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- 素材大小:
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- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2017-02-24
- 素材编号:
- 42070
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于我与地坛教案PPT课件,主要是了解作者简介,预习检查,解读文本、整体感知,“地坛”部分重在写景,这些景的特点是什么?与“我”的处境有什么相通之处?面对这些景物,结合作者的情况说说作者得出了什么样的思考?《我与地坛》是史铁生的散文代表作,是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果,文章中饱含了作者对人生的感悟,对亲情的讴歌,朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感,是一部不可多得的优秀作品。史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日),中国当代著名作家、思想家。1958年如北京市东城区王大人小学读书,1967年毕业已清华附中初中部。而后,于1969年到陕北延安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京,在北新桥街道工厂工作,后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品,欢迎点击下载我与地坛教案PPT课件哦。
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“ 心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的名字的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断的去看它,不是不断的去看这些文字,而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。”
公园前身的地坛,又称方泽坛。建于明代嘉靖九年,即公元1530年,是明清两帝祭地的场所,也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛始建时,坛外辟有护坛一千四百七十六亩,坛内总面积六百四十亩。现为北京市文物保护单位。 地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说够思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。
解读文本、整体感知:
2、所选两部分分别写了什么?请分别用一个词语概括。
合作探究
4、在“地坛”的景物描写后作者提出了哪三个严肃的问题?核心问题是什么?
合作探究: 写母亲与“如何面对命运”这一作者追思的核心问题有何关系?
(2)写母亲与“如何面对命运”这一作者追思的核心问题有何关系?
四、布置作业,提升自我:
感悟生命
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高一课文我与地坛全文PPT:高一课文我与地坛全文PPT,主要是了解作者简介,初读课文,整体把握全文,了解从总体上看,一、二部分作者所写的对象及特点是什么?思考“我”与“地坛”相遇时,“我”是什么样的情况?“地坛”是什么样的情况?你如何看待作者与地坛的相识?欢迎点击下载高一课文我与地坛全文PPT哦。史铁生1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中,1969年(18岁)去延安地区插队落户。 20岁时,因腿疾住进了医院,那天是他的生日,从此他再没站起来。 1972年(21岁)因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作中年以后肾功能衰竭,只能靠透析维持生命。
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