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- 2017-08-10
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素材预览
这是一个关于李清照声声慢教案ppt幻灯片,整首词的基调定位在“愁”上,词人通过描写在残秋的所见所闻来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱含国破、家亡、夫死的悲痛内心世界,孤寂、落寞、悲凉、愁苦的心绪。声声慢,词牌名。据传蒋捷作此慢词俱用“声”字入韵,故称此名。亦称《胜胜慢》、《凤示凰》、《寒松叹》、《人在楼上》,最早见于北宋晁补之笔下。双调,上片十句,押四平韵,四十九字;下片九句,押四平韵,四十八字,共九十七字。又有仄韵体(一般押入声)。用“仙吕调”。《声声慢》原名《胜胜慢》,最早见于北宋晁补之笔下。晁补之是苏门四学士之一,也是一个颇想在政治上有一番作为的人。他二十七岁考中进士,在开封府和礼部考试时都名列第一。“晁张班马手,崔蔡不足云”。这是黄庭坚称赞当时的他和张耒就像司马迁、班固一样,而远超过汉代的崔瑗和蔡邕。但正是这样一个才气纵横,一心想在政治上有所作为的人,却一生潦倒,功名蹭蹬。这和他的老师苏轼有莫大关系。其实所谓苏门四学士,并不是真的是苏轼的学生,他们只是仰慕苏轼文名,甘愿在为人为文方面以苏轼为楷模,而苏轼对真正有才华的后生从来是不遗余力地推荐褒赞,晁补之、秦观、张耒、黄庭坚四人难得始终以苏轼的立场为自己的 立场,在那个党争混乱是非难辨的大气候下,殊为不易,欢迎点击下载李清照声声慢教案ppt幻灯片哦。
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声声慢·寻寻觅觅 李清照 南宋
写作背景
此词作于南渡以后,正值金兵入侵,北宋灭亡,丈夫去世,李清照孤身一人,同南渡流亡的难民一样,漂泊在杭州、绍兴、台州、温州、金华一带,始终无安身之所,过着动荡无定,孤苦伶仃的寡居生活。一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛,亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,于是写下了这首《声声慢》
注释
⑴寻寻觅觅:意谓想把失去的一切都找回来,表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。
⑵凄凄惨惨戚戚:忧愁苦闷的样子。
⑶乍暖还寒:指秋天的天气,忽然变暖,又转寒冷。
⑷将息:调养休息,保养安宁,养息适应。
⑸怎敌他:对付,抵挡。
⑹损:表示程度极高。
⑺有谁堪摘:有谁能与我共摘。谁:何,什么。堪摘:可摘。
⑻著:亦写作“着”。
⑼怎生:怎样的。生:语助词。
⑽梧桐更兼细雨:暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。
⑾这次第:这光景、这情形。
⑿怎一个愁字了得:一个“愁”字怎么能概括得尽呢?
上阕:
我独处陋室若有所失地东寻西觅,但过去的一切都在动乱中失去了,永远都寻不见、觅不回了;眼前只有冷冷清清的环境秋季骤热或骤冷的时候,最难以保养将息。 饮进愁肠的几杯薄酒,根本不能抵御早上的冷风寒意。望天空,但见一行行大雁掠过,回想起过去在寄给丈夫赵诚明的词中,曾设想雁足传书,互通音信,但如今丈夫已死,书信无人可寄,故见北雁南来,联想起词中的话,雁已是老相识了,更感到伤心。
下阕:
地上到处是零落的黄花,憔悴枯损,如今有谁能与我共摘啊!整天守着窗子边,孤孤单单的,怎么容易挨到天黑!到黄昏时,又下起了绵绵细雨,一点点,一滴滴洒落在梧桐叶上,发出令人心碎的声音。这种种况味,一个“愁”字怎么能够说尽!
赏析
上阕:
用清冷环境衬托孤寂清凉的心境
下阕:
由远及近,转入对眼前残秋之景的具体描绘,进一步表现作者的凄苦之情
亡国之痛 孀居之悲 沦落之苦
愁
整首词的基调定位在“愁”上,词人通过描写在残秋的所见所闻来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱含国破、家亡、夫死的悲痛内心世界,孤寂、落寞、悲凉、愁苦的心绪。
作用:七组叠字以情入笔。音韵上婉转哀切,绵绵不绝;感情上层层递进,一意贯通,如泣如咽。为全词奠定了凄凉、惨淡和悲戚的基调,顿挫凄绝,可谓“无一愁字,却字字含愁,声声是愁。” 委婉细致地表现了抒情主人公遭受深创巨痛后的愁苦之情。
写景赏析
选典型秋景暗用“对比”,化故为新,情景交融
秋风 秋风渲染愁情
秋雁 过雁象征离愁
黄花 比喻女子憔悴的容颜
梧桐 梧桐一叶而天下知秋,牵愁惹恨
细雨 哀伤,愁思的象征
名句赏析
乍暖还寒时候,最难将息
三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急
满地黄花堆积
守着窗儿独自,怎生得黑
梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴
这次第,怎一个愁字了得
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