群体，各学科之间有着内在的、必然的、本质的联系，它是一个有序的完整体系。常见的体育科研论文主要有以下三种分类： 1、体育自然科学类论文：人体解剖学：人体生理学、运动生物力学、运动生物化学、体育统计学等方面的科研论文。如：《对大学生体能素质的研究》、《体育锻炼对大学生身体机能的影响》、《对铅球、标枪最佳出手角度的研究》等等。其特点表现为：A、研究范围较少而有针对性；B、研究方法主要采用实验法、观察法 2、体育人文社会科学类论文：学校体育学、体育概论、体育史、体育美学、体育社会学、体育经济学、体育管理学、体育法学、社会体育学、体育心理学、体育信息学、比较体育学等。（二）按研究内容的性质分类 1、基础和应用理论研究论文：主要对体育某一学科领域的有关理论进行探讨。具有基础性研究色彩；以逻辑分析、理论阐释、综合比较为主；学术较强，应用性不十分明显等特点。 2、应用和技术开发研究论文：主要运用有关体育科学理论成果，进行体育运用技术、方法、手段、材料、工艺设备的研究，直接为体育实践服务。具有应用性强、针对性明确等特点。 3、文献综述类论文：主要是在对前人研究成果大量搜集、分析归纳的基础上，总结某课题研究的发展与现状。具有探索性、创新性色彩不多；应用价值不明显；但对系统全面了解前人研究成果或丰富发展某一学科理论具有重要参考价值等特点。 4、总结、报告性论文：主要是对各种专题报告、阶段实验报告、实践经验的总结。（三）按写作目的分类 1、学位论文：是指申请者用以申请授予的相应学位资格而提出的作为考核和评审的论文。主要分学士、硕士、博士论文。 2、投稿论文：是指作者撰写的投往学术刊物、出 社等，要求出 发表论文。二、体科研论文的特点： 1、创新性；2、科学性；3、文体结构规范性；4、参考性、实用性。三、要求： 1、观点正确；2、论据充分；3、层次分明；4结构合理；5、文理通顺；6、有个人见解。 一、自然学科类论文的基本结构与写作要求 1、题目（标题）：P：197 A、意义：是论文的旗帜；是论文中心内容的主题。 B、三要素：一是研究对象和范围；二是研究内容的高度概括；三是研究方法或研究程度。 C、要求：确切、恰当、鲜明、精炼。要有研究价值；成为一句话；在20全字左右；允许有副标题。 2、署名：作者本人。如有多人参与，在第一作者右上角写1加逗号以此类推。 3、工作单位、地址、邮编：（如黔南民族师范学院 体育系，贵州 都匀 558000） 4、摘要：是摘取文章的要点。 A、重要性：是全文思想的高度概括；是读者判断论文价值的主要依据。 B、要求：一是短。200-300字为宜；二是精。语义确切，结构严谨，逻辑性强，不列图表；三是完整。形成短文，不分段落，便于计算机贮存与检索；四是用第三人称写法，不加主观 见解、解释或评论，只对论文内容作忠实介绍。 5、关键词： A、概念：是指从论文标题、摘要和正文中抽选出来，用以揭示或表述论文主题内容特征，具有实质意义，未经规范处理的自然语言词汇。 B、要求：3-6个；用分号隔开。 6、引言：又称前言、导言、序言等。 A、重要性：引言是论文的开头和引子。它起到告诉读者为什么要研究此课题？以引起和吸引读者对此课题的注意。 B、内容：（A）介绍课题研究的学术背景和实践背景。（B）具体、明确提出要研究的问题和范围，表明研究目的。（C）概述本课题研究的重要性和必要性，说明其理论和实践意义，强调研究的价值和理由。 C、要求：突出研究目的、意义、重要性。语言简明扼要，篇幅控制在500-800字左右。 7、研究对象与研究方法： A、研究对象：是指本课题研究的具体人和事。如学生、民族传统体育等。 B、研究方法：是指本课题研究所采用的主要方法和手段。如文献、调查、观察、实验法等。 