17花儿为什么这样红内容解析课件PPT模板下载

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关于说明文的阅读qHV红软基地
1、举例子qHV红软基地
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。qHV红软基地
作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。qHV红软基地
例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）qHV红软基地
通过举了......例子，真实具体的说明了......使文章更具有说服力。qHV红软基地
2、引用qHV红软基地
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。qHV红软基地
作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意 。qHV红软基地
例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力 ）qHV红软基地
引用诗歌使文章具有诗意美。 引用故事使文章具有趣味性。qHV红软基地
3、作比较qHV红软基地
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。qHV红软基地
作用：突出强调了说明对象的特点。qHV红软基地
例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）qHV红软基地
4、列数字qHV红软基地
为了使所要说明的事物具体化，准确性，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。qHV红软基地
作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。qHV红软基地
例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米......——《中国石拱桥》（体现准确性）qHV红软基地
5、分类别qHV红软基地
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。qHV红软基地
作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。qHV红软基地
例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）qHV红软基地
6、打比方qHV红软基地
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。qHV红软基地
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。qHV红软基地
好处：抽象的事理变得具体、生动。形象地说明了说明对象的特点。qHV红软基地
例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）qHV红软基地
7、摹状貌qHV红软基地
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。qHV红软基地
作用：使被说明对象更形象、具体。生动地说明了说明对象的特点。qHV红软基地
例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体，更形象。）qHV红软基地
8、下定义qHV红软基地
用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。qHV红软基地
作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。qHV红软基地
例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）qHV红软基地
9、作诠释qHV红软基地
从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。qHV红软基地
作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。qHV红软基地
例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）qHV红软基地
10、列图表qHV红软基地
为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。qHV红软基地
作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。qHV红软基地
一、 自主学习qHV红软基地
根据导学提纲，自主阅读课文，师友交流，展示预习成果。qHV红软基地
堂堂清内容：qHV红软基地
1、以本文为例，了解事理说明文的基本特点。qHV红软基地
2、学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，qHV红软基地
并从多角度说明事理的方法。qHV红软基地
3、激发学生探索自然的兴趣，培养学科学、qHV红软基地
爱科学、用科学的意识。qHV红软基地
1、作者简介qHV红软基地
2、了解、欣赏一些花的图片qHV红软基地
3、读准字音qHV红软基地
二、探究释疑qHV红软基地
通读全文，师友共同探究以下几个问题，理解课文内容。qHV红软基地
三、理解巩固qHV红软基地
再次研读课文，探讨相关问题。qHV红软基地
1、“花儿为什么这样红”原是一首歌qHV红软基地
曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？qHV红软基地
2、文中综合运用多种说明方法，你qHV红软基地
能不能找出几种并举例说明?qHV红软基地
1、“花儿为什么这样红”原是一首歌qHV红软基地
曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？qHV红软基地
明细：⑴、以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和求知欲。qHV红软基地
       ⑵、从题目本身看，提示了课文要说明的内容。qHV红软基地
       ⑶、贯穿全文，条理清晰。qHV红软基地
2、文中综合运用多种说明方法，你qHV红软基地
能不能找出几种并举例说明?qHV红软基地
明细：举例子、作比较、分类别、列数字qHV红软基地
  四、互助提高qHV红软基地
深化课文，师友共同理解以下几个问题。qHV红软基地
体会说明语言的准确性qHV红软基地
1、红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。（第7段）（为什么不能去掉加点字）qHV红软基地
2、例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就……等不同的姿态。（第10段）（为什么不能去掉加点字）qHV红软基地
3、一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色（第4段）qHV红软基地
4、花儿为什么这样红？首先有它的……qHV红软基地
    花儿为什么这样红？还需要……qHV红软基地
    花儿为什么这样红？还有……（第2--6段）qHV红软基地
3、一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色（第4段）qHV红软基地
明细：“一般” “大都”表示情况主要是这样的，但也有特殊情况，用词准确严密。qHV红软基地
4、花儿为什么这样红？首先有它的……qHV红软基地
    花儿为什么这样红？还需要……qHV红软基地
    花儿为什么这样红？还有……（第2--6段）qHV红软基地
明细：这样就巧妙地安排了说明的顺序，由主到次，条理清晰，说明严密。qHV红软基地
5、选花要懂得“语言”，你知道的“花语” 有多少?qHV红软基地
6、请同学们说一说有关“花”的诗词句。看谁说得最多。qHV红软基地
5、选花要懂得“语言”，你知道的“花语” 有多少?qHV红软基地
明细：选花要懂得“语言”，一般地说，菊花表示纪念、怀念，康乃馨代表友谊，牡丹显示富贵，葛兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的比喻，玫瑰是爱情的寄托。qHV红软基地
▲花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，送花者的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢素雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常是一束一种。东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国人买花总是一束多种，色彩斑斓，大吉大利。qHV红软基地
五、共同归纳qHV红软基地
本文主旨：这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。qHV红软基地
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