荷花淀优秀教案PPT下载

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学习目标 1、了解作家以及作家的作品、创作风格。 2、整体感知文本，梳理小说情节。 3、通过简洁而传神的对话描写分析人物的性格。 4、鉴赏充满诗情画意的景物描写。梳理故事情节 根据小说自然空行，分三部分，每部分讲些什么主要内容，请同学们给各部分拟定一个小标题。 夫妻话别 (1)小组内分角色朗读“夫妻话别”一节，朗读的时候要力求切合人物身份，表达人物感情。  (2)小组讨论：请运用联想和想象，结合上下文的语境，认真分析水生嫂的语言，说说这些话表现出水生嫂什么心理和性格。 “今天怎么回来的这么晚？” “他们几个呢？” “他们几个为什么还不回来？” “怎么了，你？” “你总是很积极的。” “你走，我不拦你，家里怎么办？” “你明白家里的难处就好了。” “你有什么话嘱咐我吧！” “嗯。” “嗯，还有什么？” 探夫遇敌听说他们在这里还没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。我有句要紧的话，得和他说说。听他说，鬼子要在同口安据点…… 哪里就碰得这么巧，我们快去快回来。我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！助夫杀敌 “啊，好像我们给他们丢了什么人似的。” “我们没有枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！” “水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！” “刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！” 作业请从文中找出有关环境描写的语段，谈谈它们的作用。 对于景物描写，晚清著名词人王国维曾概括说：“一切景语皆情语。”请同学们思考：本文有几处景物描写？各描写了哪些景物？描写的特色是什么？在文中起了什么作用？Pwu红软基地

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