冀教版四年级科学《生命在于运动》PPT课件模板下载

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3生命在于运动hwh红软基地
生命是宝贵的。人生犹如百代过客，电光火石，来去匆匆。珍惜生命。保持健康的身体，离不开运动。生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利。 hwh红软基地
案例：hwh红软基地
新疆百岁老人中，终生从事体力劳动的占98.05％。他(她)们普遍从青少年起就参加体力劳动，老年以后仍然坚持运动。如102岁的维吾尔族老人毛拉提·帕里塔，年轻时当过小商贩，到处走动，后来一直务农种瓜，现在虽年已过百，健康状况仍然良好，还可以做买卖(卖瓜)。102岁的维吾尔族老人牙热合·吉买提，12岁开始到90岁，一直从事体力劳动，给别人种地、放牛、放羊，现在除了视力稍差、牙齿缺3颗外，饮食正常，行动方便，经常进行较远距离的散步，还能搞一些轻微的家务劳动。106岁的柯尔克孜族老人阿依木汗·天合尔·白来的(女)，从15岁起就一直在山区牧羊和搞家务劳动，至今健康状况良好，除有轻微胃病、耳稍聋、眼花外，记忆力仍然很好，说话清楚，饮食正常，生活不仅可以自理，还能做一些家务劳动。 hwh红软基地
世界卫生组织确定健康的十个标志hwh红软基地
①精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作；hwh红软基地
②处世乐观，态度积极，乐于承担任务，不挑剔；hwh红软基地
③善于休息，睡眠良好；hwh红软基地
④应变能力强，能适应各种环境的变化；hwh红软基地
⑤对一般感冒和传染病有一定的抵抗力；hwh红软基地
⑥体重适当，体态匀称，头、臂、臀比例协调；hwh红软基地
⑦眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎；hwh红软基地
⑧牙齿清洁，无缺损，无疼痛，牙龈颜色正常，无出血；hwh红软基地
⑨头发光洁，无头屑；hwh红软基地
⑩肌肉、皮肤有弹性，走路轻松。 hwh红软基地
参与体育活动的基本途径hwh红软基地
直接参与体育活动hwh红软基地
间接参与体育活动hwh红软基地
直接参与体育活动hwh红软基地
       认真上好体育课，经常在课外亲身参与各种形式的体育活动，是强身健体的最有效的途径。hwh红软基地
间接参与体育活动hwh红软基地
间接参与体育活动同样可以使我们感受体育活动的魅力，促进身心的健康。欣赏运动员高超的技艺并为之欢呼，本身就是对体育美得感受和激情的投入及情绪的释放；阅读体育书刊，将会丰富我们的体育知识。经常间接地参与体育活动，感受体育活动的乐趣，积累体育文化知识，加深对参加体育活动重要性的认识，最终成为体育活动的直接参与者。hwh红软基地
健康的体魄离不开体育hwh红软基地
体育的功能，包括健身、娱乐、经济、教育和政治等项。hwh红软基地
 1.健身功能具体体现在，体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力。体育运动能促进机体的生长发育，提高运动系统的技能。体育运动能是内脏器官的机能得到提高。体育运动可以提高人体的适应能力。体育运动可以防病治病，提高人体免疫能力。 hwh红软基地
2.娱乐功能，体育所具有的娱乐功能，主要通过两方面表现出来，一是由于体育本身所特有的魅力；二是人们参加体育运动所得的乐趣。hwh红软基地
3.教育功能，体育所具有的教育功能，有两个方面的含义，一种是具有典型意义的学校基本教育；另一种是具有泛指意义的社会教育。 hwh红软基地
4.政治功能，体育的政治功能，一方面可体现在国际交往的舞台上，另一方面体育能促进大至一个国家、一个民族，小至一个集体的内部的安定团结。hwh红软基地
5、体育的经济功能 体育是人的活动，特别是体育成为一种很多社会成员参加的经常性活动后，总是在一定物质消费的基础上进行的，必然要消耗一定的人力、物力和财力。因此，与体育活动相关的服装、器材、装备和体育场地设施等就会随之而产生，体育服务等社会经济行业就必然出现。 hwh红软基地
6、体育的交流功能 在体育运动过程中，能增强人与人之间的交流和交往，增加人与人之间 相互了解，改善人际关系。国际间的体育交往，还能够促进国家与国家之间，不同民族之间的相互了解和相互信任，有利于人类社会的和平与发展。 hwh红软基地
