苏教版人类的老师ppt下载

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整体感知 1.自由朗读课文，要求：读通顺课文，借助拼音或工具书准确识记生字。　　　　 2.联系上下文和已有知识给生字组词，并能自己理解部分词语的意思。　　　　 jīng wáng huò xùn jūn 鲸 亡 祸 训 均 yún shěng mǒu tǎn 匀 省 某 坦 破碎 教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 机毁人亡 轻而易举 　　人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 思考： 课题中的“老师”为何要加引号呢？请同学们说说理由。 人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。 人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？ 1.科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。 2.科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 3.工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 4.建筑师根据蛋“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 5.人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。 6.人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。 　老师　　　　特点　　　　启发(发明）　 蝙蝠　　　　超声波　　　雷达 鸟儿、蜻蜓　 防颤　　　　飞机　鲸　　　　　流线型　　　轮船　鸡蛋　　　　薄壳结构　　屋顶　大袋鼠　　　跳跃　　　　越野汽车　贝壳　　　　坚固　　　　坦克 1.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。 2.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。 3.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。 4.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞yào式飞机。 课外我知道仿生学 萤火虫 --------日光灯 蝙蝠------------雷达 狗鼻子---------电子鼻 蚯蚓------------克隆技术 水母（海蜇）-----测海上风暴的顺风耳 拓展延伸 自然界的动物还有那 些可以做人类的老师呢？S23红软基地

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