假如只有三天光明教学课件PPT下载

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教学目标教学目标 1：掌握课文中“健、康、惦、惜、途、兆、晰、缤”这些生字。 2：有感情的朗读课文，整体把握课文主要内容，体会文中含义深刻的句子。 3：体会海伦·凯勒积极生活态度，激励自己更加热爱生活。 课前预习 1 ：查字典学习本课生字词。 2：查找有关海伦·凯勒的资料。 3：理清文章脉络，你觉得海伦·凯勒是一个怎样的人？ 正确读出一下生字健康无恙 长途跋涉 扪心自问 五彩缤纷无动于衷 潺潺流水 惦记 珍惜清晰 抚摩 征兆 中年的海伦 老年的海伦 通过预习课文你觉得海伦·凯勒是一个怎样的人？ 热爱生活的人，热爱生命的人 ，珍惜时间的人…… 海伦·凯勒对生活热爱的句子 对生活热爱的句子： 1：人如果把活着的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。 2：人们只有在失去一样东西时，才知道它的可贵。 3：春天，我满怀希望地抚摩着小树的枝条，希望找到一颗幼芽——大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。偶尔，如果幸运的话，当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头小鸟在尽情歌唱。当小溪的潺潺流水从我伸开的手指缝间通过时，我会兴奋地陶醉在欢乐之中。 海伦·凯勒对光明渴望的句子 海伦·凯勒渴望光明的句子： 1：只有双目失明的人，才能意识到有视觉是何等幸福。 2：双目失明、双耳失聪的我，单凭触觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。 3：我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此多的欢快，那么通过视觉的力量，我一定会看到更多更美的景色。 最近，一位好友来探访我，她刚从丛林中长途跋涉之后回来。我问她看到了什么，她说:“没有特别值得一提的。”我扪心自问：一个人在丛林中走一小时，难道发现不了任何有价值的东西吗？双目失明、两耳失聪的我，单凭触觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。春天，我满怀希望地抚摩着小树的枝条，希望找到一颗幼芽——大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。偶尔，如果幸运的话，当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头小鸟在尽情歌唱。当小溪的潺潺流水从我伸开的手指缝间通过时，我会兴奋地陶醉在欢乐之中。 思考： 1：说说作者“单凭触觉”感受到了哪些有趣的东西？ 2：为什么“那些视力完好的人却几乎什么也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷”？ 一颗炽热、求索的心。 一颗朴素、博爱的心。 一颗对生活热恋的心。 一颗对知识渴望的心。 一颗对人类友爱的心。 一颗坚忍不拔的执著心。 一颗积极乐观的上进心。 一颗追求人类美和崇高精神的心。 …… 设想一下，假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳已不再为你升起时，你又将如何度过那宝贵的三天？ 回想学了这篇课文，你有什么收获？ 我们与其在失去时后悔，不如现在珍惜，那 我们应该怎么去珍惜呢？ 人如果把活着的每一天都看做生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。 ——海伦·凯勒 阿炳1893—1950原名华彦钧 25岁时患眼疾 双眼相继失明….. 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖 路德希·范·贝多芬 1770——1827 德国伟大的作曲家 26岁时听视觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐他却创造了欢乐与世界。alp红软基地

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