体育的分类hwh红软基地
学校体育hwh红软基地
社会体育hwh红软基地
竞技体育hwh红软基地
          学校体育在全面发展教育中的重要功能hwh红软基地
 学校体育是学校教育的重要组成部分共同肩负着培养社会主义建设人才的重任。 hwh红软基地
学校体育本身是三育之一在人才培养中有重要作用 。hwh红软基地
学校体育与德育的关系。它是德育的有效途径，具有不可替代的作用。。。。。hwh红软基地
 学校体育与智育的关系。为智力开发提供物质基础。是一种增强智力的手段。 hwh红软基地
 学校体育与美育的关系。学校体育是对学生实施美育的有效途径。hwh红软基地
1 学校体育要为终身体育打好体质基础。hwh红软基地
      在学校学习的儿童青少年正处于身心发育发展的关键时期，施以良好的体育教育，能有效地促进学生身体形态、机能和素质的正常发展，增进学生的健康，增强他们的体质，使之健康成长。hwh红软基地
 2 学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。hwh红软基地
         通过学校体育教育，使学生充分认识体育价值，形成终身锻炼身体的自觉性 和习惯，学会如何锻炼身体，提高自学、自练、自评的能力。hwh红软基地
现代文明病hwh红软基地
现代文明病并非是由细菌或病毒引起的，而是一种由生活上的压力与紧张以及营养的失调，再加上缺乏运动，长期积累而来的代谢病。hwh红软基地
解读“文明病”——hwh红软基地
What？hwh红软基地
Why……hwh红软基地
Wake！hwh红软基地
合理运动hwh红软基地
人虽然不能享受生命的永恒，但体育锻炼却能延长生命之时钟。hwh红软基地
在“头脑发达，四肢萎缩”的今天，经常能使劳累的大脑休息一下，让饥饿的肢体重新发达起来，是体育运动的天职.hwh红软基地
运动就其作用说可以代替药物，但所有的药物都不能代替运动。    ——[法国]蒂索hwh红软基地
运动是现代人文明生活方式的标志之一。hwh红软基地
总之，学生在日常生活中无论是参加体育锻炼，还是做家务劳动都要有意识地加强各种各样的身体锻炼。不要用一种方式持续很长时间，要经常进行交替，这样有利于中学生全面、均衡地健康发展，为学习打下坚实的基础。hwh红软基地
生命在于运动！hwh红软基地
坚持做广播操；hwh红软基地
课间进行各种体育运动，如跳皮筋、丢沙包等；hwh红软基地
观看各种运动比赛。hwh红软基地
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生命在于运动课件PPT：这是一个关于生命在于运动课件PPT，这节课主要是了解现代人生活状态，现代文明病，解读“文明病”，体育运动与心理健康，生命在于运动的八大理由，经常锻炼的人与一般人心脏对比等等。运动，一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。物布时空永不均产生了普遍运动，普遍的运动生灭着万事万物。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。运动具守恒性，即运动既不能被创造又不能被消灭，其具体形式则是多样的并且能互相转化，在转化中运动总量不变。在几何中，刚性运动被描述为：平面到其自身的一个映射且使任意两点A,B的距离与其象A‘=M(A),B'=M(B)的距离相同。哲学上，运动的定义：物在时空中的线性迁移，欢迎点击下载生命在于运动课件PPT哦。

生命在于运动简析课件PPT模板：这是一个关于生命在于运动简析课件PPT模板，这节课主要是了解现代人生活状态，不运动的结果：亚健康，了解有关运动的名言，运动的好处，生命在于运动的十大理由等介绍。人体各项生理功能运转正常，身体健康，现代医学称之为人体的第一状态。如果人体某一组织器官及功能出现异常病变，则称第一状态。处于健康与疾病之间称为第三状态，即亚健康状态。处于第三状态的人既不像健康人那样精力充沛，生气勃勃，也不像病人那样面容憔悴，萎靡不振，而是自我感觉不好，比如食欲不振，疲乏无力、情绪不好、头晕失眠、关节疼痛、皮肤干燥等；到医院检查，又查不出什么毛病。更多内容，欢迎点击下载生命在于运动简析课件PPT模板哦。