三个儿子说课ppt下载

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二、说教学目标 正确流利有感情的朗读课文。理解课文内容，从中领悟孝敬孝敬父母的传统美德。 教学重点：通过品读重点段落，体会孝 敬父母的内涵。 教学难点：理解老爷爷为什么说只看到一个儿子。 三、说学生 二年级学生活泼好动，注意力集中时间短，具体形象思维占优势，知识概括水平不高。因此，学习方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性。课文和学生的实际生活比较接近，学生理解起来很容易，但由于学生年龄小，对文本深层面的涵义挖掘不是很透彻，需要老师在课上及时点拨，在学习方法上给予积极有效的引导。 四、说教法 多媒体教学法 朗读感悟法 角色体验法 评价鼓励法 五、说教学过程 （一）歌曲激趣，导入新课。 （二）初读课文，整体感知。 （三）精读课文，重点品读。 （四）模拟文本情境，促进情感升华。 （一）歌曲激趣，导入新课 K:\我的好妈妈.f4v （二）初读课文，整体感知。 首先指导学生读准“既、嗓、拎、晃”等字的读音。 然后指导学生借助工具书找出多音字“晃”的另外读音。二年级学生应该逐步养成借助工具书读书的习惯。 最后，引导学生说说初读感知。（你读懂了什么？发现了什么问题？把学生共有的疑问总结出来：明明是三 个儿子走过来，老爷爷为什么说只看到一个儿子？）从而引出下面的教学环节 （三）精读课文，重点品读。 1、抓住三位妈妈对话，朗读感悟 2、体会妈妈提水语句，拓展练习 3、体会三位儿子不同，比较品析 板书设计 三个儿子 聪明有力　翻跟头 唱歌好　唱着歌 普通　　提着水 （孝敬父母）DOK红软基地

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