鸟语第二课时ppt下载

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勤劳 通晓 安慰 喜鹊 无拘无束 疏忽 怠慢 猜想 傻话 倍感亲切 填空： 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱 看（ ），爱听（ ）。 百鸟争鸣 搜自百度视频：百鸟争鸣图http://video.sina.com.cn/v/b/20821117-1561912823.html 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！ 公冶长：孔子的学生。复姓公冶，名长，字子长。齐国人，一说鲁国人。孔子的女婿。传说懂鸟语。 感受领悟 小组合作学习第三段，要求： 1.选择小作者和一种鸟对话的内容进行学习。 （可分为：a、布谷鸟b、喜鹊c、其他许多鸟三组进行） 2.通过具体的语言体会小作者对这种鸟的喜爱。 3.说说从这种鸟的语言中小作者悟到了什么？对你有什么启发？ 4.练读本小组选学的段落，读出感情。 找一找，试一试。　 　品读 春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了。 在布谷鸟的语言中，作者听懂了什么？从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜爱? 品读　 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 你能用“疏忽”说一句话吗？ 喳喳喳喳 喜事到家  鸟儿的外形那么美，“语言”又那么丰富，人类可以从鸟儿身上得到那么多启示，那鸟儿当然是人类的“好朋友”了。 爱护鸟类公益用语 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，为环境增姿添彩。 护鸟光荣，打鸟可耻。 地球上不能只剩下人类。 关爱生灵，保护鸟类。 1、小练笔（二选一） （1）听鸟语谈感想，找一种鸟，听听鸟鸣，谈谈自己的感受 （2）围绕“爱鸟周”的活动，写一封爱鸟护鸟的倡议书，或者画一幅招贴画，来呼吁大家一起保护鸟 。（建议：倡议书的格式可上百度搜索。） 2. 思考：鸟儿真的有语言吗？课文中的“我”是不是真的能“听懂”鸟语，与“鸟儿”交谈呢？利用百度搜集有关资料，下节课交流。 课后搜集一些鸟的文字资料和图片，跟同学一起讨论。5wV红软基地

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