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- 素材大小:
- 1.75 MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2017-08-14
- 素材编号:
- 97895
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于扁鹊治病课件PPT幻灯片,主要是说说课文的主要内容(可以通过事情的起因、 经过、结果来概括课文的主要内容)完成课后的练习,有一次,扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢guó国,虢太子恰好患病,病得十分厉害,人们都以为他死了。为此,全国正举行大规模的祈祷活动,把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后,前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君,太子患的是“尸厥”(类似于今天的休克或假死)。于是,扁鹊叫弟子子阳磨制针石,在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过了一会儿,太子就苏醒过来。接着,扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。不久,太子就能坐起来。再服二十天的汤药,虢太子就完全恢复了健康。从此以后,天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术,欢迎点击下载扁鹊治病课件PPT幻灯片哦。
扁鹊治病课件PPT幻灯片是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
扁鹊治病
扁鹊治病
主要内容
起因是扁鹊看出蔡桓公生了病,想为他医治,经过是几次向他说明,结果蔡桓公根本不听,最后病死。
1、文章的第一句话就告诉我们扁鹊是一位“名医”,那么课文中一定会有很多句子可看出这一点。请大家默读课文,用横线划出表现扁鹊是一位名医的句子。
1、文章的第一句话就告诉我们扁鹊是一位“名医”,那么课文中一定会有很多句子可看出这一点。请大家默读课文,用横线划出表现扁鹊是一位名医的句子。
A、扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说:“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”
B、又过了十来天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。
2、从扁鹊三次请求给蔡桓公治病你感受到扁鹊是一个怎样的人?
3、既然有这样一个“名医”为蔡桓公治病,为什么蔡桓公最后还会病死呢?默读课文,用波浪线划出与蔡桓公病死原因有关的句子。
4、默读课文,小组交流,找出答案。
5、读读蔡桓公的语言,你能从蔡桓公的言行中体会到什么?
A、蔡桓公说:“我的身体很好,什么病也没有。”
B、“这些做医生的,总喜欢给没病的人治病。医治没病的人,才容易显示自己的高明!”
师:像他这样不相信自己生病了,不愿意治病的情况我们也可以用一个词来概括,那就是“讳疾忌医”,这是我送给你们的另一份礼物,请大家把它积累下来。
师:板书“讳疾忌医”
扁鹊治病
6、请同学们联系生活实际,用自己的话说一说,我们要不要像他这样讳疾忌医呢?
(师在“讳疾忌医”前板书“不要”)
7、因为对扁鹊的不信任、不高兴、不理睬,蔡桓公一次又一次拒绝了扁鹊治病的请求,最后他后悔了吗?从哪个自然段看出来?
8、当蔡桓公要去请扁鹊治病的时候,已经过了医治疾病的最佳时机,扁鹊走了,病入膏肓、浑身疼痛的蔡桓公只能等死。你想象一下,此时此刻,蔡桓公会想些什么?说些什么?把你想到的写下来。(后悔莫及)
9、蔡桓公是不是今天发病,第二天就病死了呢?
师:那他的病情是怎样恶化的呢?你能用课文中的一些词来说明他病情的变化过程吗?
师:你们说到了一些,老师把你们的发现提炼整理了一下,再结合表示时间变化的词语,列表如下,请看大屏幕,你发现了什么?
出示:有一天 皮肤上
过了十来天 皮肉之间
十来天后 肠胃里
又过了十几天 深入骨髓
五六天之后 浑身疼痛
不久 病死了
引导(师板书“渐”)
师:如果蔡桓公要改变这个悲惨的结局,他应该怎么做?
师:说得好,应该在还是小毛病的时候就开始预防。
(师板书“防”)
师:随学生的知道情况出示(防微杜渐)让学生积累下来
扁鹊治病
扁鹊治病
扁鹊治病
一、学了这篇课文,大家一定有许多感受,也肯定有很多话要说,那么你最想对谁说,想说些什么呢?下面,让我们畅所欲言,尽情地说一说吧!
1.对蔡桓公说:
2.对扁鹊说:
3.对自己说:
4.对所有的同学说:
二、你们通过学习《扁鹊治病》这则寓言,你们都明白了一个怎样的道理。
扁鹊治病
道理: 要防微杜渐,不要讳疾忌医
听取别人正确的劝告
扁鹊治病
课堂小结
蔡桓公之所以病死,不是因为扁鹊医术不高,而是因为他没有做到防微杜渐,没有听取别人的意见。
扁鹊治病
学了这则寓言我们知道了要 ,
不要 。要善于听取别人正确的意见 。
扁鹊治病
【课后作业】
1、把《扁鹊治病》这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。
2、你最想对谁说,想说些什么,把它写下来。
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