中国人你为什么不生气ppt下载

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中国人，你为什么不生气 作者：龙应台 一、教学目标 1、理解课文内容，领会题目的含义。 2、体会杂文的说理特点。 3、培养学生的公德心和责任感，面对不合理的现象敢于大声地说。 二、龙应台简介 龙应台， 1952年出生。台湾地区著名作家、社会批评家、思想家。作品针砭时事，鞭辟入里。在欧洲、大陆、台湾三个文化圈中，龙应台的文章成为一个罕见的档案，作品《野火集》等具有很大的影响。 三、朗读理解下面的词语 塞 ( ) ( ) ( ) 自许——自诩 （ xǔ） 自许：自夸；自我评价；自己称许自己，中性词 自诩：夸耀，说大话；贬义 不齿 ——不耻 不齿 ：不愿意提到，表示极端鄙视 不耻：“不以……为耻”，“不认为……是可耻的” 五、整体把握 1.文中有哪些让作者认为中国人该生气而不生气的现象? 2.作者认为中国人不生气的原因是什么？ 3.作者为什么要中国人“生气”？ 阅读全文，完成表格 六、局部鉴赏 1、说说文章大量篇幅运用第二人称写作的好处。 文章大量运用第二人称“你”，便于抒发作者“恨铁不成钢”的愤怒之情，呼吁国人要有良知、有胆量，要大声地说自己很生气，国人应有公德心，维护社会环境和自然环境。这样写更有针对性，增加了文章的感召力。 2、试分析课文这几段文字（从第121页“我看见摊贩占据着你家的骑楼至第122页”畏缩地把门窗关上，耸耸肩，摇摇头!”)的写作思路和语言特色，仔细体会杂文的说理特点。 这几段文字的写作思路：叙述所见、摆出事实——模拟问答、揭示心态——议论说理、指明出路。论述文通常是先摆事实后讲道理，而本文却在这两者之间插入了“一问一答”，以模拟的口吻描述作者“恨铁不成钢”的大声质问和对方忍声吞气的小声回答，生动形象地促使读者思考是非真相和反省自己的不良行为，从而达到说理目的。 语言特色：多用短句，独立成段。将作者内心无比气愤和“中国人”明哲保身的自私心态，揭示得淋漓尽致，文章读来极具冲击力和感染力，起到震撼人们心灵的作用。 七、总结: 一个国家、一个民族中，总会有公德意识差、道德败坏、违法乱纪、不懂得保护环境的人，他们自私自利、损人利己、破坏环境，这是事实，幻想他们自觉觉悟，改正危害社会的行为是不可能的。他们不道德的行为，要靠社会的正义、全民的良知、大众的奋起来制止和扭转。作为中国人，我们应该站出来、大声地说“我很生气”。 本文写于1984年的台湾，历经二十多年它是否具有一定的现实意义，当下我们的生活中是否存在许多不合理、不文明和不正义的现象，说说看？面对这些现象，我们应该怎么做？ 九、仿说 面对摊贩乱摆卖现象，我很生气!我要说：请你“滚蛋”； ; 。 十、探究题 龙应台认为对不合理的现象，应该要生气、要愤怒。你认同她的观点吗？你认为生气和愤怒能解决问题吗？请相互讨论，发表你们的看法。UFs红软基地

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