8、文献综述：一般作为硕士、博士学位论文的“引言”部分。本科学士不要求写。 9、研究结果与分析： A、主要任务：是根据研究结果或文献提供的材料，引用已有的理论来分析和论证本课题所提出的问题，力求从客观事实和逻辑分析中，验证研究假说，揭示事物的本质与规律，形成科学理论。 B、要求：（研究结果）指标明确、数据准确、层次分明；（分析）论点正确、新颖、可靠；论据真实、充分、典型；论证符合逻辑，有说服力。语言简洁、用词恰当、据实直说、逻辑性强。 10、结论与建议： A、结论：是研究结果的高度概括和总结。（A）主要内容：论文研究得出的新观点、新原理、新方法；解决了哪些实际问题；揭示了哪些规律、特征与法则；验证了什么原理与方法；发现了什么新问题等。（B）要求：语言精炼，措词严谨。篇幅要求在200-400字左右。 B、建议：是对本文虽涉及，但还未解决，或在推广、参考本研究成果中应注意的问题与某些条件要求等的简要说明。 11、参考文献：是指在某一论文中，作者主要参考的文献，以及引用已知事实时标记出来，构成其来源或出处的文献。 1、顺序：作者、书名、出版社、时间、页码 2、代码：专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、专刊[P]、标准[S] 如：王青. 论全民健身[J].中国学校体育学报，2006(2).又如:王明.体育之研究[M].北京:人民出版社，2002年第1版. 3、要求：学士论文50篇；硕士论文100篇；博士论文150篇。二、人文社会科学类论文的基本结构与写作要求： 1、引言：与自然学科类论文相同。 2、本论：与自然学科类论文相同，但写法上略有区别。 A、对所研究的内容直接分问题、论点逐一展开论述和阐释，从前言直接转入主题论述。 B、对论述问题的展开多以标题作论点，论点带问题进行逐层论述和阐述。 C、在思路上先运用演绎法（是指从一般性前提推出个别性结论的逻辑方法），提出各个问题的论点结论（各标题内容），然后再围绕各个论点，运用大量材料和逻辑方法进行论证和说明。 3、例题：P 207。 4、论文标题、署名、单位、地址、邮编、摘要、关键词、结论、参考文献等与自然学科类论文相同。第三节：毕业论文的报告与答辩 一、报告与答辩前的准备 1、撰写报告提纲： A、内容：为什么要研究此课题；研究是怎样进行的；通过研究发现了什么？ B、要求：根据以上三个内容，分别从论文中提取有关内容，准备一份口语化讲稿。 2、根据报告时间撰写讲稿： A、内容：选题的依据、目的、意义；研究方法与研究对象；研究结果与分析；结论与建议。 B、要求：总时间为15分钟，其它分别为：2-3；1-2；7-8；2-3。要根据时间有重点、有选择地将研究成果的主题要点进行宣读。 C、例题：P 109-111 3、制作好图表：要求图表清楚，如有条件，可制作幻灯投影。 4、模拟报告：目的是为提高心理素质，达到理想的报告效果。 5、答辩提纲：P：212 论文报告后要抓紧时间，设想答辩时可能提出的问题：本课题研究的目的和意义；研究现状；研究的主要内容；研究思路；研究方法；研究的关键环节；主要解决哪些问题；有何创新点；课题负责人前期的研究成果及研究基础；完成课题的重要条件和保证等，做好答辩准备。二、报告与答辩的基本要求及注意事项 1、报告基本要求及注意事项： A、仪表仪态：要穿着整齐，精神焕发，举止大方，表情自然，充满信心。 B、语言表达：要语言简炼，口齿清楚，抑扬顿挫。 C、掌握时间：一要按演讲计划进行：介绍研究目的和意义、阐述要点、提出论据、总结主要论点、引出结论；二要注意各部分时间的分配，以免影响报告效果。 D、黑板的使用：要合理使用黑板，以突出报告的重点。注意板书清晰，图表醒目。 