沁园春雪优秀教案PPT下载

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教材分析 2.重点和难点 学情分析和教学设计理念 教法、学法 教学过程 新课程改革的核心理念是“以人为本，关注每一个学生的发展”。为了能让学生主动阅读、探索、发现、体验，进而提高他们的创新能力，在教学中我设计了“五个一”的模式。（即：导一导-----读一读-----议一议-----品一品-----练一练） 朗读指导沁园春·雪 毛泽东 （男领）北国/风光，（豪迈，高而慢） （齐）千里/冰封-----（拉长）， 万 里 雪 飘。（高昂） （女）望/长城内外，惟余莽莽； （男）大河/上下，顿失/滔滔。（慢） （女） 山舞银蛇，原驰蜡象， （男）欲与天公/试比高。（高昂） （女）须/晴日，看/红装素裹，分外 妖 娆。 议一议：欣赏意境美 练一练：拓展反馈 《沁园春．长沙》 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 1、用形象的语言描述湘江秋色图 2、你认为词中那些词句用得好，尝试品一品 3、探究这两首词在内容和情感上的异同 板书设计布置作业： 1、有感情的朗读并背诵这首词。（必做题） 2、展开联想想象，写一段雪景的文字。 （选做题）Hvu红软基地

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