纪念白求恩优秀教学PPT下载

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复习议论文知识 1.议论文是以（ ）为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理，阐明（ ）的文体。 2.议论文的三要素是：（ ） 3. 论据的类型有：（ ） 4.常用的论证方法：（ ） 学习目标 1. 理清文章思路，归纳各段要点。 2.学习叙议结合，以议为主的写法;了解议论文中“叙”的特点。 3.学习白求恩同志伟大的崇高精神。 2、根据意思写出相应的词语。 ①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 ②课文里指不关心别人，缺乏热情。 ③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作，事业心不强。 ④好了还追求更好。 ⑤为公务而牺牲自己的生命。 ⑥微小的不值得一提。 ⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的思想。 ⑧无产阶级的整个思想体系。毛泽东简介 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。简介白求恩生平 诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 解题本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？自学指导一 1、 听读课文（朗读视频），找出每段中评价白求恩的重点句，再归纳各段的中心意思。 课文结构： 1、学习他的国际主义精神。 2、学习他毫不利已，专门利人的精神。 3、学习他对技术精益求精的精神。 自学指导二以学习小组为单位，每组自选文中一部分，围绕一个分论点进行分析。 要求：说说哪些句子是议论，哪些句子属叙述，体会议论文中得“叙”与记叙文的“叙”的区别以及叙议结合的好处。 阅读下文，比较与课文的开头有何区别？ 潘同志想到他（指白求恩）冒着雪，饿着肚子，一天走了80里山路，太辛苦了，就劝他：“你休息一下再去吧。” “我是来工作的，不是来休息的。” 大家没办法，只好带他去看病房。他一会儿检查了许多个伤病员，其中5个要立刻做手术。 分析第一段 找出本段运用了“叙”的表达方式的句子，说说它写了哪些内容，它与记叙文的“叙”又有何不同？对下文论点的提出有何作用？分析第二段 给每句话标上序号，说说哪些句子是“叙”，哪些句子是“议”？并说说这种写法的好处。 重点分析第四段，划分层次、概括层意并谈谈此段在文中的作用。第四段共八句话可分为两层第一层（1—4句）：记叙自己与白求恩同志的交往。1—3句说会面和通信，语言朴实，感情真挚。“只”“仅”两个词，表达了无限惋惜、遗憾的心情。第4句表达对白求恩同志逝世沉痛哀悼心情。 5．重点分析第四段，划分层次、概括层意并谈谈此段在文中的作用。第二层（5—8句）：论述学习白求恩精神的意义。第5句由自己心情扩大到大家心情承上启下；第6句对上文论述的白求恩精神进行总结，点明他的精神的核心是毫无自私自利之心。7、8两句有由概括到具体的进一步阐明学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节崇高评价；构成排比句的五个短语，依次从人格、品质、修养、志趣、人生意义这五个方面来阐述前一句中”大有利于人民“的精微含义，言之有序，一气呵成，将全文气势推向高潮，大大激发了人们的学习热情。最后一句归结为“有益于人民”，与前一句“大有益于人民”又相呼应，使主旨更加突出，收尾铿锵有力。 文中除了运用对比手法来赞扬白求恩同志的崇高的共产主义精神之外，还运用了哪些其他的写作手法？ 课外拓展请写出关于“勤奋”、“诚信”的理论论据和事实论据。Xbc红软基地

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