E、幻灯、投影的使用：能节省时间和精力，调节听众的情绪，使报告更为生动活泼，直观清晰。 2、答辩基本要求及注意事项： A、要听清和理解提问内容，不要贸然回答； B、回答问题时要简明扼要，就事论答； C、切记不能反问，更不能强词夺理。第四节：体育科学研究论文的评价（自学。P：214-218）思考题： 1、简述体科研论文的类型和特点。 2、简述体科研论文的基本结构和写作要求。 3、毕业论文的报告与答辩应作好哪些准备工作 第七章：体育科学研究者的基本素养 教学内容： 1、科学研究与科学态度。 2、科学研究者应具备的基本素质。 3、体科研者应具备的知识与智能结构。教学目标： 1、了解科学研究者应具备的科学态度和基本素质。 2、掌握体育科学研究者应具备的知识与智能结构。 教学重点、难点： 1、科学研究者的科学态度和基本素质。 2、体育科学研究者的知识与智能结构。教学要求：遵守纪律、做好笔记，积极发言、认真思考。 第七章：体育科学研究者的基本素养 第一节：科学研究与科学态度一、科学态度对科学研究的影响： 1、正确的科学态度反映了科研工作者对科研工作的意义及特有的规律性的深刻理解，并体现着研究者献身科学的精神。 2、有了科学的态度，才能客观地认识事物，获得真实的研究材料。 3、有了科学的态度，才能在研究中不畏艰辛，勇往直前。 4、有了科学的态度，才能勇于在实践中检验和发展理论。二、科学研究者应具备的科学态度 1、正确的动机和目的； 2、勇于探索的精神； 3、客观严谨的学风； 4、谦虚谨慎的态度。第二节：科学研究者应具备的基本素质 1、科研道德修养： A、什么是道德：道德是调节人与人及人与社会间关系的行为规范。 B、道德品质：献身科学、造福人类；尊重事实、捍卫真理；严谨求实、客观公正；不为虚名、甘于奉献；团结协作、尊重他人的劳动成果。 2、其他素质： A、敢于开拓创新的的气魄； B、敢于拼搏、百折不挠的精神； C、善于管理和利用时间； D、保持健康的体魄。第三节：体科研者应具备的知识与智能结构（基础、“通才取胜”） 一、体科研者知识结构的基本要素： 1、语言知识与逻辑知识； 2、哲学与历史知识； 3、科学方法与数学知识； 4、体育基础理论知识； 5、体育专业理论知识。二、体科研者智力结构的基本要素： 1、观察力； 2、注意力； 3、记忆力； 4、想象力； 5、思维能力； 三、体科研者能力结构的基本要素： 1、自学能力； 2、获取信息、发现和提出问题的能力； 3、创造能力； 4、实际动手能力； 5、写作能力和口头表达能力； 6、社会活动能力和组织管理能力。思考题： 1、简述科学研究者应具备的科学态度和基本素质。 2、简述体科研者知识、智力和能力结构的基本要素。 第 八 章：开题报告与论文提纲 教学内容： 1、了解撰写开题报告与论文提纲的基本格式和方法。 2、学会如何撰写开题报告与论文提纲。教学重点、难点： 1、开题报告。 2、论文提纲。教学要求：遵守纪律、积极发言、认真思考。 第 八 章：开题报告与论文提纲 第一节：开题报告一、意义：了解相关研究领域的学术动态，为撰写论文打下良好的基础。二、基本格式与内容：（1000字） 1、标题 2、姓名 3、（单位、地址、邮编） 4、研究的目的和意义：为什么要研究它？研究它达到什么目的？ 5、研究现状：目前在这方面的研究主要有：5个以上的参考文献。其中某某人在标题中的主要观点是-------。此外，某某人在标题中的主要观点是------。 6、研究的主要内容：（提纲式的写作步骤） 7、研究方法：（文献、调查、观察、实验法）文献法：根据课题内容和要求，广泛收集、查阅、研究与课题有关的文献资料。 调查法：深入实地对****现状进行调查研究。