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- 素材大小：
- 1.57 MB
- 素材授权：
- 免费下载
- 素材格式：
- .ppt
- 素材上传：
- ppt
- 上传时间：
- 2016-12-24
- 素材编号：
- 70895
- 素材类别：
- 物理课件PPT
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素材预览
这是一个关于初中物理温度计介绍课件PPT模板，这节课主要是了解1.温度的定义？2.温度计的构造及原理？3.温度计采用的单位及规定？4.温度计的读数及记数？5.温度计的分类及使用？ “独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论，吸取别人的优点，弥补自己的不足。摄氏温标的规定：在一个大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100个等份，每一代表1摄氏度。
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人教版八年级物理（上册） 第四章 物态变化 第一节 温度计
营山金华希望小学
授课教师： 杨 波
一 ﹑自学目标:
1.温度的定义？
2.温度计的构造及原理？
3.温度计采用的单位及规定？
4.温度计的读数及记数？
5.温度计的分类及使用？
注：自学是获取知识的主要途径。在学习过程中，老师只 是引路人，同学们才是学习的主人，学习中的大量问题， 主要靠自己去解决。
二﹑ 交流讨论：
1.温度的定义？
2.温度计的构造及原理？
3.温度计采用的单位及规定？
4.温度计的读数及记数？
5.温度计的分类及使用？
注： “独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论，吸取别人的优点，弥补自己的不足。
三﹑知识归纳：
1.温度的定义：物体的冷热程度。
2.温度计的构造及原理：
（1）构造：玻璃外壳（标有刻度和符号） ， 玻璃泡（装有液体） ，毛细管 。
（2）原理：液体热胀冷缩的规律。
3.温度计采用的单位及规定：
（1）单位：摄氏度（ ℃ ）。
（2）摄氏温标的规定：在一个大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100个等份，每一代表1摄氏度。
4.温度计的读数和记数：
5.温度计的分类和使用：
（1）分类：实验室用温度计，体温计，寒暑表。
（2）使用：使用前，首先要看清它的 量程和分度值。
（3）体温计的特殊之处及使用:
四﹑知识梳理:
1.温度的定义:
2.温度计的构造及原理:
3.温度计采用的单位及规定:
4.温度计的读数及记数:
5.温度计的分类及使用:
注:及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。
五﹑ :巩固练习
1.“今天最高气温是摄氏16度” 和 “今天最高气温是16度”这些常常听的对温度” 的表述正确吗?为什么?
2.在用温度计测水的温度的实验中，请按正确顺序排列以下步骤:
A.让温度计的玻璃泡与水充分接触
B.当温度计的液面不再升高时读取数据
C.估计水的温度选取适当的温度计
D.从水中取出温度计整理器材
3.粗心的护士将示数是38 ℃的体温计仅消毒后就直接用它先后去测
37.5 ℃和39 ℃病人的体温，则体温计的示数先后分别是 ( )
A.37.5℃ 和 39℃ B.38℃ 和 39℃
C.37.5℃ 和 38℃ D.37.5℃ 和 37.5℃
4. 张凯琴同学用体温计测量自己的体温，测量结果为35.2 ℃比她的实际体温
偏低，出现这种测量结果的原因可能是 ( ) . (多项选择)
A.使用前没有将水银甩回玻璃泡中
B.读数时体温计离开了人体
C.体温计置于腋下的时间不够长
D.体温计的玻璃泡未完全置入腋下
六﹑课后作业:
查阅资料:完成教材上77页“小资料”中的填空题。
“动手动脑学物理”中的2、3题做在书上，第4题去试试看。
温度计的构造:
温度计的读数和记数
体温计的特殊之处和使用特点?
在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下：
1.温度计的玻璃泡全部侵入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁.
2.温度计玻璃泡侵入被测液体后要稍后一会儿，待温度计的示数稳定后再读数.
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平.
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