闻一多先生说和做朗读PPT课件下载

这是一个关于闻一多先生说和做朗读PPT课件，通过学习本文，我们知道：闻一多先生是一名卓越的学者，一位热情澎湃的优秀诗人，一位大勇的革命烈士，一位伟大的爱国者。他是口的巨人，行的高标。他是“生当做人杰，死亦为鬼雄”的光辉典范，是中华民族的脊梁！让我们永远记住他，传颂他，学习他！做一个生动的人，大写的人！《闻一多先生的说和做》是“农民诗人”臧克家所作， 原名是《“说和做──记闻一多先生言行片断”》，这篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。入选初中教材时经作者同意更改为《闻一多先生的说和做》。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”，欢迎点击下载闻一多先生说和做朗读PPT课件哦。

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闻一多先生简介rRM红软基地
         闻一多(1899—1946)，本名rRM红软基地
   家骅，著名诗人、学者、爱国民rRM红软基地
   主战士。1899年生于湖北省浠水rRM红软基地
   一个“世家望族，书香门第”。五四rRM红软基地
   运动时在北京清华大学读书时即rRM红软基地
   参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。rRM红软基地
         1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年7 月15日被特务暗杀。rRM红软基地
—— 集诗人、学者、民主战士            “三重人格”于一身rRM红软基地
臧克家简介rRM红软基地
     臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生命的零度》等十多部。rRM红软基地
   我们学过了他的诗作《有的人》。rRM红软基地
臧克家rRM红软基地
1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？rRM红软基地
2.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？rRM红软基地
第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。rRM红软基地
       两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。rRM红软基地
1. 作为学者的闻一多，在“说和做”上的主要特点是什么？为表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？rRM红软基地
 “做”了再“说” 、“做”了也不 “说”rRM红软基地
2.闻一多先生不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日潜心研究学术，目的是什么？（用原文答）rRM红软基地
毛泽东赞扬闻一多：rRM红软基地
　　闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。rRM红软基地
      ——《别了，司徒雷登》rRM红软基地
本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻先生“做了再说，做了不说”谦虚的美德和实干的精神以及严谨的治学态度；体现了闻先生“学者的方面”； rRM红软基地
    后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生英勇无畏的英雄气概。体现了闻先生“革命家的方面”。rRM红软基地
    两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。rRM红软基地
三.说说下列句子的含义，注意其中加蓝色部分的意思。rRM红软基地
1.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。rRM红软基地
       20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，写诗的兴致减少了，转入对我国古典文化的深入研究。rRM红软基地
2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。rRM红软基地
这是比喻。rRM红软基地
比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣昌盛的方法。rRM红软基地
3.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。rRM红软基地
“望闻问切”是拟人，把我们的民族比成一个病人。rRM红软基地
意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 rRM红软基地
4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。rRM红软基地
深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。 “它”指深夜灯火。rRM红软基地
5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。rRM红软基地
“潜心贯注”“心会神凝”““何妨一下楼”意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。 rRM红软基地
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。 rRM红软基地
头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘……rRM红软基地
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。rRM红软基地
作用：使他的精神、品格、作风历历在目，触手可及。rRM红软基地
对偶句rRM红软基地
人家说了再做，我是做了再说。rRM红软基地
目不窥园，足不下楼。rRM红软基地
不动不响，无声无闻 。rRM红软基地
动人心，鼓壮志。rRM红软基地
气冲斗牛，声震天地。rRM红软基地
他，是口的巨人。他，是行的高标。rRM红软基地
夹叙夹议rRM红软基地
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的人物描写?说说这些描写的作用。 rRM红软基地
小结rRM红软基地
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