绿色蝈蝈导学案PPT下载

这是一个关于绿色蝈蝈导学案PPT，主要是了解作者简介，阅读课文，了解绿色蝈蝈的形态、习性。课文用了哪些方法写绿色蝈蝈？回答课后的问答题等内容。《绿色蝈蝈》，又名《昆虫记》，选自人教版初中语文（2013年7月版）七年级上册第23课。其问世被看做动物心理学的诞生。这本书不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

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法布尔Xcm红软基地
扰乱Xcm红软基地
劫掠Xcm红软基地
酷爱Xcm红软基地
狩猎Xcm红软基地
篡夺Xcm红软基地
弱肉强食Xcm红软基地
喑哑Xcm红软基地
静谧Xcm红软基地
庞然大物Xcm红软基地
惊慌失措Xcm红软基地
津津有味Xcm红软基地
搅乱，使混乱不安Xcm红软基地
抢劫掠夺Xcm红软基地
非常爱好Xcm红软基地
打猎Xcm红软基地
用不正当的手段夺取Xcm红软基地
动物中弱者被强者吃掉Xcm红软基地
嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚Xcm红软基地
安静Xcm红软基地
表面很大而实际脆弱的东西Xcm红软基地
惊慌害怕的不知如何是好Xcm红软基地
吃的特别有滋味Xcm红软基地
二、尝试题Xcm红软基地
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征? Xcm红软基地
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性？Xcm红软基地
3、蝈蝈的叫声是什么样的?为什么作者要先写蝈蝈的叫声？Xcm红软基地
4、蝈蝈喜欢吃些什么食物？Xcm红软基地
5、课文表现了作者怎样的情感？Xcm红软基地
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征? Xcm红软基地
“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”Xcm红软基地
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性？Xcm红软基地
蝈蝈的叫声、食物习性和群居的生活习性。主要写的是食物习性。Xcm红软基地
4、蝈蝈喜欢吃些什么食物？Xcm红软基地
喜欢吃蝉、Xcm红软基地
很 甜 的 水 果（梨 子葡 萄西 瓜）、Xcm红软基地
金 龟 子 一 类 的 昆 虫、Xcm红软基地
青 草、死 去 同 伴 的 尸 体Xcm红软基地
5、课文表现了作者怎样的情感？Xcm红软基地
对蝈蝈的喜爱；对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。Xcm红软基地
三。巩固题Xcm红软基地
   1、作者是怎么引出蝈蝈的？Xcm红软基地
   2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？Xcm红软基地
   3、 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说这样写有什么效果。Xcm红软基地
   4、作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？Xcm红软基地
   5、 作者为什么写蝈蝈同类相食？Xcm红软基地
1、作者是怎么引出蝈蝈的？Xcm红软基地
   我“独自一人”在田野里散步，突然听到一声蝉的哀号声，自然地过渡到对蝈蝈的写作上。Xcm红软基地
3、 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说这样写有什么效果。Xcm红软基地
4、作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？Xcm红软基地
    作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学态度。 Xcm红软基地
5、 作者为什么写蝈蝈同类相食？Xcm红软基地
    作为一篇科普文章，应当准确的反映事物的本来面貌，不能因为个人的好恶进行取舍，这正体现了作者严谨认真的工作态度。Xcm红软基地
四、检测题Xcm红软基地
1、解释词语Xcm红软基地
（1）弱肉强食：Xcm红软基地
（2）津津有味：Xcm红软基地
2、判断正误Xcm红软基地
A课文写了蝈蝈的叫声、食物习性和群居的生活习性。主要写的是食物习性。Xcm红软基地
B作者在介绍蝈蝈的特点时，主要用了对比和拟人的手法。Xcm红软基地
C写蝈蝈同类相食，是因为作者厌恶蝈蝈Xcm红软基地
D在别人在欢度国庆的时候，我“独自一人”在田野里散步，说明作者对事业的执着与热爱。Xcm红软基地
E课文是一篇事理说明文，采用总-分机构Xcm红软基地
F课文运用了逻辑顺序Xcm红软基地
3. 与下文作比较，看看与课文语言有何不同。Xcm红软基地
   《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。Xcm红软基地
文段是平实的说明语言，简明、准确、客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。Xcm红软基地

《绿色蝈蝈》教案设计PPT：这是一个关于《绿色蝈蝈》教案设计PPT，主要是了解法布尔与《昆虫记》，快速阅读课文，理解课文内容1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。3、课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。欢迎点击下载《绿色蝈蝈》教案设计PPT哦。《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。1910年法布尔在全十卷精装本《昆虫记》的出版序言中说：“非常遗憾，如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究是我一生得到的惟一仅有的安慰。阅尽大千世界，自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。”

《绿色蝈蝈》教案PPT：这是一个关于《绿色蝈蝈》教案PPT，主要是速读课文，感知内容 ：1．绿色蝈蝈外表有哪些特征? 2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性？... ... ...写作特色:(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。欢迎点击下载《绿色蝈蝈》教案PPT哦。这篇文章这么有趣，其实大自然中精彩的东西很多，请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形象地描写出来，希望每一位同学都能在倾听中有所发现。

绿色蝈蝈教学反思PPT：这是一个关于绿色蝈蝈教学反思PPT，主要是① 速读课文，了解蝈蝈的外部特征与习性。② 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 ③ 培养阅读能力，激发探索科学奥秘的兴趣。 欢迎点击下载绿色蝈蝈教学反思PPT哦。《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的写作特点。