《囚绿记》优秀PPT下载

这是一个关于《囚绿记》优秀PPT，主要是整体感知，理清思路，注意下列加点字的读音，据我们对文章结构的分析，我们可以清楚地知道这篇文章的抒情线索是，联系当时的写作背景，请说说“绿”的象征意义，领悟作者表达的思想感情。并谈谈自己的体会。绿色是自然满足人类的审美心理需求的礼物，它是和平安宁的象征，给人以生命活力的感召力量。古诗词中就有不少写“绿”的名句，谁能背几句吗？这些诗句中写到绿，体现了诗人独特的感悟、思想，因此千古传颂。我们的作者陆蠡在“烽火四逼”的民族危亡时刻，不仅写爱绿，更赋予绿以时代需要的象征意义，今天我们一起来走进《囚绿记》，欢迎点击下载《囚绿记》优秀PPT哦。

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绿色是自然满足人类的审美心理需求的礼物，它是和平安宁的象征，给人以生命活力的感召力量。古诗词中就有不少写“绿”的名句，谁能背几句吗？ELw红软基地
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ELw红软基地
                               ——王安石ELw红软基地
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。ELw红软基地
                               ——杜牧ELw红软基地
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。ELw红软基地
                               ——白居易ELw红软基地
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1、解题：本文题为“囚绿记”ELw红软基地
“囚绿”意思就是把绿色囚禁起来。作者叙述自己在北京寓所将窗前的常青藤“囚禁”起来的事。ELw红软基地
一、整体感知   理清思路ELw红软基地
1、请快速阅读课文，标出段序号，划出关键句子，理清文章结构。ELw红软基地
2、哪一段，哪几段写的能够打动你，做一下记号，待会我们要好好朗读和品味。ELw红软基地
3、质疑。有疑惑的地方打个问号。ELw红软基地
二、注意下列加点字的读音ELw红软基地
孔隙（xì）    涸辙（zhé）   移徙（xǐ）ELw红软基地
茎叶（jīng）婆娑（suō）   猗郁（yī）ELw红软基地
蕈菌（xùn） 瞥见（piē）     陆蠡（lǐ）ELw红软基地
检查预习ELw红软基地
正音：ELw红软基地
陆蠡ELw红软基地
瞥见ELw红软基地
移徙ELw红软基地
猗郁ELw红软基地
蕈菌ELw红软基地
合作交流    解读探索ELw红软基地
依据我们对文章结构的分析，我们可以清楚地知道这篇文章的抒情线索是：ELw红软基地
本文题为“囚绿记”，意思是记述“囚绿”的经过。哪几段是写囚绿的？囚绿之前、之后又写了什么？（请用“囚绿”的形式概括其他部分的内容）ELw红软基地
第一部分（1—7）：赏绿。ELw红软基地
第二部分（8—11）：囚绿。ELw红软基地
第三部分（12—13）：放绿。ELw红软基地
第四部分（14）：思绿。ELw红软基地
     我们在朗读时，都被作者对绿的挚爱感动了，作者为什么对绿—一株常春藤这么爱？为什么最后又要“放绿”？ELw红软基地
    绿蓬勃向上，充满生机，绿永远向着阳光，固执；绿给处于孤独、寂寞、苦闷中的作者以精神的激励，所以他深深地爱绿—一株常春藤。ELw红软基地
    常春藤这种不甘被困，追求光明的性格使作者照见了自己。另外“卢沟桥事件发生了”，“我”要回到南方去，所以最后“我”又让“绿”恢复了自由，并“向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿”。ELw红软基地
   联系当时的写作背景，请说说“绿”的象征意义，领悟作者表达的思想感情。并谈谈自己的体会。ELw红软基地
    “绿”象征生命、希望，象征光明、自由和坚贞不屈的抗敌精神。表达作者对光明和自由的向往之情。ELw红软基地
问题探究ELw红软基地
问题1、ELw红软基地
哪几段是写“囚绿”的？ELw红软基地
进入研读文本ELw红软基地
既然题目为“囚绿记”，课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”之前，之后主要学写了哪些内容？请同学们快速阅读课文，找出答案并用与“囚绿”形式相同的动宾短语概括。ELw红软基地
“常春藤”的特点ELw红软基地
蓬勃ELw红软基地
向阳ELw红软基地
固执ELw红软基地
深入学习，合作探究ELw红软基地
1.完成课后练习题第三题。ELw红软基地
2.除了以上三句，你认为文中还有哪些句子写得好的？ELw红软基地
作业：ELw红软基地
1、找一找：诗歌中关于“绿”的诗句。ELw红软基地
2、欣赏凡高的油画如《向日葵》、《星月夜》等，思考：我们从他的这些自然风景的绘画中感受得到一种什么样的生命态度？这种生命态度与本文作者对生命之色“绿”的看法有何异同？ELw红软基地
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