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- ppt
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- 2017-06-26
- 素材编号:
- 96756
- 素材类别:
- 语文课件
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这是一个关于南丁格尔提灯女神PPT幻灯片,这篇课文主要介绍了南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对,毅然放弃优裕的生活去当护士;在贫民窟发生霍乱时,不顾个人安危照顾病人;在克里米亚战争时,组织志愿队到前线救护;创办护士学校,培养护理人才以及南丁格尔逝世后,人们对她的永远纪念。1820年5月12日,弗罗伦斯·南丁格尔在父母旅行于欧洲的途中生于意大利佛罗伦斯的英国上流社会家庭,且跟她的姊姊帕耳忒诺珀(Parthenope)一样,她的名字也是取自她的出生地:佛罗伦斯。她的父亲是威廉·爱德华·南丁格尔(William Edward Nightingale,1794年-1875年),而母亲是法兰西斯·芬妮·南丁格尔·史密斯(Frances Fanny Nightingale née Smith,1789年-1880年)。威廉·南丁格尔生于William Edward Shore,他的母亲玛丽·艾凡斯(Mary née Evans)是彼得·南丁格尔一世的侄女,而她的父亲(南丁格尔的外祖父)是一名废奴主义者威尔·史密斯。她一直照顾著穷人。在1844年12月,一个穷人在伦敦的一所工厂医院死去,引起了公众对该医院的责备,这时,南丁格尔成了促进医院改善医疗环境的倡导者,欢迎点击下载南丁格尔提灯女神PPT幻灯片哦。
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这篇课文主要介绍了南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对,毅然放弃优裕的生活去当护士;在贫民窟发生霍乱时,不顾个人安危照顾病人;在克里米亚战争时,组织志愿队到前线救护;创办护士学校,培养护理人才以及南丁格尔逝世后,人们对她的永远纪念。
(1)南丁格尔去当护士遇到了哪些阻力?
1、南丁格尔家境优越。那个时代,做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女,没有那个有身份的人愿意当护士。(第三自然段)
2、妈妈骂她:“你真是要丢尽全家人的脸!”(第三自然段)
3、姐姐喊道:“妹妹,你疯了!我们这种有地位的人,怎么能去当护士呢!”(第三自然段)
(2)南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的?
南丁格尔有个坚定的信念。她认为,一个人是能用自己的努力去减轻病人的痛苦,使他们的身体恢复健康,那就是人生最大的幸福。最后,她不顾家人的反对,不顾人们的歧视,毅然决然地放弃了优裕的生活,到医院当了一名护士。
(课文第四自然段)
提问:“红体字”体现了南丁格尔什么?
-------热爱护理事业
1、有一年的夏天,去伦敦郊区贫民窟志愿参加紧急救护工作。(课文第五自然段)
2、克里米亚战争爆发,她立即组织了一个护士志愿队,赶到前线去救护伤病员。(课文第六自然段)
3、她用公众捐献的资金创办了世界上第一所正规的护士学校,倾注毕生精力培养护理人材,并为现代护理学奠定了基础,(课文第九自然段)
南丁格尔不顾个人安危,志愿参加紧急救护工作。她在医院里日夜奔忙,照料生命垂危的病人。。。。。。
分析句子
●南丁格尔得到这个消息以后,立即组织 了一个护士志愿队,赶到前线去救护病人。
●南丁格尔得到这个消息以后,被派往前线去救护病人。
两句有什么不同?
第一句好:她是自愿去的,说明她心中有病人。
她是自愿去的,冒着生命危险去的。
(3)南丁格尔是个怎样的人?从哪里可以看出来?
1、南丁格尔是个热爱护理事业的人。
人们为什么称她为“提灯女神”?
南丁格尔常常提着一盏小小的油灯,在营房里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子,就是为呻吟的伤病员换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”
“不是。。。。。。就是。。。。。。”
1、什么意思?再次体现了南丁格尔的什么精神?
2、造句
分析句子
南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦,还给予他们精神上的安慰。(课文第七自然段)
1、此句在文中的作用?
2、南丁格尔是怎样做的?
3、不仅。。。。。。还。。。。。。表示什么关系?
4、用“不仅。。。。。。还。。。。。”造句。
当得知克里米亚战争爆发后,南丁格尔又做了什么?
立即组织了一个护士志愿队,赶到前线去救护伤病员。
她常常耐心地安慰重伤患者,并帮助他们往家里写信,把剩余的钱给家里寄去,以补贴家用。她还亲自写信给死亡士兵的家属,表示慰问。
在南丁格尔无微不至的关怀照料下,伤病员的死亡率从42%下降到了2%,这是多么惊人的数字,多么了不起的成就!回国后,她没有停止奉献,她又做出了卓越成就呢?
创办了世界上第一所正规的护士学校,培养护理人材。(卓越成就)
12、提灯女神
冲破阻力当护士
志愿救护贫民
提灯女神 卓越成就 无私奉献
带领护理队救护伤病员
创办第一所护士学校
提灯女神——南丁格尔赞歌
你手提一盏油灯
脚步轻轻地
穿过一个病房
另一个病房
巡视的目光
如这跳动的火苗一样
燃烧着关爱、细心和责任
谢谢!再见!
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