观察法：实地观察分析民族传统节日与民族传统体育及旅游、经贸活动现状。访谈法：访谈有关专家教授并进行专题讨论。实验法：根据课题内容和要求，对****进行实验对比分析。 8、研究步骤：时间安排，所达预期目标。 ：（用表格说明：序号、时间、内容） 9、参考文献：顺序：作者、书名、出版社、时间、页码代码：专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、专刊[P]、标准[S] 如：王青. 论全民健身[J].中国学校体育学报，2006，(2)：25—27. 又如:王明.体育之研究[M].北京:人民出版社，2002年第1版. 三、要求： 1、观点正确；2、论据充分；3、层次分明；4结构合理；5、文理通顺；6、有个人见解。 第二节：论文提纲 一、意义：论文提纲是撰写论文的基础，是论文走向成功的一半。二、论文提纲的格式与内容： 1、标题 2、姓名 3、正文研究步骤：（前文、正文、辅文）如：中华民族传统体育的发展与思考： A、前言；B、现状分析；C、对策与思考；D、结论。 4、参考文献：（同上）三、要求： 1、观点正确；2、论据充分；3、层次分明；4结构合理；5、文理通顺；6、有个人见解。 思考题： 1、准备资料撰写一篇开题报告。 2、准备资料撰写一篇论文提纲。教学内容：指导学生撰写开题报告 教学目标： 1、指导学生了解开题报告的类型、特点、基本结构与写作要求。 2、指导学生学会开题报告的基本方法。 3、解答学生所提出的问题。 4、独立思考撰写开题报告。重点难点： 1、内容结构、格式要求。 2、写作方法。教学要求：遵守纪律、积极发言、认真思考。 一、内容： 1、研究的目的和意义；2、国内外研究研究现状。 3、研究的主要内容； 4、研究方法。 5、研究步骤；6、参考文献。二、要求： 1、选题新颖，有研究价值。 2、观点正确，逻辑性强。 3、文理通顺，层次分明。 4、结构合理，重点突出。 5、有个人见解。 三、形式： 1、解答学生所提出的问题。 2、指导学生撰写开题报告。四、注意事项 1、准备参考资料和写作用品。 2、提醒共性错误。 3、强调格式要求。 教学内容：学生撰写论文提纲 教学目标： 1、指导学生了解论文提纲的类型、特点、基本结构与写作要求。 2、指导学生学会论文提纲的基本方法。 3、解答学生所提出的问题。 4、独立思考撰写论文提纲。重点难点： 1、内容结构、格式要求。 2、写作方法。教学要求：遵守纪律、积极发言、认真思考。 一、内容： 1、前文； 2、正文； 3、辅文；4、参考文献。注：写出以上研究步骤。如：中华民族传统体育的发展与思考： A、前言；B、现状分析；C、对策与思考；D、结论。二、要求： 1、观点正确，逻辑性强。 2、文理通顺，层次分明。 3、结构合理，重点突出。 4、有个人见解。 三、形式： 1、解答学生所提出的问题。 2、指导学生撰写论文提纲。四、注意事项 1、准备参考资料和写作用品。 2、提醒共性错误。 3、强调格式要求。公开课： 撰写体育科研论文 教学内容： 指导学生撰写体育科研论文。教学目标： 1、指导学生了解体育科研论文的类型、特点、基本结构与写作要求。 2、指导学生学会体育科研论文的基本方法。 3、解答学生所提出的问题。 4、独立思考撰写一篇体育科研论文 重点难点： 1、内容结构、格式要求。 2、写作方法。教学要求：遵守纪律、积极发言、认真思考。 各位专家早晨好，首先欢迎各位专家来听课和指导我们的教学工作。 今天我们上辅导课，主要内容是：撰写体育科研论文。体育科研论文的撰写我们已有前期的开题报告和论文提纲的基础，现在我们就今天的辅导课提出以下要求： 一、格式： 1、标题： A、选题要新颖，要有研究价值。 B、标题要成为一句话。 