句读ppt下载

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古 文 句 读 一、古书不标点的原因 二、句读释义 三、句读错误的原因 四、标点古文的方法 四、练习 古文不断句的原因 1、与书面语产生之初的特点有关 ① 简略：三月公及邾仪父盟于蔑 夏五月郑伯克段于鄢 ② 和口语一致 2、与早期古籍的成书与流传方式有关 ①口头流传成书：《易经》 ②口耳相授流传：《诗经》 4、与古时的学术风气有关 ①训诂之风： 此季世也吾弗知齐其为陈氏矣《左传·昭公三年》 晋·杜预《春秋左氏传集解》：“不知其他，唯知齐将为陈氏。” ②崇古之风 二、句 读 句读之不知，惑之不解。小学而大遗，吾未见其明也。 【古人把“习六书，明句读”作为“小学”】 句 读 举 例 《尚书》：“夔有一足”。 《韩非子·外储说左下》：哀公问于孔子曰吾闻夔有一足信乎曰夔人也何故一足彼其无他异而独通于声尧曰夔一而足矣使为乐正故君子曰夔有一足非一足也 夔 一 足 哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正。故君子曰：‘夔有一，足’，非一足也。” 三、句读错误的原因 （一）、意义不明 1. 不明词义，不通文理 例1： 误：收天下之兵。聚之咸阳。销锋镝铸。 以为金人十二。以弱天下之民。 ——商务印书馆本《文选 》 词义： “镝”，箭镞；铸，熔铸。 正：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸 以为金人十二，以弱天下之民。