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古代英雄ppt下载

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.ppt
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lipeier
上传时间:
2019-03-15 13:54:48
素材编号:
226075
素材类别:
课件PPT
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古代英雄ppt

这是古代英雄ppt,包括了学习目标,叶圣陶简介,创新情境,导入新课,知识积累,课文分析,对话推动故事情节,自主探究,对话表现人物性格,课堂练习,作业等内容,欢迎点击下载。

古代英雄ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.

学习目标 1.理解骄傲自大的危害,培养谦虚谨慎的美德。 2.了解童话想象和夸张的特点。 3.培养分角色朗读童话的能力。 4.学习本文用对话描写,展开故事情节的特点。 5.揣摩词语,学作词语卡片。 叶圣陶 (1894——1988) 创新情境,导入新课 谦虚是中华民族的传统美德,俗话说:虚心使人进步,骄傲使人落后。(请两位同学即兴讲两则骄傲失败的事例。以此导入新课)今天来学习一则寓言故事,看看它是如何讲这一道理的。  1.读准下面加线字的音:  雕刻( diāo )气概( gài )崇拜( chóng )模型( mó ) 钢凿( záo )砌成( qì )膝盖( xī )鞠躬( jū gōng ) 荣耀( yào )瞟( piǎo )不屑( xiè )吆喊( yāo ) 囚犯( qiú )讥笑( jī )哪叱( Nézhā ) 2.解释下列的生词;  (1)崇拜:尊敬钦佩。 (2)模型;依照实物的形状和结构比例制成的物品,多用来展览或实验。 (3)鞠躬:弯身行礼。 (4)不屑:轻视,认为不值得。 (5)吹嘘:夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。 (6)伶俐:聪明、灵活。 (7)讥笑:讥讽和嘲笑。 课文分析 给课文分段归纳段意。 讨论并归纳:按故事情节的发展分三个部分。 第一部分:从开头到“正同雕刻家心里想的一模一样。” 叙述一个雕刻家雕成一位古代英雄的石像,为市民们所敬仰。(雕成石像) 第二部分:从“这石像抬着头”到“堆在地上。” 写被雕成英雄像的大石块由于骄傲自大,被小石头们摔得粉碎。 (石像倒塌)  第三部分:从“第二天早晨”到完。 写大大小小的石块铺成了真实的路,让人们在上面高高兴兴地走。 (铺成石路) 对话推动故事情节 开端:(石像产生) 发展:(受到祟拜——骄傲——发生争执——哀求) 再发展:(又骄傲——争执) 高潮:(倒塌,成碎片) 结局:(铺成路) 自主探究 1.提问:大家请雕刻家雕刻古代英雄的石像目的是什么? 讨论并归纳:为了纪念一位古代的英雄,让看见石像的人认识这位英雄,明白这位英雄,因而崇拜这位英雄。 2.提问:“石像的整个姿态应该怎样,而且应该怎样,小到一个手指头应该怎样,细到一根头发应该怎样,他都想好了。”联系上下文,说说好在哪里? 讨论并归纳:这句话说明雕刻家雕刻石像时的认真态度,为下文英雄石像的雕刻成功“正同雕刻家心里想的一模一样”作了铺垫。 3.提问:对石像的外貌描写表现他具有什么样的性格特征? 讨论并归纳:志向远大、坚强有力、不可侵犯。 4.提问:“为了石像成功曾经开一个盛大的纪念会”这一段运用哪些修辞手法?表现了什么? 