上课用的我与地坛PPT模板下载

这是一个关于上课用的我与地坛PPT模板，主要是初读课文，了解课文的内容，赏析句子的含义，完成课后问题，史铁生（1951年1月4日-2010年12月31日），中国当代著名作家、思想家。1958年如北京市东城区王大人小学读书，1967年毕业已清华附中初中部。而后，于1969年到陕北延安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为二ＯＯ二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀，欢迎点击下载上课用的我与地坛PPT模板哦。

上课用的我与地坛PPT模板是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

   走进你心灵的        生命文字……PdM红软基地
《我与地坛》语言解读赏析PdM红软基地
“那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影”PdM红软基地
宇宙恒体与生命个体对比， 时间亘古与身影单薄对比，将自己的境遇、体悟与物景相融。PdM红软基地
语言深沉、意蕴深远。PdM红软基地
“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日"PdM红软基地
寓意深刻、语言富有哲理意味。PdM红软基地
“四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛的自在坦荡。”PdM红软基地
  排比整齐、连贯紧凑PdM红软基地
  感情色彩用词铺垫下文PdM红软基地
  形容贴切传神PdM红软基地
譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照的灿烂；譬如在园中最为落寞的时间……譬如冬天雪地上孩子的脚印……譬如……譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中拨散着熨帖而微苦的味道”PdM红软基地
六个譬如形成排比，语言绵密使主题层层深入，表达出作者对“怎样活的”生命理解。 PdM红软基地
她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟……知道有些事不宜问……知道得给我一点独处的时间……只是不知道这过程得要多久。PdM红软基地
5个“知道”1个“不知道”构成排比PdM红软基地
将母亲对我的理解与疼爱鲜明的呈现出来PdM红软基地
语言绵密使抒情更加深切PdM红软基地
这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。 PdM红软基地
顶真：建立联系、加重情感PdM红软基地
替代：表达含蓄、情韵绵长PdM红软基地
语言恳切、真诚PdM红软基地
语言特点：平缓；深沉、富有哲理意味；绵密恳切、真诚质朴；PdM红软基地
缘于作者悟到真处，情到深处的心灵体验。PdM红软基地
 PdM红软基地

我与地坛PPT：这是我与地坛PPT，包括了学习重点和基本要求，整体把握，理清思路，总结，作业，检查作业，鉴赏吸收等内容，欢迎点击下载。

我与地坛课文ppt：这是我与地坛课文ppt，包括了史铁生近照，“我”是在什么情况下来到古园的，感知课文的第一部分，景物描写的作用等内容，欢迎点击下载。

高一课文我与地坛全文PPT：高一课文我与地坛全文PPT，主要是了解作者简介，初读课文，整体把握全文，了解从总体上看，一、二部分作者所写的对象及特点是什么？思考“我”与“地坛”相遇时，“我”是什么样的情况？“地坛”是什么样的情况？你如何看待作者与地坛的相识？欢迎点击下载高一课文我与地坛全文PPT哦。史铁生1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年(18岁)去延安地区插队落户。 20岁时，因腿疾住进了医院，那天是他的生日，从此他再没站起来。 1972年（21岁）因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作中年以后肾功能衰竭，只能靠透析维持生命。