C、标题要控制在20个左右。 D、可设一个副标题。 E、标题要居中。 2、姓名： A、作者本人。如有多人参与，在第一作者右上角写1加逗号以此类推。 B、姓名要居中。 3、工作单位、地址、邮编：（如黔南民族师范学院 体育系，贵州 都匀 558000） 4、摘要：是摘取文章的要点。 A、重要性：是全文思想的高度概括；是读者判断论文价值的主要依据。 B、要求：一是短。200-300字为宜；二是精。语义确切，结构严谨，逻辑性强，不列图表；三是完整。形成短文，不分段落，便于计算机贮存与检索；四是用第三人称写法，不加主观 见解、解释或评论，只对论文内容作忠实介绍。 5、关键词： A、概念：是指从论文标题、摘要和正文中抽选出来，用以揭示或表述论文主题内容特征，具有实质意义，未经规范处理的自然语言词汇。 B、要求：3-6个；用分号隔开。 6、引言：又称前言、导言、序言等。 A、重要性：引言是论文的开头和引子。它起到告诉读者为什么要研究此课题？以引起和吸引读者对此课题的注意。 B、内容：（A）介绍课题研究的学术背景和实践背景。（B）具体、明确提出要研究的问题和范围，表明研究目的。（C）概述本课题研究的重要性和必要性，说明其理论和实践意义，强调研究的价值和理由。 C、要求：突出研究目的、意义、重要性。语言简明扼要，篇幅控制在500-800字左右。 7、研究对象与研究方法： A、研究对象：是指本课题研究的具体人和事。如学生、民族传统体育等。 B、研究方法：是指本课题研究所采用的主要方法和手段。如文献、调查、观察、实验法等。 8、研究的主要内容： A、主要任务：是根据研究结果或文献提供的材料，引用已有的理论来分析和论证本课题所提出的问题，力求从客观事实和逻辑分析中，验证研究假说，揭示事物的本质与规律，形成科学理论。 B、要求：（研究结果）指标明确、数据准确、层次分明；（分析）论点正确、新颖、可靠；论据真实、充分、典型；论证符合逻辑，有说服力。语言简洁、用词恰当、据实直说、逻辑性强。 C、按论文提纲的步骤进行写作 如：《对水族原生态传统体育项目的调查研究》对水族原生态传统体育项目的普查对水族原生态传统体育项目进行分类三、分类依据：（多民族性、多元文化、地域的特殊性）四、生存状态五、水族原生态传统体育项目的特点六、制约水族传统体育传承和发展的因素 调查发现，水族传统体育的生存状态面临严峻的困境，水族传统体育的传承和发展与全国横向相比呈严重的落后状态。从客观上讲，水族民族地区自身的生产力低下，人口增长过快，社会政治、经济、科技、文化落后，教育发展滞缓及历史的变迁和受到现代体育文化的冲击是制约水族传统体育传承和发展的主要因素。但从主观来说，政府对弘杨水族传统体育文化的重视程度不够是制约水族传统体育传承和发展的最根本因素。其主要表现在： 1、宣传力度不够。据全国第5次人口普查表明，全国约有总人口数43万人。贵州水族占全国总人口的93.2%，贵州三都是我国唯一的水族自治县，共有水族同胞约22万人，占水族总人数的56%。水族有着自身独特的民族文化体系和丰富多采的民族传统体育资源，至今水书仍是世人探究的奥秘，但就目前来说，全国很少有人知道贵州三都，更不用说了解水族文化。 2、水族现有的传统体育文化传承与发展现状令人担扰。现阶段水族传统武术中最基本的水家拳、水族棍、水家刀几乎没有后人在现，水家武术已面临濒临灭绝，所剩无几。而现存的其它水族传统体育项目只有少数在民间节日中展现。调查发现，在水族地区没有一所学校开展一项水族传统体育活动，而政府职能部门也从未举办过水族传统体育运动会（单项除外）。 3、经费紧缺，人力、物力不到位。调查发现，水书是国家研究水族文化的侧重点。政府对水族传统体育文化方面研究的经费投入严重不足，组织人力不到位，物质没有保障，具体实施不得力。 