我与地坛(史铁生)课件PPT模板下载

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学习目标IVn红软基地
       一、 体味地坛宁静肃穆、生机盎然的美　　　　 理解史铁生对生命的感悟IVn红软基地
二、品味作者深沉抒情、细密周到的语言IVn红软基地
史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。IVn红软基地
作者曾这样解释过自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这可以看作是对他作品最好的注释。IVn红软基地
一、通过层次结构的分析把握文章的总体思路。IVn红软基地
二、情景交融，融情于景的写法。IVn红软基地
明确：这是一篇情意深挚的记事散文。IVn红软基地
第一部分，记叙“我”残废又腿后十五年来与地坛结下的不解之缘，抒写“我”在“荒芜但并不衰败”的环境中对人生的思考。IVn红软基地
           第二部分述说“我”那“活得最苦的母亲”对残废儿子那种不仅疼爱而且理解、毫不张扬却意志坚忍的母爱，寄寓着“我”对母亲的无限思念之情。IVn红软基地
           第三部分以种种事物类比四季，象征着“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。IVn红软基地
全文渗透着只有在可怕遭遇、特定环境和宁静观察、反复思索中，方能领略到的对自然、母爱、人生的深切体验，表现出一种在苦痛与焦灼中挣扎、奋发的坚韧性格和意志。IVn红软基地
速读感知IVn红软基地
  问题一：“我”进入地坛时的精神状态如何？阅读课文第一节与第五节第一句话，说一说作者与地坛的遭遇有何相似之处？IVn红软基地
问题一： “我”进入地坛时的精神状态如何？阅读课文第一节与第五节第一句话，说一说作者与地坛的遭遇有何相似之处？ IVn红软基地
           颓废、迷惘IVn红软基地
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详读细品IVn红软基地
地坛是如何帮助作者走出困境的？从课文的景物描写中体会地坛对作者的影响。IVn红软基地
地坛在不断地变化中显现出永恒的一面，让“我”感受到生命的力量和永恒。尽管十五年来地坛不断地被不懂其价值的人雕琢、破坏，但生命自身的力量在每一个细微处渗透出来，直达人内心的深处。无论是赋予万物生机的太阳，还是一群高歌的雨燕；无论是孩子的脚印，还是默默伫立的古柏；甚至暴雨前草木泥土的芬芳，甚至秋风忽至时落叶的歌舞与气息，都深深地打动 “我”；最博大与最纤细，最沉静与最轻盈，最古老与最年轻，都在地坛里留下了只属于自己的身影； 地坛上不断上演着季节的离去与来临；所有这一切都鉴证了生命本身的律动的真实。IVn红软基地
研读探讨IVn红软基地
作者说“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。”两句话有什么区别？IVn红软基地
事例4： 美国总统林肯21岁时经商失败，22岁参选州议员失败，24岁经商又失败，26岁丧妻，他伤心得几乎崩溃。到 49岁时，他先后经历了10次竞选失败，但他并不气馁，到52岁时，终于当选美国总统。IVn红软基地
布置作业IVn红软基地
结合本文及所给材料，以“苦难”为话题，写一篇读后感，题目自拟，字数不限。IVn红软基地
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1、宿命（     ）：IVn红软基地
2、坍圮(         )：IVn红软基地
3、玉砌雕栏(    )：IVn红软基地
4、亘古不变(      )：IVn红软基地
5、颓墙：IVn红软基地
6、肆意(     )：IVn红软基地
7、隽(                               )：IVn红软基地
8、恪守(    )：IVn红软基地
9、捋(      )：IVn红软基地
10、熨帖：（   ）IVn红软基地
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