讨论并归纳;运用排比、夸张,表现市民对石像落成的欣喜之情以及对英雄的崇拜。 5.提问:“人是最容易骄傲的,除非圣人或傻子。”这句话好在哪里? 讨论并归纳:用富有哲理的俗语,写出石像骄傲自大的社会根源。 6.提问:“看我多荣耀!”这一段石像的话,写出石像什么样的性格特征? 讨论并归纳;骄傲狂妄、自高自大。 7.提问:“他这话不是向浮游的白云说,白云无精打来的,没有心思听他的话”这一句写的好,好在哪里? 讨论并归纳:第一句用拟人手法,说明别人对石像狂妄自大不感兴趣,都在忙着干自己的事情。”骄傲的架子要在伙伴面前摆,也是世间的老规矩。”这句话也是俗语,写出石像骄傲自大的方式。 8.提问:石像和小石头对话中讲到了“从前”和“现在”,“从前”怎么样?“现在”怎么样? 讨论并归纳:“从前”是一整块,大家是平等的。“现在”石像高高在上,成了光荣尊贵的、受全体市民崇拜的对象。 9.小石头对狂妄自大,看不起自己的伙伴的石像采取了什么态度?从小石头的对话中找出这些句子。 讨论并归纳:  (l)批评:“从前你不是跟我们混在一起吗?也没有你,也没有我们,咱们是一整块。” (2)谴责:“你不但忘了从前,也忘了现在!”。 (3)警告:“正因为改成现在的样式,你的地位倒不安稳了。你在我们身上站着,只要我们一摇动,你就不能高高地……” (4)吓唬:“用不着费心再找别的石块了!那时候就没有你了,一跤摔下去,碎成千块万块,跟我们毫无分别。” (5)威胁:“他不信,马上给他看看,把他扔下去!” 10.面对小石头的威胁,石像是什么态度?表现石像的什么性格? 讨论并归纳:上面那石头吓了一跳,顾不得生气了,也暂时忘了自己的尊严,急忙哀求。表现了石像的外强中干虚弱的本质。 11.提问:“危险算是过去了。骄傲像隔年的草根,冬天刚过去,就钻出一丝丝的嫩芽。”这句话好在哪里? 讨论并归纳:运用比喻,写出石像骄傲的旧病重犯。 12.提问:上面那石头为什么“故意让语声柔和一些,用商量的口气说话。讨论并归纳:因为他的狂妄骄傲受到小石头的批评以至威胁,仍然心有余悸,但还不肯放下骄傲的架子,只好在语声、语气上缓和一些,希望得到小石头的认可。 13.提问:找出石像说的话,想想石像具有什么性格特征? 讨论并归纳:浅薄、无知、空虚。 14.提问:小石头如何反驳石像的话?表现小石头什么性格特征? 讨论并归纳:小石头指出:历史是会被颠倒的,不能全信;英雄也是很平常的人,英雄也是人们塑造出来的;市民最大的本领就是纪念空虚,崇拜空虚。表现小石头有见识。 14.提问:石像倒了以后,如何结局?。 讨论并归纳:  (l)市民无精打采地走了。。 (2)雕刻家大哭了一场,从此不再雕刻。 (3)乱石块被用作铺路。 15.提问:如何理解最后四段文字的深刻含义? 讨论并归纳:“无论大石块、小石块,彼此集会在一块儿,铺成实实在在的路,让人们在上边走,这是石块的最有意义的生活。”(叶圣陶语)  16.提问:最后四段文字在文中起什么作用? 讨论并归纳:起揭示中心的作用。说明只有踏踏实实地为人们做点有益的工作,谦逊平等待人,生活才有意义,才能快乐。  17.你觉得大石代表了什么样的人?你从大石的身上吸取到了什么教训?  明确:石像:骄傲自大,轻视同类,前倨后恭   石像由于自高自大,骄傲狂妄受到小石头的批评、谴责、警告、吓唬、威胁,最后以石像哀求告终。危险算是过去了。石像有没有改正了自己的缺点和错误呢?石子:务实 石像的结果完全是他自高自大的骄傲所还带来的,所以我们应该要谦虚不要骄傲。说明只有踏踏实实地为人们做点有益的工作,谦逊平等待人,生活才有意义,才能快乐。  18.学习完文章后,你打算怎样做?    明确:引导学生正确处理骄傲与自信的关系。可以赞同也可以反对,但必须言之有理,自圆其说,引导学生培养发散思维。  