高三物理第一轮复习ppt下载

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怎样进行高三 第一轮复习复习的功能 1、复习已学过的知识和方法。 复习的功能 1、复习已学过的知识和方法。 复习的功能 复习的功能 1、复习已学过的知识和方法。 第一轮：基础复习内容是基础知识、基本规律、基本方法。 1．有的老师第一轮复习讲的很少，然后就一张张地做卷子，做了发现问题再讲， 例：某市重点中学理科班—动能定理第一课时 三．动能定理 定性分析：主要强调虚拟过程的方法 气体的性质一章层次分析: 图线讨论：p-T图、V-T图和p-V图线分析：主要强调等效转化方法：气态方程计算： 1．压强计算：主要强调以气体与外界的连接物为研究对象列力学方程求解。气态方程计算 2．简单应用： 气态方程计算 4．U形管与L形管问题：气态方程计算 6．与力学综合的问题（二）分析第一轮复习重点要解决的各个层次： 第一轮复习原则上是解决：思维定势，强调一般方法，加工好每个另件。 例1：两车在水平路面上同时同地同向出发，甲车速度为10m/s，匀速行驶，乙车初速为零，加速度为2m/s2，求：（1）乙车追上甲车需多少时间？追上时离出发点多远？此时乙车速度多大？（2）相遇前何时两车距离最大？（3）若甲车匀减速，初速度为10m/s，加速度大小为4m/s2，又如何？（4）若原来乙车在前，相距20m，甲车仍匀速行驶，则何时甲、乙两车相遇？ 例2：甲、乙两质点同时开始在同一水平面上同方向运动，甲在前，乙在后，相距s，甲初速度为零，加速度为a，做匀加速直线运动，乙以速度v0做匀速直线运动，则下列判断正确的是（A）乙一定能追上甲， （B）当它们速度相等时相距最近，（C）乙若能追上甲，则追上时乙的速度必定大于或等于甲的速度，（D）它们一定有两次相遇。解法一： 设经时间t相遇，则 v0t＝at2/2＋s ，即at2－2v0t＋2s=0，当v02－2as＞0时t有两解，可能相遇两次当v02－2as＝0时t有一解，即相遇一次当v02－2as＜0时t无解，即不能相遇，解法一： s=at2/2－v0t ＋s 当t= v0/a时，即两物体速度相等时， s取最小值。但s可能为负值，数学上的最小值不是物理上的最小值。解法二： 变换参照系法以甲为参照系，甲静止，乙的初速为v0向右，加速度为a向左，做匀减速运动。解法二： 可能追不上，也可能相遇一次或二次，右图中速度相等时距离不是最近右图中追上时乙的速度大于甲的速度，若刚能追上，则追上时乙的速度等于甲的速度，解法三： 图像法 例3：小球A自高H处自由落体，同时小球B自其正下方以初速v0竖直上抛，问何时何处相遇？为使在B球上升过程中相遇，v0应满足什么条件？例4：甲、乙两球从同一地点竖直向上抛出，甲的初速度为2 v0，乙的初速为v0，问乙迟多久抛出，两球能在空中相遇？说明1：本题不同时抛出，所以变换参照系法并不方便。说明：本题不同时抛出，所以变换参照系法并不方便。涉及的量不在坐标轴上，所以只能定性分析。二．关于基本方法：高考强调基本方法的考查。 解法一： 解法二： 解法三：例2．物体以大小相同的初速v0沿同一木板滑动，若木板倾角不同，物体能上滑的最大距离s也不同，右图为得到的s-关系图像，则图中最低点P的坐标为______________，______________。例2．物体以大小相同的初速v0沿同一木板滑动，若木板倾角不同，物体能上滑的最大距离s也不同，右图为得到的s-关系图像，则图中最低点P的坐标为______________，______________。 三.研究上海高考的考纲、考题及参考书上例题的作用 例2．发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3，轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点（如图），则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是（ ）（A）卫星在轨道3上的速率小于在轨道1上的速率，（B）卫星在轨道3上的周期小于在轨道1上的周期，（C）卫星在轨道1上经过Q点时的速度小于它在轨道2上经过Q点时的速度，（D）卫星在轨道2上经过P点时的向心加速度等于它在轨道3上经过P点时的向心加速度。 带电粒子运动 例1：加速电场的电压为U1，偏转电场的电压为－U2到U2间可调，偏转极板长为L，间距为d，离开偏转电场L处有一荧光屏，电量为q，质量为m的带电粒子束经加速电场加速后由偏转电场两极板正中间平行于极板进入偏转电场，试求荧光屏上能被粒子打到的范围。 例2：五．不断进行归纳与比较例1：如图所示，完全相同的三角形物块A、B，按图示叠放，设A、B间光滑接触，A与桌面间的动摩擦因数为。现在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上匀速运动，且A、B间保持相对静止，则A与桌面间的与斜面倾角的关系为（ ）（A）＝tan ， （B）＝tan  /2， （C）＝2 tan ， （D）与无关。 解：整体法： 练习：如图所示，质量为m的球用细绳挂在质量为M的木块下，木块套在水平杆上，木块与杆间的动摩擦因数为，水平拉力F为多大时才能拉着球和木块一起做匀速运动，这时绳与水平方向的夹角多大？ 解： 六．关于落实： 练习1：分析下列各题中物体A的运动速度的变化情况，并计算运动到图示位置时物体A的速度大小。 练习1：分析下列各题中物体A的运动速度的变化情况，并计算运动到图示位置时物体A的速度大小。六．关于落实：谢 谢 大 家Am1红软基地

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