一颗小豌豆教案设计PPT下载

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一颗小豌豆三年级Ｓ版语文上册 课前充电站读一读生字词&多音字品一品说一说练一练写一写课前充电站看图片，猜故事 课前充电站课前充电站《卖火柴的小女孩》 课程目标学会课文的生字新词、多音字并能熟练书写有感情的朗读课文，学会以最简洁的语言来概括文章大意理解童话故事的教育意义，感受小豌豆的力量培养学生的理解、概括和想象能力，续写小豌豆的故事读一读先听老师朗读，学生默读，并拿着笔标上自然段落，在文中的生字词或者不理解的词语下面划上横线。开火车朗读，每人读一个自然段。其他同学思考，本文讲了什么故事。用自己的话，用最简洁的语言概括。 多音字 品一品文章提到过几颗豌豆？他们分别有什么理想呢？从这些理想可以看着每颗豌豆的性格是什么样的呢？ 品一品那颗最小的豌豆实现了自己“为大家做点儿事”的理想了吗？他是怎么实现的呢？他到了哪里？ 一座小楼的窗台上的一条裂缝里这座小楼里住着什么人？ 一位小姑娘这个小姑娘怎么了？ 病得很厉害从哪些地方可以看出她病得很厉害？ 在小屋里躺了一年多了，下不了床，连坐也坐不起来。小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。 品一品这个小姑娘后来发生了什么变化？ 品一品那大家现在能说出小豌豆是通过什么帮助到这个小姑娘的？ 小豌豆在土壤贫瘠，缺少阳光雨露的窗台裂缝里生长，需要很顽强的生命力。 他努力地发芽、开花，用自己的勃勃生机鼓励小姑娘，陪伴着小姑娘成长，终于使小姑娘慢慢好起来了。 你觉得这是一颗什么样的小豌豆？用几个词语来形容他。 生命力很顽强、为他人着想，乐于助人 品一品再次朗读课文，在你喜欢的句子下面划上波浪线。会请同学起来分享你喜欢这个句子的原因。下面几个句子是老师喜欢的句子。你能想出老师为什么喜欢它们吗？有一个豌豆荚，绿莹莹的，好像一间绿色的小房子。里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。 比喻句以及拟人句。将豌豆荚比作绿色的小房子，非常生动。将豌豆当做人来写，说明他们排列的很整齐。春天到了，树枝该吐出小芽儿来了，小草也该从土里钻出小脑袋来了！ 拟人句，将小草当做人来写，写出了春天的勃勃生机。品一品让你看到我绿色的叶子，让你看到我粉红的花，让你跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。 排比句，以较强的气势来表明小豌豆助人为乐的精神。 说一说你从小豌豆那儿学到了什么？ 要助人为乐，要尽自己的能力去帮助别人 你又从小姑娘那里学到什么？ 从周围的人或者事物中获取积极的能量来战胜困难练一练照样子写词语 白花花 绿 懒 滴 笑 在括号里填上合适的词语 练一练给下列句子加上标点符号 1豌豆们快活地叫了起来 啊 我们的小房子 快要打开了 2小姑娘乐得叫了起来 啊 小豌豆开花了 3小姑娘高兴极了 她扶着窗台 慢慢地 慢慢地 站起来了 4小豌豆好像在说 让你看到我绿色的叶子 让你看到我粉红色的花 让你跟我一样 长啊 长啊 长得好起来 我就非常高兴了写一写最小的那颗小豌豆的故事已经讲完了，那其他小豌豆会遇到什么呢？请发挥你的想象，选择其中一颗小豌豆的故事讲给大家听。 一天，豌豆荚打开了，五颗豌豆滴溜溜地滚了出来，落在一个小男孩的手心里，小男孩有一支神奇的玩具手枪，他把豌豆一颗一颗地装进枪筒，又“砰砰”地把它们打了出去，最大的一颗豌豆飞到了丛林里，他惊讶地叫道：“哇！这里真美呀！”蓝天下面满眼绿色，绿茵茵的的草地上开满了各种各样的野花儿，有洁白如雪的百合花，有金灿灿的野菊花，还有粉红色的喇叭花，它们就像给丛林穿上了一双双漂亮的绣花鞋。写一写 大豌豆滚呀滚呀，滚到了一棵大树下面，忽然，他被一块香蕉皮给盖住了，他想：是谁乱扔果皮呀？他抬头一看，原来是几只调皮的猴子，他们正在树上耍闹着。大豌豆生气地说：“你们为什么乱扔垃圾呀？”猴子们没理他，还把苹果核丢向他，大豌豆赶紧跑了。 大豌豆滚呀滚呀，滚到了草丛中，他看见一只可爱的小白兔正在刨土，大豌豆惊奇地问：“小白兔，你在干什么呢？”小白兔回答：“我在建造房子呢！”大豌豆这才恍然大悟。写一写 大豌豆告别了小白兔又滚呀滚呀，他滚到了一颗大松树旁，一只松鼠从树上跳了下来，大豌豆问：“你的尾巴真漂亮，你是谁呀？”“你不知道我是谁？告诉你呀，我就是鼎鼎有名的松鼠，今天，你就是我的美味盘中餐了。”松鼠说完就扑向大豌豆，大豌豆见了吓得屁滚尿流，他赶紧逃跑，松鼠紧追不舍，大豌豆看见前面有个土缝便滚了进去，松鼠不知道大豌豆滚到哪里去了，只好无可奈何地走了。 从此，大豌豆就在这里安下了家。日子一天天过去，转眼春天来了，大豌豆生根发芽长出了嫩绿的叶子，不久还开出了粉红色的小花，给丛林增添了几份迷人的美丽。 作业将生字词带拼音每个写五遍，多音字每个一遍。写在小楷本上。完成同步训练20课。X3f红软基地

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