10《风筝》PPT课件下载

这是一个关于10《风筝》PPT课件，这节课主要是读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？欣赏各种各样的风筝以及完成课后作业，风筝是由古代中国人发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源，后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。风筝，是在竹篾等骨架上糊上纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。深受人们喜爱。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为”纸鸢“。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。公元1600年，东方的风筝（菱形）传到了欧洲，欢迎点击下载10《风筝》PPT课件哦。

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村居        【清】高鼎lcJ红软基地
草长莺飞二月天，lcJ红软基地
                   拂堤杨柳醉春烟，lcJ红软基地
                   儿童散学归来早，lcJ红软基地
                   忙趁东风放纸鸢。lcJ红软基地
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。lcJ红软基地
风鸢图                         【明】徐渭lcJ红软基地
柳条搓线絮搓棉，lcJ红软基地
  搓够千寻放纸鳶。 lcJ红软基地
  消得春风多少力，lcJ红软基地
                  带将儿辈上青天。         一群孩子使劲地搓呀搓，等放纸鳶的线搓得够长了，大家便兴致勃勃地来到郊外。这是一个放纸鳶的好日子，风儿吹著，阳光照耀，孩子们不停地四处奔跑，把纸鳶送上天空。lcJ红软基地
我会读lcJ红软基地
精              希            却lcJ红软基地
依              拼            命lcJ红软基地
奔              村            抖lcJ红软基地
丧              磨            坊lcJ红软基地
词语解释lcJ红软基地
憧憬：向往。如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。lcJ红软基地
依然：依旧。lcJ红软基地
凌空：高高地在天空中或高升到天空中。lcJ红软基地
大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。lcJ红软基地
倏地：极快地，迅速地。lcJ红软基地
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。lcJ红软基地
水磨坊lcJ红软基地
水磨坊lcJ红软基地
“那儿找过了吗？”lcJ红软基地
    “没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。  lcJ红软基地
     我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……lcJ红软基地
自己大声的读课文lcJ红软基地
         文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？ lcJ红软基地
读读句子，体会心情lcJ红软基地
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 lcJ红软基地
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。 lcJ红软基地
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。lcJ红软基地
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。lcJ红软基地
做风筝时：lcJ红软基地
放风筝时：lcJ红软基地
线断以后：lcJ红软基地
找风筝时：lcJ红软基地
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。lcJ红软基地
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。lcJ红软基地
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。lcJ红软基地
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