对话表现人物性格 石像:骄傲狂妄,不可一世,爱慕虚荣. 小石块:有胆识,有勇气,有力量,相互 团结,默默无闻为人们作贡献。 总结梳理,回扣目标      这篇童话故事,情节神奇曲折,形象栩栩如生。通过被雕成英雄像的大石块和台基石子的对话,批评了大石块虚荣自傲的表现。告诉人们:只有和群众结合在一起,甘当铺路石子,人的生命才有价值。 课堂练习 阅读下面文字,回答文后的问题: ①这石像抬着头,眼睛直盯着远方,表示他的志向远大无边。嘴张着,好像在那里喊“啊!”左胳膊圈向里,坚强有力,仿佛扰着他下面的千百万群众。右手握着拳,向前方伸着,筋骨突出像老树干,意思是谁敢侵犯他一丝一毫,他就不客气给他一下子。 你看我多荣耀!我有特殊的地位,站得比一切都高。所有的市民都在下面给我鞠躬行利。我知道他们都是诚心诚意的。这种荣耀最难得,没有一个神圣仙佛能够比得上!” ③“不错,从前咱们是一整块。但是,经过雕刻家的手,咱们分开了。 钢凿一下一下地凿,刀子一下一下地刻,你们都掉下去了。独有我,成了光荣尊贵的、受全体市民崇拜的雕像。我高高在上是应当的,你们在我下面垫底,就你们的身份说也是应当的。难道你们想跟我平等吗?如果你们想跟我平等,就先得叫地跟天平等!” ④上面那石头吓了一跳,顾不得生气了,也暂时忘了自己的尊严,就用哀求的口气说:“别这样!彼此是朋友,连在一起粘在一起的朋友,何必故意为难呢!你们说的一点儿也不错,我相信,千万不要把我扔下去!” ⑤危险算是过去了。骄傲像隔年的草根,冬天刚过去,就钻出一丝丝的嫩芽。上面那石头故意让语声柔和一些,用商量的口气说:“我想,我总比你们高贵一些吧?因为我代表一位英雄,这位英雄在历史上是很有名的。” 1.第①段是对石像的描写,表现石像、的性格特征。 2.第②③段对石像的一描写,表现石像一、的性格特征。 3.第③段中“难道你们想跟我平等吗?”意思是  4.第④段中上面那石头为什么要用哀求的口气说话?表现他_____ 的性格特征。 5.第⑤段中“骄傲像隔年的草根,冬天刚过去,就钻出一丝丝的嫩芽。”这句话运用的修辞手法,写出石像的___ 。这句话会使你记起哪句唐诗。 6.第③段中石像为什么“故意让语声柔和一些,用商量的口气说话?”。  2.下边这几句话写得很好,联系上下文,说说好在哪里。    (1). 石像的整个姿态应该怎样,面目应该怎样,小到一个手指头应该怎样,细到一根头发应该怎样,他都想好了。      这句话写雕刻家想象石像应该是什么样子,从整个姿态想到面目表情,想到一个手指头甚至一根头发,突出了思考的周密、细致,强调了他对这个雕刻的认真和重视。   2. 他这话不是向浮游的白云说,白云无精打采的,没有心思听他的话;也不是向摇摆的树林说,树林忙忙碌碌的,没有工夫听他的话。他这话是向垫在他下面的伙伴大大小小的石块说的。骄傲的架子要在伙伴面前摆,也是世间的老规矩。  先说两个“不是”,然后强调“是”,突出了被雕刻成石像的石块在朋友面前骄傲自大、不可一世的心理。最后一句则把这种心理推而广之,讽刺了人世间的这种陋习。  3. 骄傲像隔年的草根,冬天刚过去,就钻出一丝丝的嫩芽。  这个比喻十分新颖,说明大石块经过一段时间以后再度骄傲起来。  口头作文 本文有丰富的想象,精彩的对话。石像倒塌了,是怎样倒的?作者没写,请你能发挥你丰富的想象,用拟人的手法,说说石像倒塌前跟小石块说了些什么话?小石块又会怎样说呢? 古代英雄的石像 作业 : 1.课后练习第三1、2、五题。 2.选用课时作业优化设计。 谢谢 46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

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