七、结论与思考 1、提高思想认识，加强对水族传统体育资源的挖掘整理及科研工作。历史悠久的水族民族文化孕育出以武术、竞技能力、嬉戏娱乐、配合节庆习俗为主的四大民族传统体育项群，其形式多种多样，内容丰富多彩，它构成了水族人民独特的文化表达方式，反应出水族社会历史和文化变迁的轨迹。为此，水族传统体育的研究要从自然条件、地理环境、人口分布与经济发展水平、生活方式及传统习惯和原始项目的活动形式等方面入手，到原始文化风貌保持完好的水族聚居地区去实地考查，挖掘、收集、整理原始素材，并进行数字化保护、电子录象和科学管理。要从原始素材中去粗取精，筛选出反应水族独特的民族个性，具有娱乐健身价值高的、适应性强的、易于广泛开展的项目进行改革创新，特别是水族武术，要重点保护，组织培训专业人才，强化训练，提高技能，形成规模，普及推广。对举荐的项目一方面要根据比赛公平的原则，深入细致地研究竞赛规则，提高评分标准的准确度和规范性，力求缩短与民运会比赛项目的差距，以适应全国比赛的需要。另一方面要充分发挥体育杠杆的社会功能作用，组织水族传统体育运动会，让更多的人来参与学习，不断提高水族传统体育项目的竞技水平。 2、加大宣传力度，提高水族的知名度。要通过电视电影、报刊杂志、广播电台和新闻媒体的大力宣传，广泛介绍水族山寨的山川秀丽、景色宜人、资源丰富；勤劳勇敢的水族人民淳朴善良，热情好客。让更多的人了解水书的神秘色彩，让所有的人都有知道水乡的民间风情。水族民间的“过端”是水乡人民进行民间体育活动和节日庆典的民族传统盛会，它将丰富多彩的水族传统体育文化展示给人类：精彩激烈的赛马、斗牛、划龙舟和欢快的铜鼓、牛角、芦笙歌舞会将引来的四方八客，同时举办各种经贸活动更是热闹非凡，欢乐的民族体育文化氛围将为水族地区的体育产业的发展提供有利条件，能有效地促进水族地区经济的发展。这种以旅游、体育、度假、购物、文化娱乐活动为一体，由水族传统体育推动旅游业的发展，能增强水族地区旅游业的吸引力。为此，我们应将水族传统体育的资源开发融入旅游业的发展，在国家经济发展计划中进行统筹规划，对全国唯一的水族自治县（三都）给以政策倾斜，重点扶持。 充分挖掘贵州三都得天独厚的人文、地理自然资源，利用民族优势和发展机遇，将水族传统文化进行商业包装，推向市场，向产业化方向发展，把美丽的三都办成真正具有中国水族传统特色和民间风情的旅游胜地。让世人到此一游深感回归自然，心旷神怡，尽情消费。笔者认为，“体育搭台，经济唱戏”，以民族传统体育为桥梁，发挥体育的社会功能加速民族经济的发展，提高各族人民的精神、物质、政治文明素质，对当前构建和谐社会，建设社会主义新农村具有重要的现实意义，是改革开放，发展民族经济的一个亮丽工程。因为在人类诸多的文化现象中，体育是一种最容易沟通人的思想，最容易被大众接受和喜爱以及促进相互认同的社会文化形式，而民族体育更具有特色。 3、建立国家“水族传统体育基金”，以保证水族传统体育文化研究工作的正常开展。贵州、云南、广西是多民族的贫困省份，社会经济发展落后，在体制转轨过程中自身活力不足，地方财政收入有限，而发展民族传统体育主要是以政府财政拨款为主，要增加民族体育经费，就必需加大国家经费投入的增长率。为此，笔者认为，一方面作为当地政府，应将民族地区征收的能源、交通基金和预算外调节资金留给地方使用。另一方面，作为政府有关职能部门，要披露现状，引起关注，力争形成社会共识，调动各方积极性。应通过各种媒体向社会各界进行广泛宣传，如实说明当前水族传统体育发展严重滞后的现实，力争引起社会各界、各阶层、各行业的高度重视，争取得到多方支持，利用多种渠道筹集资金，设立国家 “水族传统体育基金”，让全社会都对改变水族传统体育发展滞后现状做出力所能及的贡献，以保证水族传统体育文化研究工作的正常开展。 