桃花源记教案课件下载

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读一读，你还记得下列红色字体的读音吗？qEa红软基地
段落层次qEa红软基地
本文的线索是什么？qEa红软基地
以渔人进出桃花源的行踪为线索，qEa红软基地
以时间先后为顺序来叙事qEa红软基地
7． 渔人一 一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？ qEa红软基地
为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，qEa红软基地
为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。 qEa红软基地
“此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。qEa红软基地
本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。关键词：向往、不满。qEa红软基地
写法借鉴 qEa红软基地
1、以虚讽实：虚构“世外桃源”以寄托政治理想和对黑暗现实的批判。qEa红软基地
2、虚实结合：真实的人物（刘子骥）和虚构的故事，准确的朝代、年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷qEa红软基地
3、语言生动简洁又含蓄隽永，看似轻描淡写，却使人物景物历历在目令人神往。qEa红软基地
4、详略得当qEa红软基地

《桃花源记》PPT3：这是《桃花源记》PPT3，包括了词句翻译，渔人出了山洞以后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，一路上处处标上记号等内容，欢迎点击下载。

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