八年级下册语文书ppt下载

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社戏（新授课） 人教版八年级下期 第一单元第一课 主备人：牛海山 2019.02.18 社戏（新授课） 第一环节 导入新课 确定目标 1.了解基本的文学常识，积累字词。（重点） 2.理解文章基本内容、主旨、情节和人物形象。（重点） 3.了解、学习文章的写作特色。（难点） 4.体会作者对童年美好生活的留恋之情，感受劳动人民热情。（难点） 社戏（新授课） 第二环节：自主学习 感知文本（1） 一、请同学们放声朗读全文，边读边批注： 1、交流了解作者、文章出处、作品情况 2、了解文学常识。 3、找出小说的人物、故事情节（7件事）、划出环境描写的句子 4、阅读中圈点生字词及重点字词。 社戏（新授课） 第二环节：自主学习 感知文本（2） 三、作者简况回顾： 作者： 鲁迅，字豫才（1881--1936），原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂集》。我们初中先后学习的文章有《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《故乡》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等，本文选自《呐喊》 四、写作背景：本文主要通过回忆童年生活，表达美好的情感。 社戏（新授课） 第二环节：自主学习 感知文本（3） 1、小说定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 2、小说三要素：人物 、情节、环境。 3、小说的结构：开端、发展、高潮、结局。 4、按照篇幅分类：长篇小说，中篇小说， 短篇小说，微型小说 社戏（新授课） 第二环节：自主学习 感知文本（4） 人物：外祖母、双喜、阿发、桂生、六一公公 社戏（新授课） 第二环节：自主学习 感知文本（4） 五、文中重点字词梳理 1.文中出现的重点字，认准读准加点字字音 归省（ ）撺掇（ ）行辈（ ）凫水（ ） 弥散（ ）屹立（ ）怠慢（ ）皎洁（ ） 絮叨（ ）潺潺（ ）纠葛（ ）家眷（ ） 前篙（ ）豆荚（ ）棹着（ ）旺相（ ） 踱来踱去（ ）乌桕树（ ） 2.理解重要词语的意思（参考课下注释） 乌桕树 社戏（新授课） 第三环节：再读文本 整体探究 学习指导：请同学们再迅速阅读全文，独立思考下面问题 1.结合文章内容分析为什么说平桥村在我是乐土？ 2.课文第4段在文中起什么作用？ 3.结合文中内容分析看戏前经历了哪些波折与转机？文章这样写有什么作用？ 4.请找出第十段中描写少年划船的动词，并分析其作用！ 5.请找出文中运用比喻修辞的句子，并赏析句子。 6.请找出文中写景的句子并分析作用。 7.请结合内容概括双喜、阿发、六一公公的形象。 8.文章最后一段有什么深刻含义？ 9.文中的“我” 是不是鲁迅自己？为什么？ 10.分析到达赵庄看戏前“我”的心情有什么变化？ 社戏（新授课） 第四环节：整体问题 分组展示 学习指导1：完成思考任务的小组迅速进行交流，为抽签展示做准备。 学习指导2：各组完成交流后，全班进行抽签，各组抽到任务后迅速商量展示方案并迅速进行准备。 学习指导3：各组按照题目顺序进行展示，全班同学请从内容、声音、站姿、分工、合作、板书、效果等角度进行点评。 学习指导4：请老师根据展示情况进行点拨、指导和评分。 社戏（新授课） 第六环节：课内练习 布置作业 一、课内练习：根据所学内容独立完成课后习题，然后交流分组展示。 二、布置作业： 1.整理抄写全文中的字词 2.分阶段完成基础训练 3.利用早上时间背诵文中优美的句子。Dgx红软基地

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