4、弘扬民族文化，发展民族传统体育是我们体育工作者义不容辞的责任和义务。笔者认为，民族地区学校体育要在抓好近代体育项目的同时，加大挖掘整理和研究民族传统体育的力度，开展丰富多彩的民族传统体育项目。民族地区学校在实施体育教育的过程中，要加强教师对水族传统体育教材的整合能力与运用能力的培养。在教学计划、课程内容和校园体育文化生活等方面充分反应出不同民族的体育文化特色，增加水族传统体育课程。根据目前民族地区学校体育教育师资不足，经费紧张，场地器材设施缺乏和教学内容单一等现状分析，要因地制宜，有计划，有步骤地将资金投入小、场地器材要求不高、简单易学， 具有较高强身健体、高尚娱乐、技击对抗价值功能的水族传统体育项目：水家拳；水家棍；赛马（麻都哥）；打格螺（挽梧）；跳子门（丢子门）；扯萝卜（定骂八）；卷晒席（领田）；摇摆（孔格铃麻）；猫捉老鼠（苗行反难）；骑颈马（挤麻哥）；打斗（挤麻）；搬手劲（岜罢）；扭扁担（丙梅干）；板腰（都别）；踩高敲（挤麻甲）；打地老鼠（梅暖反难）；狮子登高；翻桌子；抢花灯；打鞋；舞龙耍狮；铜鼓舞；斗角舞；芦笙舞；水族棋等引入学校， 通过教材化处理，融入学校体育课堂教学内容，这样不仅能解决学校体育办学面临的实际问题，减少经费投入，而且使我们的教学内容更加活跃有趣，课的组织形式更生动活泼，学生的学习兴趣更加热情高涨，校园文化生活更加丰富多彩。让我们的学生从参与的活动中去了解水族的传统体育文化、领悟自强不息的民族精神，掌握水族传统体育的健身方法，使学校体育教育办得更具民族特色，这对当前弘扬民族文化，发展民族体育和民族地区学校体育课程教学改革具有重要的研究意义及实践价值。 九、致谢：本论文在撰写过程中得到某某专家的帮助，在此表示衷心的感谢。十、参考文献： 1、顺序：作者、书名、出版社、时间、页码 2、代码：专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、专刊[P]、标准[S] 如：王青. 论全民健身[J].中国学校体育学报，2006，22~23(2).又如:王明.体育之研究[M].北京:人民出版社，2002年第1版. 3、要求：学士论文50篇；硕士论文100篇；博士论文150篇。 总之，选题新颖，有研究价值；观点正确，逻辑性强；文理通顺，层次分明；结构合理，重点突出；要有个人见解。 二、注意事项： 1、在准备参考资料、开题报告和论文提纲的基础上，认真分析，理清思路。 2、按论文提纲的步骤进行写作。 3、保持安静，独立思考。三、辅导课形式： 1、解答学生所提出的问题。 2、提醒共性错误。uDg红软基地

体育科研论文选题方法PPT：这是一个关于体育科研论文选题方法PPT，主要介绍了如下：第一节 课题的来源；第二节 选题原则（价值性原则、能力适应原则、条件许可原则、亲和性原则）；第三节 选题的程序（界定具体研究论域及范围、确定本课题中需要研究的具体目标、确定研究方法）；第四节 选题中易出现的错误（题目选得太大，涉及内容过多，实际研究内容太少、文题相背，文不符题、论域不明、赶时髦，以方法套课题、在选题过程中没有认真查阅有关文献）；本章知识点（利用现代媒体功能　加强体育欣赏教育、高校体育教学中体育教师体育观念转变）等等内容。第二章 选题的过程 第一节 课题的来源 体育科研课题一般起源于体育事业发展中存在着的相关问题。当然，体育发展中涉及很多内容，源源不断地在产生新问题，但并不是在体育实践任何一个客观存在的问题都能成为研究课题。有些问题可以通过已有的手段解决，这种问题称为实际问题，它只是寻求运用旧知识和已有手段方法的问题，而构成体育科研课题的问题的本质特点是获得新的知识。