高一语文我与地坛史铁生教学课件PPT模板下载

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我与地坛5Js红软基地
作者简介5Js红软基地
事例5Js红软基地
地坛风光5Js红软基地
课文大意5Js红软基地
板书设计5Js红软基地
借鉴5Js红软基地
拓展训练5Js红软基地
活着真好5Js红软基地
事例1： 美国总统林肯21岁时经商失败，22岁参选州议员失败，24岁经商有失败，26岁丧妻，他伤心得几乎崩溃。到 49岁时，他先后经历了10次竞选失败，但他并不气馁，到52岁时，终于当选美国总统。5Js红软基地
公园前身的地坛，又称方泽坛。建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清两帝祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛始建时，坛外辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总面积六百四十亩。现为北京市文物保护单位。       地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说够思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。5Js红软基地
地坛公园5Js红软基地
在突然而至的人生悲剧面前，有着相当文化修养的史铁生，产生这样的信念：“我们不能指望没有困境，可我们能够不让困境扭曲我们的智慧。”他的作品带来了机体健全的作家所不能具有的抚慰人类灵魂、振奋人的精神的热力。－摘自《20世纪中国作家心态史》5Js红软基地
作者曾这样解释过自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这可以看作是对他作品最好的注释。5Js红软基地
sù5Js红软基地
1、宿命（     ）：5Js红软基地
2、坍圮(         )：5Js红软基地
3、玉砌雕栏(    )：5Js红软基地
4、亘古不变(      )：5Js红软基地
5、颓墙：5Js红软基地
6、肆意(     )：5Js红软基地
7、隽(                               )：5Js红软基地
8、恪守(    )：5Js红软基地
9、捋(      )：5Js红软基地
10、熨帖：（   ）5Js红软基地
        第一部分关键词语5Js红软基地
残废     荒芜     地坛  5Js红软基地
绝望     苦思     成功5Js红软基地
内容分析5Js红软基地
提问：这部分有几处关于地坛的景物描写？这几处描写各有什么特点？5Js红软基地
明确：三处。第一处特点是破败、荒芜、古旧。第二、三处特点是宁静，充满活力、生气，体现这古老的园子生命依然顽强，洋溢着生命的律动。5Js红软基地
总结:5Js红软基地
总结:5Js红软基地
一、我与地坛（人与景观）5Js红软基地
二、我与母亲(人与人)5Js红软基地
语言借鉴5Js红软基地
这篇散文有不少语句很新鲜，很奇崛。我们要学习这种创新精神。例句：5Js红软基地
淡褪了门壁上的炫耀的朱红。5Js红软基地
园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉。5Js红软基地
有时候就呆到满地上都亮起了月光。5Js红软基地
母亲的伟大与苦难才在我心中渗透得深刻。5Js红软基地
六个“譬如”。（ｐ62)5Js红软基地
思想内容借鉴5Js红软基地
1、要关心残疾人。5Js红软基地
残疾人也有成就感，他们是可以作出自己的贡献的，有些人甚至能做出杰出的贡献。5Js红软基地
语言美：积累精美文段 5Js红软基地
史铁生的《我与地坛》第三节中以种种事物比喻四季，“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。请你在文中划线处填上适当的语句使它分别组成前后衔接、呼应的排比句。5Js红软基地
如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，——，冬天是夜晚。如果以乐曲来对应四季呢？我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，——，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响对应四季呢？那么春天是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音，——，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而又空旷的啄木声。…….5Js红软基地
哲思美：关 于 命 运5Js红软基地
因为这园子，我常感恩于自己的命运。5Js红软基地
就命运而言，休论公道。5Js红软基地
看来只有就承受苦难----人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。5Js红软基地
世上的事常使上帝的居心变得可疑。5Js红软基地
人真正的名字是：欲望。5Js红软基地
活着不是为了写作，而写作是为了活着。5Js红软基地
当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。5Js红软基地
宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。5Js红软基地
……5Js红软基地
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