武陵春优秀教学设计PPT下载

这是一个关于武陵春优秀教学设计PPT，1、能有感情的朗读全词。2、掌握几种表达感情的方法：直接抒情，间接抒情。3、学会通过诵读、对比鉴赏、品析名句等方法赏析古典诗词，领悟词人的情感，理解词人的内心世界。欢迎点击下载武陵春优秀教学设计PPT哦。通过《武陵春》的学习，我们感受到了李清照内心愁苦的情感，领略了她遣词造境的文学才华， 学习了几种表达情感的手法，还在潜移默化中运用比较阅读、品析名句的方法赏析了诗词。

武陵春优秀教学设计PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉。 词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。 武陵春 李清照 学习目标： 1、能有感情的朗读全词。 2、掌握几种表达感情的方法：直接抒情，间接抒情。 3、学会通过诵读、对比鉴赏、品析名句等方法赏析古典诗词，领悟词人的情感，理解词人的内心世界。读一读 武陵春 【宋】李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋（zéměng）舟，载(zài)不动许多愁。 （1）轻声跟读，读准字音，读出节奏。 （2）自由朗读，读出情感。 ——愁 品一品： 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。欲语泪先流 苏轼“相顾无言，惟有泪千行” 柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎” ——直接抒愁 如梦令—李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 主人公夜饮醉后酣眠，窗外急风暴雨，梦醒时醉意未退，遂唤使女卷帘，问使女院中海棠是否为雨所伤，使女回答“依旧”，而主人则不满意：“你知道吗？一夜风雨之后，应当是红花凋残、绿叶更浓才是”。 表达了作者在舒泰的生活环境里爱花、惜花的心情。这首词创作于李清照年华正茂的时期，她和丈夫赵明诚两情依依，恩爱甚笃，是夫妻恩爱的写照。 品一品： 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 欲语泪先流日晚倦梳头风住尘香花已尽 ——直接抒愁 ——细节传愁 —触景生愁 2、品味、鉴赏、领悟： 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 找出最能体现词人心理变化过程的词语： 闻说、也拟、只恐前人摹愁的诗句：李煜“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”《虞美人》 ——写其愁之多 李煜“离恨恰似春草，更行更远还生” 《清平乐》 ——状其迢迢不断，绵绵无绝 秦观“飞红万点愁如海”《千秋岁》——言其深广 贺铸“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”《青玉案》 ——连用三喻，使愁弥天盖地前人“以舟载愁”写法：苏轼“只载一船离恨向西州”《虞美人》 张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”《谒金门》 对后世词曲创作的影响： 董解元“休问离愁轻重，向个马儿上驼也驼不动”《西厢记诸宫调》〔仙吕·点绛唇缠令·尾〕 王实甫“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”《西厢记》〔正宫·端正好·收尾〕课堂小结： 通过《武陵春》的学习，我们感受到了李清照内心愁苦的情感，领略了她遣词造境的文学才华， 学习了几种表达情感的手法，还在潜移默化中运用比较阅读、品析名句的方法赏析了诗词。齐读全词： 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。课外推荐阅读：如梦令（少女生活） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。一剪梅（婚后生活） 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。雪中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。声声慢（寡居生活） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!hny红软基地

武陵春ppt：这是武陵春ppt，包括了少女时期快乐生活，词作背景，诗词大意，整体感悟，这愁包含了什么之愁等内容，欢迎点击下载。

武陵春公开课ppt：这是武陵春公开课ppt，包括了如梦令，词作背景，诗词大意，整体感悟，了解背景，这愁包含了什么之愁，分析词的结构等内容，欢迎点击下载。

武陵春优秀教学课件PPT：这是一个关于武陵春优秀教学课件PPT，主要是 有感情的朗诵全词。学习用直接抒情，借景抒情，对比，知人论世等方法鉴赏古典诗词。体悟词人情感，理解词人内心世界等，欢迎点击下载武陵春优秀教学课件PPT哦。品味细节：分析“日晚倦梳头”中哪个字好？好在何处？