此类问题的研究与解决通常需将实际情况与科学理论相结合，以求得根本上解决问题，这就必须寻求科学研究途径加以解决。 体育科研问题可通过诸多方面产生，以下为较典型的几个产生途径： 一、从社会与体育事业发展的趋势及相互关系中寻找 二、从学术性文献资料中找三、请教相关体育专家、学者 四、参加学术性的讨论会五、从运动技术的变迁、比赛规则的改变中找六、从实际学习和生活中发掘 七、深究不完美、不尽意的论点的原因 第二节 选题原则 在纷繁复杂的体育问题中选择的适宜的研究课题，需要遵循以下四个原则： 一、价值性原则 判别一个体育研究课题的价值高低可从三方面着手：课题的科学性、创造性（创新程度）以及社会的需要性，欢迎点击下载体育科研论文选题方法PPT。

体育科研论文写作特点PPT：这是一个关于体育科研论文写作特点PPT，主要介绍了如下：选题的意义；选题的原则；选题的来源；选题的方法；介绍两种常用的具体选题方法；选题中常见的不足；先行研究的批判性考察、材料（资料）的搜集与选题、查阅文献的注意事项、实证型或资料分析型的研究相对容易；文献综述的写作问题（文献综述在论文中的地位、文献综述的基本目的、文献综述中常见的问题、文献综述的基本要求、文献综述的写作步骤）等等内容，体育科研论文写作中的几个问题体育与科学编辑部 程志理今天主要讲两个问题一是：选题和选题的具体方法二是：文献综述写作中的问题一．选题的意义 选题是论文写作的关键环节 一个适当的选题等于论文成功了一半。 1．选题决定了论文写作的内容和要求 2．选题决定了论文的设计方案 1）选题取决于所掌握的相关资料和自身情况； 2）选题决定论文的主题和题目； 3）选题决定研究方法和论证思路； 3．选题的过程是自主学习的过程 4．选题直接关系到论文写作的质量二、 选题的原则 1．专业性原则 2．应用型原则 3．创造性原则 4．可行性原则 5．补充性原则三、选题的来源（一）从前人的研究中发现不足、错误和空白 1）在课程学习过程中的思考 2）在查阅论文及其他读物过程中的思考，欢迎点击下载体育科研论文写作特点PPT。

体育科研方法论文PPT：这是一个关于体育科研方法论文PPT，主要介绍了如下：体育科学研究的涵义、类型与形式；包括学位论文的选题_体育科学研究课题的选择方法（体育科研选题的过程、体育科研的基本程序、体育科学研究方法的体系结构 、体育科研方法与体育科研方法论 、课题计划和研究方的制定）；课题指导思想与研究思路的形成（以教育研究课题为例）；体育科研课题实施的基本过程与方法（课题实施的基本过程、课题实施的技术性环节、问卷调查法）；体育科研论文的撰写（科研论文（以学位论文为主）的基本特性、体育科研论文的类型从是否以事实说明问题分、体育科研论文的基本结构）；论文开题报告与文献评述（文献综述）（论文开题报告、文献综述及其撰写）等等内容。专题主要内容： 一、体育科学研究的涵义、类型与形式 二、体育科学研究课题的选择方法 三、学位论文开题报告的拟定与撰写 四、体育科学研究课题的申报 五、文献综述的撰写 专题一：体育科学研究的涵义、类型与形式 专题二 学位论文的选题______ 体育科学研究课题的选择方法一、体育科研选题的过程（一）体育科研选题的基本过程 科研选题的过程也是科学思维的过程，需要有充分的酝酿时间、结合调查和文献研究，可以使选题有明确的目的性和先进性。课题的来源和选题的原则，给研究人员提供了选题的思路和准则。在选题的过程中，还有一定的程序和方法。由从科学研究问题信息的获取到科研立题的整个过程，是一个思维和认识不断全面和系统、完善和深化的过程，所以，科研的选题一般要经历一定的步骤或时间阶段，欢迎点击下载体育科研方法论文PPT哦。