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现代设计运动ppt下载

素材大小:
14.19 MB
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
lipeier
上传时间:
2019-09-20
素材编号:
241306
素材类别:
课件PPT

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现代设计运动ppt

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第五讲 探索新的审美观念与标准的 现代主义设计 本讲重点内容: 一、现代主义设计(定义、思想特点、形式特征 二、现代主义设计思想基础 三、欧洲的现代主义设计运动(德国工业同盟及其宗旨、俄国构成主义设计运动、荷兰的“风格派”运动) 穆特休斯:希望设计师们更加致力于发展标准或 者说规范化的形式,亦即生产那些能以高质量而满 足出口贸易所需求的东西。 威尔德:认为标准化会扼杀创造性,使设计师降 格为绘图员,并且为制造商支配和控制设计师的活 动提供了口实。反对者甚至憎恨德国应努力大规模 出口的理想,因为这意味着在迎合低劣的外国趣味 的同时,德国的民族特色将丧失殆尽,还意味着为 了便宜而牺牲质量。 2.构成主义代表人物及其作品 李西斯基、马列维奇、塔特林、 佩夫斯纳、罗钦柯、斯登伯兄弟 (1)李西斯基:版式设计 El (Eliezer Markovich) Lissitzky (2)马列维奇 卡西米尔·塞文洛维奇·马列维奇,是俄国乌克兰至上主义倡导者、几何抽象派画家。1912年在驴尾巴展览会上陈列的《手足病医生在浴室》、《玩纸牌的人》,又具有立体主义和未来主义的特色。还曾参与起草俄国未来主义艺术家宣言。十月革命后参加左翼美术家联盟。1930年以嫌疑犯被捕入狱,后获释。 他从接受严谨的西方艺术美学的教育开始,后和康定斯基、蒙德里安成一起成为早年几何抽象主义的先锋,最终以朴实而抽象的几何形体,以及晚期的黑白或亮丽色彩的具体几何形体,创立这个几乎只有他一个人独舞的至上主义艺术舞台。“模仿性的艺术必须被摧毁,就如同消灭帝国主义军队一样。”这就是他铿锵有力的表白[1]  (3)亚历山大.罗钦可 亚历山大·罗钦可是苏俄有史以来最重要的摄影家,也是苏俄十月革命中的重要艺术导师。 令人诧异的是,罗钦可一方面高呼“人民的艺术”口号,一方面又极 其坚持“个人观点”的创作;在两种往往呈相抵触的心状中,达到了相当巧妙的平衡境界。因此,他的影像成就,才为世人公认。      罗钦可是构成主义的三位创始者之一;其他两位是塔特林(V.Tatlln)、贾柏(N.Gabo)。而他比其他两位同志在苏维埃政权下要得意很多。 他是“人民启发委员会”艺术部门的一分子,也是“新艺术博物馆”(Museum ofFineArts)的馆长,并且在应用艺术学校教了十一年书(1921—31),且是该校技术学院的院长,同时也是前卫杂志(LEF)的创办者。  克来恩 采用不上漆色的木材自然本色和皮革及素色织物相结合 四、包豪斯 4.主要教职人员 4.主要教职人员 6.包豪斯部分作品欣赏        北京798艺术区的建筑风格简洁朴实,是较为典型的包豪斯风格,上世纪50年代有东德援建,至今历经半个世纪的风雨,依然得到完好的保存。而且这里的包豪斯建筑也是吸引众多艺术家来这里的重要原因。 北京798艺术区的建筑主要由上世纪50年代前东德专家设计并建造,采用了当时世界最先进的工艺和包豪斯设计理念,强调在实用性中体现艺术性,建筑的时代特征明显,造型简洁,内部空间完整、高大。建筑北侧的高天窗形成较为均质的室内光环境,对当代艺术活动的建筑和空间需求有着很好的适应性。 包豪斯对现代设计教育的贡献 (1)奠定了了现代设计教育的基本模式,创立了现代设计教育基础课的基本结构,把对平面和立体结构的研究、材料的研究、色彩的研究三方面独立起来,使视觉教育第一次牢固建立在科学基础上。 (2)确立了工作室的教学方式,让学生参与设计制作过程 (3)建立了和工业企业界的联系,把学校教育同社会生产挂钩,让学生亲自体验设计与工业生产的联系。 (4)开设有基础课、工艺技术课、专门设计课和理论课,培养学生既有动手能力又有理论素养 (5)包豪斯的设计教育方式已在世界的每一个设计院校延续9Wi红软基地

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