林冲棒打洪教头教案设计课件PPT下载

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中国古典四大名著《水 浒 传》：《三国演义》：《西 游 记》：《红 楼 梦》： 《三国演义》是我国最早的一部章回体长篇历史小说，全称《三国志通俗演义》，由元末明初罗贯中所著。它是我国历史小说的开山之作，艺术上的突出成就是战争的描写。《西游记》是我国古代著名的浪漫主义的长篇神话小说，由明代吴承恩所著，全书共100回，通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的斗争精神。 《红楼梦》又名《石头记》，是我国最伟大的现实主义长篇小说。共120回，前80回是曹雪芹所著，后40回为高鹗续写。全书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过对贾府的兴衰历史的叙述，揭露了封建家族的荒淫腐败，揭示了封建制度必然灭亡的命运。 “水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。” ——金圣叹 请根据《水浒传》中人物外号写出人物姓名 理清情节开端：（1）写林冲被押解沧州来到柴 进庄园的情形。发展：（2 、3）写林冲受到柴进的厚待。林冲与洪教头相遇，洪教头向林冲挑战。高潮、结局：（4--8）林冲被迫与洪教头比武，大败洪教头。概括主题： 本文 小说全篇 “忍” “官逼民反” 精读课文第一段，分析“柴林相见”这一情节的摇曳（一波三折，抑扬顿挫）。 精 巧 的 情 节 设 置 一波三折，摇曳生姿 思考：文章第一自然段写林冲探访柴进，最初未遇，庄客齐道：“你没福；若是大官人在家时，有酒食钱财与你，今早出猎去了。”分析这处情节描写的作用。 ①增加情节的波折 ②表现了庄客的势利无知 ③衬托出柴进的慷慨好客、仗义疏财 ④写出林冲英雄落难的境遇，引起读者感慨。 补充：情节的作用 ⑴设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 ⑵为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 ⑶照应前文。 ⑷线索或推动情节发展。 ⑸刻画人物性格。 ⑹表现主旨或深化主题。 结合表格及全文，你认为林冲的性格中最核心的一点应该是什么？《水浒传》中林冲的哪些故事还能体现他的这一性格特点？忍。林冲被逼上梁山之前一直都在忍。他爱妻子，想保有美满幸福的家庭，所以当高衙内调戏他的妻子时，他忍了。发配沧州的路上，公差欺负虐待他，甚至要杀他灭口，他忍了。到最后火烧草料场，实在忍无可忍，才会手刃仇人。前人评价林冲大多落在“隐忍而行，逆来顺受”上，并进一步指出这是由于林冲的阶级出身，身份经历而造成的性格特点。 结合情节安排，分析柴进这一人物形象。林冲、洪教头比武柴进起了什么作用？柴进：急公好义、乐善好施、仗义疏财，喜爱结交天下英雄，曾帮助过林冲、宋江、杜迁、王伦等人，是水浒中必不可少的人物之一。本文中林冲与洪教头之所以能打起来，与他的怂恿、支持有直接关系。人物小结柴进——仗义豪爽，急公好义，乐善好施，喜爱结交天下英雄。 林冲——小心谨慎，谦逊有礼，沉着机智，武艺高强。 洪教头——傲慢无礼，自以为是，目空一切，飞扬跋扈。 探究 2.前人读《水浒传》“林冲棒打洪教头”时，曾留下这样一句批语：“就棒头上写出三人心事来，妙甚。”请结合有关情节理解这句批语的含义。 这句话是说作者能根据林冲棒打洪教头的事，写出三个人的心事，十分厉害。柴进：希望林冲赢，教训洪教头。林冲：灭洪教头的威风。洪教头：希望赢林冲，显示自己的威风。 探究： 3.课文中三处写及“钱”“银”，请说说它与刻画人物的关系。 第一处：衬托柴进的乐善好施，为下文表现柴进待林冲的不寻常作铺垫。第二处：钱能通神，可以让解差除下林冲的枷锁，衬托出解差的见钱眼开，胆大妄为。第三处：柴进为挑起林冲斗志，故意激林冲，为刻画洪教头的贪财埋下伏笔。补充：细节描写的作用细节描写的作用： ①典型的细节可以刻画人物性格或心理。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。 ②典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。 ③典型的细节可以推动情节发展、营造氛围。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。《水浒传》中武松打虎前“回头看那日色时，渐渐的坠了下去”。营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老虎的出现作铺垫。 ④线索作用 思考：文中两次提到柴进的弓箭，其作用分别是什么？ 第一次提到弓箭，印证了前边庄客说的柴进去打猎了的说法，也说明柴进喜好武功，喜欢江湖豪侠。第二次提到弓箭，是在已经喝过酒以后，弓箭拆得显得迟了一些，由此“失礼”，反衬柴进与林冲相遇时相见恨晚的心态。 思考：在柴进喝酒时，两次交待董超、薛霸也一带坐了，这样写有什么作用？ 林冲是囚犯，两位公人是解差，但两位却坐在下首，说明柴进敬重林冲是英雄好汉，并不很看重两位公人，但两位公人一起前来，也应该有其座位，这样对林冲也好。作者这样写，是为了写出柴进的细致周到。 探究： 4、有人说：“两位教头比武，刚一过招便见分晓，读来不够过瘾。”你的看法是什么？此言不当。林冲与洪教头武功本不在一个档次上，一招过便见分晓是非常正常的。如果两人武功不相上下，柴进对洪教头也不会那么冷淡，洪教头输后亦不会满面羞愧而去。相反，这篇文章就是塑造了一个本领不大，却自不量力的洪教头。在二人比试以前，让两人充分展现自己的性格，为下文的比试蓄势，作品的妙处不在写二人打斗的过程，而在通过打斗前柴、林、洪三人的充分表演，显示出三个人的性格。 作业：选择一题写在随笔本上 1、以《我看林冲的“忍” 》或《我看中国人的”忍”》为题写一篇赏析文字（400字），结合你所了解的其他文学作品人物，谈谈你对“忍”的看法。 2、以《我看林冲“称呼”的变化》为题写一篇赏析文字（400字）。 3、观看视频，试与文本比较在刻画人物方面孰优孰劣？GlO红软基地

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